Годовая контрольная работа по наглядной геометрии в 6 классах
методическая разработка по геометрии (6 класс)

Спецификация    контрольно- измерительных материалов

для проведения итогового контроля по наглядной геометрии

в 6-х классах за 2018/2019 учебный  год

1. Назначение КИМ

Цель  итоговой работы:

Определить уровень сформированности предметных результатов у учащихся 6 класса по итогам освоения программы по наглядной геометрии.

УМК: Ходот Т.Г.

2.Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ

В итоговой работе используются три типа заданий:

• задания с выбором ответа (№ 1,2,3,4,5), где  предлагаются варианты ответов, из которых необходимо выбрать правильные;
• задания с развёрнутым ответом (№ 6,7,8), в которых надо дать развёрнутое,  полное решение.

3.Структура КИМ

Работа содержит две части  заданий.

1 часть (№ 1, 2, 3, 4) – задания базового уровня сложности.
В них проверяется освоение базовых знаний и умений по предмету, обеспечивающих успешное продолжение обучения в 7 классе школы. Учащимся предлагаются стандартные учебные или практические задачи, в которых очевиден способ решения, изученный в процессе обучения.

(№ 5,6) – задания повышенного уровня сложности. В них проверяется готовность учащихся решать нестандартные учебные или практические задачи, в которых нет явного указания на способ выполнения, а учащийся сам должен сконструировать способ решения, комбинируя известные ему способы либо привлекая знания из разных предметов.

1I часть (№7,8)- задания высокого уровня сложности.  Содержание заданий предполагает либо возможность использования нескольких решения, либо применение комплексных умений, либо привлечение метапредметных знаний и умений.

  В каждом задании проставлены баллы, что позволит учащимся сориентироваться в трудности задания и правильно рассчитать свои силы и время.

4.Распределение заданий КИМ по содержанию, видам умений и способам деятельности. Распределение заданий по уровням сложности

Работа содержит 8 заданий:  4  задания  базового     уровня сложности,

2 задания – повышенного, 2 задания – высокого.

Уровень сложности: Б – базовый, П – повышенный. Тип задания: ВО – с выбором  ответа, КО – с кратким ответом, РО – с развёрнутым ответом.

Выполнение заданий разной сложности и разного типа оценивается с учётом следующих рекомендаций.

В заданиях с выбором ответа из предложенных вариантов ученик должен выбрать только верный ответ. Если учащийся выбирает неверные ответы, то задание считается выполненным неверно.

В заданиях с кратким ответом ученик должен записать требуемый краткий ответ.

В заданиях с развёрнутым ответом ученик должен дать полный развёрнутый ответ.

5.Время выполнения варианта КИМ

Работа  рассчитана на один урок,  45 минут.

6.План варианта КИМ

7. Оценка выполнения отдельных заданий и работы в целом:

  За каждое верно выполненное задание  учащемуся начисляются баллы. Задания второй части имеют разный вес в зависимости от их относительной сложности в работе.

Общий балл формируется путем суммирования баллов, полученных за

выполнение первой и второй частей работы.

Схема формирования общего балла

Шкала перевода общего балла в школьную

   Если ученик получает за выполнение базового уровня 4  баллов и менее, то он имеет недостаточную предметную подготовку по математике.
 Если ученик получает от 5 до 7 баллов, то его подготовка соответствует требованиям стандарта, ученик способен применить знания для решения учебно-познавательных и учебно-практических задач.
 Если ученик дополнительно к заданиям базового уровня выполняет задания с №7 по №8,  получает от 11 до 12  баллов, то учащийся демонстрирует  высокую способность выполнять по математике задания повышенного и высокого уровня. 

ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ

РАБОТА ПО НАГЛЯДНОЙ ГЕОМЕТРИИ

  6 КЛАСС

ВАРИАНТ 1

1 часть  Из предложенных вариантов ответов выбери правильный.

1. На каком из данных рисунков изображены перпендикулярные прямые?

2. На каком из данных рисунков изображены параллельные прямые?

3. Координаты точек А(-1; 2) и В(3; 4). В какой точке отрезок АВ пересекает ось абсцисс?

а) (0; -5);     б) ;     в) (-5; 0);     г) не пересекает.

4. Найдите длину окружности с диаметром MN, если М(-1; 2), N(3; 2). Число =3,14.

а) 6, 28см;     б) 12,56см;    в) 25,12см;     г) 50,24см.

5. Чему равна площадь треугольника с вершинами   А(2; 3), В(2; -2), С(-2; -2)?

а) 10;     б) 20;     в) 12;     г) 18.

2 часть  Выполни практические задания.

7. Нарисуйте паркет,  используя фрагмент.

ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ

РАБОТА ПО НАГЛЯДНОЙ ГЕОМЕТРИИ

  6 КЛАСС

ВАРИАНТ 2

1 часть Из предложенных вариантов ответов выбери правильный и выполни практические задания.

1. На каком из данных рисунков изображены перпендикулярные прямые?

2. На каком из данных рисунков изображены параллельные прямые?

3. Координаты точек А(-2; -5) и В(4; 4). В какой точке отрезок АВ пересекает ось ординат?

а) (-2; 0);     б) (0; -2);     в) (1,5; 0);     г) не пересекает.

4. Найдите площадь прямоугольника с вершинами в точках А(-1; 1), В(3; 1), С(3; -2), D(-1; -2).

а) 20;     б) 10;     в) 12;     г) 14.

5. Найдите длину окружности с диаметром MN, если М(-2; 2), N(2; 2). Число =3,14.

а) 9,52см;     б) 6,28см;     в) 12,56см;     г) 3,14 см.

2 часть Выполни практические задания.

7. Задана часть бордюра и его оси симметрии. Продолжите бордюр.

ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ

РАБОТА ПО НАГЛЯДНОЙ ГЕОМЕТРИИ

6 КЛАСС

ВАРИАНТ 3

Из предложенных вариантов ответов выбери правильный.

1. На каком из данных рисунков изображены перпендикулярные прямые?

2. На каком из данных рисунков изображены параллельные прямые?

3. Какие из данных точек расположены правее оси ординат: А(-1; 2), В(2; 3), С(2; -3), D(-2; -1)?

а) A и D;     б) А и С;     в) В и D;     г) В и С.

4. Найдите длину окружности с диаметром MN, если М(-2; 2), N(2; 2). Число =3,14.

а) 9,52см;     б) 6,28см;     в) 12,56см;     г) 3,14 см.

5. Чему равна площадь треугольника с вершинами   А(2; 3), В(2; -2), С(-2; -2)?

а) 10;     б) 20;     в) 12;     г) 18.

 Выполни практические задания.

ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ

РАБОТА ПО НАГЛЯДНОЙ ГЕОМЕТРИИ

6 КЛАСС

ВАРИАНТ 4

Из предложенных вариантов ответов выбери правильный.

1. На каком из данных рисунков изображены перпендикулярные прямые?

2. На каком из данных рисунков изображены параллельные прямые?

3. Найдите длину окружности с диаметром MN, если М(-1; 2), N(3; 2). Число =3,14.

а) 6, 28см;     б) 12,56см;    в) 25,12см;     г) 50,24см.

4. Найдите площадь прямоугольника с вершинами в точках А(-1; 1), В(3; 1), С(3; -2), D(-2; 1).

а) 20;     б) 10;     в) 12;     г) 14.

5. Найдите площадь прямоугольника с вершинами в точках А(-1; 1), В(3; 1), С(3; -2), D(-2; 1).

а) 20;     б) 10;     в) 12;     г) 14.

Выполни практические задания.