Атмосферное давление
презентация к уроку по географии (6 класс)

Тема урока: «Атмосферное давление»

Цель: создать условия для формирования представления об атмосферном давлении.  

Задачи: 

-   обучающие: создать ситуацию для решения проблемного вопроса, побудить учащихся к обобщению полученных знаний;  

- развивающие: развитие познавательных интересов учащихся, умения применить полученные знания;

-   воспитательные: воспитывать у учащихся привычки трудиться в каждую минуту учебного времени, рационально использовать время урока, умения работать в коллективе, группе, паре.

Планируемые результаты:

- предметные: формировать знания об атмосферном давлении, его измерении, изменении, распределении на поверхности Земли.  

- метапредметные: умение организовывать свою деятельность, определять её цели и задачи, умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, умение взаимодействовать с людьми и работать в коллективе; высказывать суждения, подтверждая их фактами; владение элементарными практическими умениями работы с учебником и картой для исследования.

- личностные: осознавать, что география – наука, позволяющая людям ориентироваться в мире и давать ответы на сложные вопросы взаимоотношений человека, природы и общества;

Универсальные учебные действия:

- личностные: осознать необходимость изучения окружающего мира;

- регулятивные: планировать свою деятельность в соответствии с поставленной задачей, принимать и формулировать учебную проблему;

- познавательные: применять методы информационного поиска, проводить выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;

- коммуникативные :  умение общаться и взаимодействовать друг с другом и в коллективе.

Тип урока: комбинированный.

Формы работы учащихся: коллективная, индивидуальная, парная. 

Ход урока

Орг. момент: (приветствие) I этап блиц-турнир:

Вы должны четко и быстро отвечать на вопросы. Слушайте внимательно и поднимайте руку для ответа.

Через нос проходит в грудь
И обратный держит путь.
Он невидимый, и все же
Без него мы жить не можем.

- Что это? (Воздух) 

- Что образует слой воздуха вокруг Земли? (Возд. оболочку атмосферу). 

- Почему атмосферу можно назвать теплой “рубашкой” Земли? (Защищает от резких перепадов температур). 

-Почему “броней”? (Защищает от метеоритов). 

- А “защитным экраном”? (Озоновый слой защищает от вредных космических излучений). 

-Почему атмосферу называют и воздушной оболочкой, и газообразной? (Из воздуха - смеси газов). 

- Каков состав воздуха? (78% - азот; 21% - кислород; 1% - др). 

- Какой газ обеспечивает жизнь на Земле? (Кислород). 

- Почему трудно определить границы атмосферы? Каковы они? (Воздух проникает всюду: и в почву, и в воду и его молекулы находят очень высоко над землей, поэтому границы определяют приблизительно до 1 тыс. – 2 тыс. км. над земной поверхностью). 

-Какие части выделяют в атмосфере? (Тропосферу, стратосферу и верхние слои атмосферы). 

- Какая из них ближе к земной поверхности, важнее для нас? (Тропосфера). 

- Как может изменяться воздух? Что с ним может происходить? (Нагреваться, охлаждаться, сжиматься, расширяться). 

- Имеет ли воздух вес? (Да). 

- Изменяется ли вес воздуха? Как? (Изменяется нагретый более легкий, холодный более тяжелый). 

Молодцы!

II этап. Беседа по новой теме 

Продолжаем работу. 

Опыт. Возьмем две колбы, одну нагреем, а другую нет. И взвесим их.

Вопрос: какая колба будет легче и почему?

Ответ: нагретая колба будет легче, потому что при нагревании воздух, находящийся в колбе, расширился, и часть его вышла из сосуда. Количество воздуха в колбе уменьшилось, и она стала легче.

-Если тело имеет вес, значит оно может давить на поверхность, на которой оно находится. Так? 

Пример: я и кто-то из учеников (по имени) имеем разный вес. Кто из нас сильнее давит на пол? 

-А если сравнить давление на пол ученической парты и стола учителя? 

Значит, давление – это сила. А с силой приходиться считаться. 

Воздух имеет вес, значит давит на поверхность Земли и все тела на ней – как назовем эту силу? 

Запишем в своих тетрадях: Атмосферное давление – это сила, с которой воздух давит на земную поверхность. 

- А теперь внимание, вопрос – Давление – сила. 

А как и чем ее измерить? 

- Кто изобрел “барометр” – меру тяжести тела? 

Барометр – прибор для измерения атм. давления (Торичелли, 1640г.), ед. изм. - мм. рт. ст. 

