Рабочие программы 10 класс. по линии "Полярная Звезда"
рабочая программа по географии (10 класс)

Аннотация к рабочей программе по  географии

на 2021/2022 учебный год

10 класс (среднего общего образования)

1. Сведения о программе курса:

Рабочая программа курса разработана на основе авторской программы А.И. Алексеева, Е.К. Липкиной, В.В. Николиной: Программы среднего общего образования. География. 10-11классы. Концентрический курс  из  учебно – методического пособия Рабочие  программы.      География 6-9 классы. 10-11классы. Издательство «Просвещение». 2019 год.

2. Учебно-методический комплекс:

1. География.  Современный мир. 10 класс учебник  для общеобразовательных учреждений  / Ю.Н. Гладкий, В.В.  Николина.   Издательство «Просвещение». 2020г.

2. Н.О. Верещагина, В.Д. Сухоруков. Методическое пособие к учебнику Ю.Н. Гладкий, В.В.  Николина «География: Современный мир. 10-11 класс» Поурочные разработки 10-11 класс. Н.О. Верещагина, В.Д. Сухоруков. 2018г. Издательство «Просвещение». 2018г.

3. Ю.Н. Гладкий, В.В. Николина «География. Мой тренажёр. 10-11 класс» Издательство «Просвещение» 2013г.

4. Н.О. Верещагина, В.Д. Сухоруков. География. «Конструктор текущего контроля».10-11 класс. Издательство «Просвещение». 2014г.

3. Программа направлена на достижение образовательных результатов:

Предметные результаты обучения:

Учащиеся должны знать:

- основные географические понятия и термины, необходимые для изучения курса;

-традиционные и новые методы географических исследований: сравнительный, описательный, картографический, математический, геоинформационные системы и др.;

-особенности размещения минеральных ресурсов и их главные месторождения, а также особенности размещения и территориальные сочетания земельных, лесных, рекреационных, ресурсов Мирового океана;

-численность и динамику изменения населения мира, отдельных стран и регионов, их этнографическую специфику, языковые семьи и народы мира, ареалы их распространения;

-основные направления внешних и внутренних миграций;

-проблемы современной урбанизации;

-географические особенности отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещение его основных отраслей, традиционные, новые и новейшие отрасли промышленности;

-географическую специфику регионов, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда;

-географические аспекты глобальных проблем человечества;

-особенности современного геополитического и геоэкономического положения России, её роль в международном географическом разделении труда.

Учащиеся должны уметь:

-определять и сравнивать по разным источникам информации географические  тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений;

-оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов, их демографическую ситуацию, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий;

-применять разнообразные  источники географической информации для проведения наблюдений процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов;

-составлять комплексную географическую характеристику регионов;

-описывать мировые экономические связи, причины экономической интеграции стран мира, роль транснациональных компаний и банков;

-сопоставлять географические карты различной тематики для составления географических характеристик населения, отраслей мирового хозяйства регионов и стран мира;

использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

4. Информация о количестве учебных часов: 35 час. (1 час в неделю).

5. Количество контрольных, практических и других работ

Проекты - 2

Практические работы  - 5