Рабочая программа по информатике для 5 класса
рабочая программа по информатике и икт (5 класс) по теме

Опубликовано 08.11.2012 - 20:12 - Фомичева Ирина Борисовна

Рабочая программа по информатике для 5 класса по УМК Макаровой Н.В.

Скачать:

Вложение	Размер
5_klass.doc	166.5 КБ

Предварительный просмотр:

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

«Информатика»

Пояснительная записка

Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена по программе Макаровой Н.В., допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации. Настоящая программа предназначена для организации обучения по информатике и ИКТ на основе учебно-методического комплекта Макаровой Н.В. На изучение пропедевтического курса отводится 68 часов (по 1 часу в неделю в 5 классе и по 1 часу в неделю в 6 классе). Этот объем может быть расширен за счет увеличения доли практикума по компьютерной графике. Время на изучение пропедевтического курса выделяется из регионального и школьного компонента.

Аудиторное время (работа в классе) организовано следующим образом: 50% отводится на изучение теоретического материала и 50% - на практическую работу на компьютере. Это реализуется благодаря предложенной в учебнике методике преподавания. Содержание каждого урока представлено на развороте, на левой странице отражен теоретический материал, на правой – компьютерная практика.

Нормативные документы, обеспечивающие реализацию программы

Закон РФ «Об образовании», от 10.07.1992, № 3266 – 1, с изменениями

СанПиН, 2.4.2.2821-10 Санитарно-эпидемиологические требования к условиям организации обучения в общеобразовательных учреждениях (Гигиенические требования к режиму учебно-воспитательного процесса)

Приказ МО и науки РФ от 27.12.2011 № 2885 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2012-2013 год».

Приказ Департамента образования ЯНАО «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений Ямало-Ненецкого автономного округа, реализующих программы общего образования от 11.05. 2006 года № 500» № 1012 от 17.06.2011 г.

Образовательная программа Муниципального бюджетного учреждения общеобразовательной школы-интерната «Сеяхинская школа-интернат среднего (полного) общего образования», за 2012-2013 у.г.

Учебный план муниципальной общеобразовательной школы-интерната «Сеяхинская школа-интернат среднего (полного) общего образования» за 2012-2013 у.г.

Целями пропедевтического курса являются:

формирование представлений об основных понятиях информатики;

развитие творческих способностей и познавательного интереса учащихся;

освоение начальной технологии работы в системной среде Windows;

продолжение формирования базиса компьютерной грамотности учащихся.

Задачами пропедевтического курса являются:

показать обучающимся роль информации и информационных процессов в их жизни и в окружающем мире;

организовать работу в виртуальных лабораториях, направленную на овладение первичными навыками исследовательской деятельности, получение опыта принятия решений и управления объектами с помощью составленных для них алгоритмов;

организовать компьютерный практикум, ориентированный на: формирование умений использования средств информационных и коммуникационных технологий для сбора, хранения, преобразования и передачи различных видов информации (работа с текстом и графикой в среде соответствующих редакторов); овладение способами и методами освоения новых инструментальных средств; формирование умений и навыков самостоятельной работы; стремление использовать полученные знания в процессе обучения другим предметам и в жизни;

создать условия для овладения основами продуктивного взаимодействия и сотрудничества со сверстниками и взрослыми: умения правильно, четко и однозначно формулировать мысль в понятной собеседнику форме; умения выступать перед аудиторией, представляя ей результаты своей работы с помощью средств ИКТ.

Образовательные технологии, обеспечивающие реализацию программы:

- традиционное обучение;

- развивающее обучение;

- личностно-ориентированное обучение;

- дифференцированное обучение;

- проблемное обучение;

- исследовательская деятельность на уроках информатики как способ развития творческого потенциала личности;

- групповая (коллективная) учебно-познавательная деятельность;

- интерактивное обучение;

- дидактические игры.

Требования к уровню подготовки учащихся

Предметно - информационная составляющая образованности:

Понимание окружающего мира как совокупности объектов, находящихся во взаимосвязи между собой и человеком;

Характеристика объектов и явлений и ее отображение в форме информации различного типа;

Умение отображать объекты реального мира в виде простых информационных моделей;

Понимание значение информации для человеческой деятельности;

Понятие автоматической обработки информации различными средствами, ЭВМ;

Начальные представления об алгоритме, свойствах и способах описания алгоритмов учебной и познавательной деятельности;

Понимание назначения компьютера как средства обработки информации различного вида;

Назначение основных устройств компьютера;

Понятие графического интерфейса, окна и объекта в системной среде windows;

Знать технологию работы с клавиатурой и мышью;

Назначение программы Калькулятор;

Знать технологию работы с несколькими документами одновременно;

Основные правила набора текста;

Основные операции набора текста;

Знать возможности графического редактора и назначение управляющих элементов;

Знать технологию создания и редактирования рисунка;

Назначение буфера обмена;

Понятие конструирования и моделирования;

Иметь представление о понятии алгоритм, его свойствах и способах описания, назначение при решении конкретных задач;

Иметь представление о понятии программа;

Знание правил гигиены и безопасности при работе на ЭВМ.
Деятельностно-коммуникативная составляющая:

Умение отображать объекты реального мира в виде простых информационных моделей;

Умение в правильном порядке начинать и завершать работу с компьютером;

Работать мышью;

Выбирать пункты меню;

Запускать программу и завершать работу с ней;

