Обработка данных в электронных таблицах
методическая разработка по информатике и икт (7 класс) по теме

7 класс

Тема урока «Обработка данных в электронных таблицах» (Слайд 1)

Цели урока:

Образовательные:

1. Обеспечить в ходе урока повторение основных терминов и понятий темы “Электронная таблица”.
2. Продолжить формирование навыков работы с электронной таблицей.
3. Дать понятие о функциях в электронной таблице, показать назначение и возможности их применения в ЭТ.

Развивающие:

1. Развитие познавательного интереса.
2. Развитие у учащихся навыков самоконтроля.
3. Развитие у учащихся самостоятельности.

Воспитательные:

1. Содействовать развитию у учеников коммуникативных навыков.
2. Содействовать социализации подростков в среде сверстников
3. Содействовать эстетическому воспитанию школьников.

Оборудование:

- кабинет информатики, оснащенный ПК;

- мультимедиа проектор;

- доска.

1. Актуализация знаний (используется презентация)

Мы продолжаем изучать электронные таблицы и основная задача нашего сегодняшнего урока – узнать, как, используя электронную таблицу, можно производить расчеты, в каких областях жизнедеятельности человека можно применять Excel. (Слайд 2)

Приступая к работе, мне хотелось бы узнать, что вы уже знаете про электронные таблицы? (Слайд 3)

1) Как называется документ Microsoft Excel?

2) Из чего состоит документ Microsoft Excel?

3) Как выглядит активная ячейка?

4) Из чего складывается имя ячейки?

5) Что такое маркер автозаполнения?

Поменяйтесь тетрадками и проверьте ответы. За каждый правильный ответ ставим 1 балл.

Задание 1. Назовите выделенные элементы окна (Слайд 4)

За каждый правильный ответ ставим 1 балл.

Задание 2. Назовите выделенные элементы рабочего листа процессора

6)  Какие виды диапазонов различают?

Задание 3. Назовите выделенные диапазоны  /  B2, (A7:C7), (D1:D5), (B2:C7) /. За каждый правильный ответ поставьте себе 1 балл.

Задание 4. Какое количество ячеек входит в диапазоны (А2:A8)- 6,  (B4:B11)- 7, (B3:E4)- 8. За каждый правильный ответ поставьте себе 1 балл.

7)  Познакомить учащихся со способами выделения элементов рабочей области (Слайд 7)

8) Какие основные типы данных могут быть представлены в электронной таблице? (Слайд 8)

В информатике под формулой мы будем понимать выражение, определяющее вычислительные действия. Формула выполняет вычисления соответствующего значения и отображает на листе окончательный результат.

Основным свойством электронной таблицы является мгновенный пересчет формул при изменении значений исходных данных.

9)  Для чего служат формулы? Какие существуют правила для их записи? (Слайд 9)

Задание 5. Запишите формулы в заданных ячейках электронной таблицы

 /   E3= C3*D3      F4= B4*D4       C11=(A11+B11)*2         D11=A11*B11  /

Проверьте результат у своего соседа по парте. За каждый правильный ответ поставьте себе 1 балл.

2. Физкультминутка

Соберите название одного из школьных предметов «Информатика и ИКТ»

3. Объяснение нового материала

При решении задач мы кроме формул будем использовать встроенные функции Excel

(записать в тетрадь) (Слайд 10)

СУММ – сумма значений

СРЗНАЧ – среднее арифметическое

МИН – минимальное значение

МАКС – максимальное значение

Задание 6. Определите значения функций в следующем фрагменте ЭТ: Запишите в тетрадь ответы. За каждый правильный ответ поставьте себе 1 балл. (Слайд 11)

3. Практическая работа

Возможность применения формул, значительно расширяет возможности применения электронных таблиц в различных сферах жизнедеятельности человека. Свойство электронной таблицы – производить расчеты, необходимы не только экономистам, бухгалтерам, но еще и криминалистам. Человек, совершивший преступление оставляет следы, отпечатки и другие свидетельства своей незаконной деятельности, и задача эксперта – помочь следователю. Именно эксперт криминалист может по следу дать приметы, предоставить доказательства, изобличающие преступника.

Сейчас вам предстоит выступить в роли эксперта криминалиста и провести исследовательскую работу.

Задача 1: На месте совершения преступления обнаружен след от обуви. Из протокола допроса свидетеля (показания бабушки 75 лет) “... ой, милок, какой он рассказать точно не смогу. Хотя, запомнила, что он человек молодой и лет ему 26-28, не больше... Рост, ну не знаю, для меня уж очень большой ... “. Подтвердите показания свидетеля и предоставьте следователю как можно больше информации о человеке, совершившем преступление.  (Слайд 12) 4 балла

Формулы:

Рост = ( длина ступни - 15)*100)/15,8
Длина шага = длина ступни * 3
Ширина ступни = Рост / 18
Длина пятки = Рост / 27
Голова = Рост / 8
Плечо = (Рост - 73,6) / 2,97
Предплечье = (Рост - 80,4) / 3,65
Бедро = (Рост - 69,1) / 2,24
Голень = (Рост - 72,6) / 2,53
Идеальная масса = ((Рост * 3) / 10 - 450 + Возраст) * 0,25 + 45

Задача 2: (Слайд 13) 4 балла

1. Введите название таблицы Крупнейшие озера мира
2. Введите данные в таблицу
3. В ячейки со звездочками ввести формулы

4. Итоги урока. Что нового вы узнали на этом уроке? Для чего нужны электронные таблицы? В каких отраслях деятельности людей можно пользоваться Excel?
5. Посчитайте выставленные баллы. Теперь переведем баллы в оценки:

1. 30 –35 балла – 5
2. 20 – 29 баллов – 4
3. 12 – 19 баллов – 3

6. Домашнее задание. Повторить записанные определения. (Слайд 15)

Используемая литература

1. Босова, А. Уроки информатики в 5-7 классах / А. Босова, Л. Босова. - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2008.

2. Босова, Л. Учебник для 7 класса / Л. Босова. - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2008. - 3 с.

3. Босова Л. Л. Информатика: Рабочая тетрадь для 7 класса. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008

4. О.Б. Богомолова «Логические задачи»

5. Л.Л. Босова, Ю.А. Босова, Ю.Г. Коломенская «Занимательные задачи по информатике

6. О.Б. Богомолова «Стандартные программы WINDOWS», практикум

7. М.С. Цветкова, О.Н. Масленикова «Практические задания с использованием информационных технологий», 5-6 классы, факультативный практикум

8. http://kpolyakov.narod.ru/school/ppt.htm