Урокв 5 классе "Как получить информацию"
методическая разработка по информатике и икт (5 класс) по теме

№

Этап урока

Время этапа

Учитель

Ученик

ЦОР

Примечание

1

Самоопределение к деятельности

1 минута

Здравствуйте, дети! Сегодня у нас много гостей, но думаю, что вы покажете все свои знания и умения, узнаете много нового!

Должны приготовиться, и настроиться на работу.

С-1

2

Домашнее задание

1 минута

Учитель выдаёт задание, отпечатанное на листочках, и предлагает записать дневник домашнее задание

Ученики записывают домашнее задание в дневник

С-2

Домашнее задание на слайде

3

Проверка домашнего задания

2 минуты

Учитель просит поднять вверх принесенное творческое задание изобразить информацию. Предлагает провести взаимооценивание.

Ученики поднимают принесенное домашнее задание, смотрят друг у друга, могут показать друг другу принесенные задания. Ученики оценивают домашние задания соседей по парте.

Учитель может похвалить

4

Актуализация знаний в виде разминки

6 минут

Прошу приготовиться! Слушаем задание и смотрим на доску.

По данным определениям подберите компьютерный термин или понятие информатики, которое является многозначным словом.

Де+све+я+ни=

Об+Ще+Со+Я+Ни=

Я+Зна+Ни=

Во+Но+Сти=

Как эти понятия можно назвать одним словом?

Разгадаем ребусы:

Чи –сло – вая

Тек –сто –в –ая

Гра – фи – чес –к –ая

З –вук- ова- я

Дайте общее название приведенным понятиям

Предполагаемые ответы:

сведения

сообщения

знания

новости

Информация

Виды информации по форме представления

3

Постановка проблемы

5

 минут

 Ребята, послушайте

у этого растения стебли с колючими шипами, загнутыми книзу. При прикосновении к листочкам или попадании на них капелек воды они попарно складываются и опускаются (откуда получила название "стыдливая"). Родина такого цветка - Бразилия . Как вы думаете почему так происходит? (добиться ответа, что происходит передача информации)

Летучая мышь, двигаясь в темноте, испускает ультразвуковые волны. Волны отражаются от предметов, возвращаются и воспринимаются мышью, позволяя ей ориентироваться в пространстве.

Собака может через многие километры найти человека, или какую-нибудь вещь.

Как вы думаете, какой процесс наблюдается во всех рассмотренных примерах ?

Думаю, что вы сможете сами назвать тему нашего урока (ПОЛУЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ)

Помимо темы, у нашего урока есть имя "Ты-мне, я-тебе"

Как вы думаете, почему я выбрала такое имя урока?

наблюдался процесс получения информации.

С-1

6

Эпиграф урока

2 минуты

Эпиграф: «Любознательность - один из всегдашних верных признаков энергичного ума»

Учитель предлагает детям обсудить эпиграф урока.

Почему взят такой эпиграф?

Как он связан с темой урока?

Запишем тему урока «Поучении информации»

С-3

7

Изучение нового материала

10 минут

Человек постоянно получает информацию, а каким способом, с помощью чего? (дети перечисляют способы получения информации)

Давайте подведем итоги, человек получает информацию с помощью глаз, ушей, носа, языка и кожи. То есть с помощью органов чувств.

Информация, полученная определенным органом будет иметь название. И делиться будет на виды по способу восприятия. А какое деление на виды информации вы уже знаете? (по форме представления)

Перед вами лежат таблицы. Сейчас мы будем заполнять таблицы, а вы дома нарисуете рисунки и вклеите в тетрадочки. Прошу мне помогать по очереди

А всегда ли можно доверять нашим чувствам?

Учитель показывает картинку «Обман зрения»

Физ минутка

 1 минута

Сейчас я предлагаю встать, сделать небольшую разминку

Дети выполняют упражнения

9

Применение  полученных знаний

9 минут

А сейчас вы сядете за компьютеры и выполните задание в электронном учебнике по тому, что вы сегодня узнали

Учитель предлагает сесть за компьютеры,

выполнить задание  с помощью программы «Азы информатики» -. раздел

Ученики работают за компьютерами

В ходе выполнения задания учитель контролирует

10

Рефлексия и самооценивание

8 минут

Учитель предлагает вспомнить

чему новому вы научились на уроке

А как вы думаете, о чем вы узнаете на следующем уроке? (добиться что хранение, обработка информации…)

На партах лежат маленькие листочки поставьте себе отметку в виде рожицы…

Учитель оценивает работу учеников и выделяет отличившихся

Урок закончен!

Ученики отвечают, что они познакомились с понятиями - презентация, - слайд,

Научились создавать первые слайды и даже применять первые эффекты

На следующих уроках  мы будем больше узнавать о новых эффектах и правилах создания правильной презентации.