Изменять размеры и расположение окна;

Выполнять расчеты при помощи программы Калькулятор;

Уметь создавать составной документ, используя технологию OLE;

Умение набирать небольшой текст, исправить ошибки, изменить форму или при необходимости содержание;

Умение выполнять несложные рисунки (графические изображения), изменять их форму, цвет с помощью простейшего графического редактора;

Умение создать несложную мелодию, изменить при необходимости ее содержание, использую простейший музыкальный редактор;

Умение создавать объекты с помощью готовых форм;

Умение разрабатывать алгоритм конструирования;

Умение строить модели в графическом редакторе;

Умение пользоваться готовыми алгоритмами для решения типовых задач;

Умение записывать программу по готовому алгоритму на формальном языке.
Ценностно-ориентационная составляющая:

Осознание ценности информации для понимания и дальнейшего познания окружающего мира;

Умение выделять в информации главное;

Универсальность и важность понятия система, модель;

Осознавать необходимость выполнения мер безопасности и соблюдения санитарно-гигиенических норм при работе на ПК;

Осознание важности алгоритма при решении не только учебных, но и жизненных задач;

Умение выбирать из представленных программных средств такие, которые необходимы для познавательной или игровой деятельности.

Структура курса

№

Раздел (глава, модуль)

Примерное кол-во часов

Учимся работать на компьютере.

Компьютерная графика.

Повторение.

Итого:

Учебно-тематическое планирование

5 КЛАСС

№ уро

ка

Тема раздела

Тема урока

Требования к уровню подготовленности учащихся

Материально-техническое и информационно-техническое обеспечение

Дата

Корректировка плана

Учимся работать на компьютере

Техника безопасности. Правила поведения в кабинете информатики.

знать правила поведения в компьютерном классе, санитарные нормы работы с компьютером.

ПК, проектор, презентация, опорные сигналы

1.1 Освоение системной среды Windows

знать: назначение основных устройств компьютера; правила работы за компьютером.

уметь: работать мышью.

ПК, проектор, презентация

1.1 Освоение системной среды Windows

уметь: работать мышью; выбирать пункты меню; запускать программу и завершать работу с ней.

ПК, проектор, презентация

1.1 Освоение системной среды Windows

знать: роль окна при работе в системной среде Windows: назначение служебных клавиш на клавиатуре.

уметь: изменять размеры и расположение окна.

ПК, проектор

1.1 Освоение системной среды Windows

знать: назначение основных устройств компьютера; правила работы за компьютером; назначение Рабочего стола; понятие графического интерфейса; назначение компьютерного меню и Главного меню; роль окна при работе в системной среде Windows: назначение служебных клавиш на клавиатуре.

уметь: работать мышью; выбирать пункты меню; запускать программу и завершать работу с ней; изменять размеры и расположение окна.

ПК, проектор

1.1 Освоение системной среды Windows

ПК, проектор

Контрольная работа №1 по теме: "Освоение системной среды Windows".

ПК, тест,

карточки

1.2 Простейшая технология работы с текстом

знать: основные правила набора текста; назначение Основного меню; основные операции редактирования; назначение буфера обмена.

уметь: вводить и редактировать текст; копировать, перемещать, удалять фрагмент текста.

ПК, проектор, презентация

1.2 Простейшая технология работы с текстом

знать: основные операции редактирования; назначение буфера обмена.

уметь: копировать, перемещать, удалять фрагмент текста.

ПК, проектор, карточки

1.2 Простейшая технология работы с текстом

уметь: вводить и редактировать текст; копировать, перемещать, удалять фрагмент текста.

ПК, проектор, карточки

1.3 Вычисления на компьютере с помощью калькулятора

знать: назначение программы Калькулятор; технологию работы с программой калькулятор.

уметь: приводить исторические примеры приспособлений, используемых для расчетов; выполнять расчеты с помощью программы Калькулятор.

ПК, проектор, презентация

1.4 Представление о составном документе

уметь: располагать окна на Рабочем столе и поочередно в них работать; создавать составной документ.

ПК, проектор, презентация

Контрольная работа №2 по теме: "Обучение работе на компьютере".

знать: основные правила набора текста; назначение Основного меню; основные операции редактирования; назначение буфера обмена; назначение программы Калькулятор; технологию работы с программой калькулятор.

уметь: вводить и редактировать текст; копировать, перемещать, удалять фрагмент текста; приводить исторические примеры приспособлений, используемых для расчетов; выполнять расчеты с помощью программы Калькулятор; располагать окна на Рабочем столе и поочередно в них работать; создавать составной документ.

ПК, карточки

Компьютерная графика

2.1 Освоение среды графического редактора Paint

знать: назначение и возможности графического редактора; назначение объектов интерфейса графического редактора.

уметь: настраивать Панель инструментов; создавать простейшие рисунки с помощью инструментов.

ПК, проектор, презентация

2.1 Освоение среды графического редактора Paint

уметь: настраивать Панель инструментов; создавать простейшие рисунки с помощью инструментов.

ПК, проектор, презентация

2.1 Освоение среды графического редактора Paint

уметь: настраивать Панель инструментов; создавать простейшие рисунки с помощью инструментов.

ПК, проектор

2.1 Освоение среды графического редактора Paint

уметь: настраивать Панель инструментов; создавать простейшие рисунки с помощью инструментов.

ПК, проектор

2.2 Редактирование рисунков