- Как называется барометр Торичелли? (Ртутный) 

Вот как он выглядит (показать рисунок) и используется в основном на метеостанциях, где ведут наблюдения за погодой. 

- Как вы думаете почему? 

- А как же измерять давление в горах? В других местах на земле? 

- Существует другой вид барометра – анероид (показать). 

Он устроен очень просто: внутри металлическая коробочка из которой выкачан воздух, т. е. внутри – вакуум. Поэтому она реагирует на все изменения давления воздуха, а стрелка, которая связана с коробочкой, показывает ее реакцию. Давление усиливается - коробочка сжимается, и стрелка отклоняется вниз. Давление ослабевает – стрелка движется вверх. 

Какое давление признано нормальным? (760 мм рт. ст).

С высотой давление падает. На 10,5м давление падает на 1мм рт. ст.

Решение задач

Задача 1. Летчик поднялся на высоту 2 км. Каково атмосферное давление воздуха на этой высоте, если у поверхности земли оно равнялось 750 мм рт.ст.?

Решение: 1) 2000 : 10,5 = 194

2) 750 – 194 = 556 мм рт.ст.

Ответ: 556 мм рт.ст. атмосферное давление воздуха на высоте 2 км.

Задача 2. На вершине горы высотой 3,5 км барометр показал 720 мм рт.ст. Каково давление у подножия горы?

Решение: 1) 3500 : 10,5 = 333

2) 720 + 333 = 1053 мм рт.ст.

Ответ: 1053 мм рт.ст. давление у подножия горы.

Задача 3. Представьте, что мы пошли в поход и решили подняться на гору высота которой 2100 м. Но прежде чем восходить нам надо узнать давление на вершине, чтобы взять необходимое оборудование. Мы знаем , что давление у подножия -760 мм. рт. ст. Определите давление на вершине горы.

2100: 10,5 = 200 мм. рт. ст.

760 – 200= 560 мм. рт. ст

Как мы себя будем чувствовать при таком давлении?

Практическая работа № 6.

Решение задач на определение высоты местности по разности атмосферного давления, расчет температуры воздуха в зависимости от высоты местности.

Перед выполнением работы решаются аналогичные задачи в классе. Необходимый материал есть в учебнике и рабочей тетради.

Цель: сформировать умение рассчитывать температуру воздуха при изменении высоты местности; сформировать умение рассчитывать высоту местности по разности атмосферного давления;

Планируемые результаты: ученик научится определять и сравнивать количественные показатели температуры и давления воздуха при изменении высоты, использовать знания о закономерностях изменения температуры воздуха и атмосферно давления с высотой для объяснения различий в температуре и давления на разных высотах;

Задание. Используя знания о закономерностях изменения атмосферного давления, температуры с высотой, реши задачи. Решение запиши. При необходимости сделай рисунок.

Оборудование: карточки с задачами.

Вариант 1.

1.Какова температура воздуха на Памире, если в июле у подножия она составляет + 36°С? Высота Памира 6 км.

2.На высоте 8 км температура равна -18°С. Какова в это время температура у поверхности?

3.Будет ли лежать снег на вершине горы Килиманджаро (высота 5895м), если температура у её подножия +25°С? Ответ подтвердите вычислениями.

4*.На какую высоту поднялся самолёт, если за его бортом температура -30°С, а у поверхности Земли +12°С?

5.Какова высота горы, если у подножия атмосферное давление 765 мм.рт.ст., а на вершине 720 мм.рт.ст.?

6.На дне шахты барометр зафиксировал давление 780 мм.рт.ст., у поверхности земли 760 мм.рт.ст. Какова глубина шахты?

7*.Лётчик поднялся на высоту 2 км. Каково атмосферное давление воздуха на этой высоте, если у поверхности земли оно равнялось 750 мм.рт.ст.?

Вариант 2.

1.Какова будет температура у подножия горы (высота 5 км), если на вершине она -7°С?

2.Рассчитайте примерную температуру воздуха за бортом самолёта, летящего на высоте 10000м, если температура воздуха у земной поверхности +20°С.

3.Будет ли лежать снег на вершине горы Косцюшко (высота 2228м), если температура воздуха у подножия летом +23°С, а зимой +17°С? Ответ подтвердите вычислениями.

4*.Какова высота горы, если у её подножия температура +26°С, а на вершине -10°С?

5.У подножия горы атмосферное давление 1053 мм.рт.ст., а на вершине  720 мм.рт.ст. Какова высота горы?

6.На дне ущелья альпинисты зафиксировали атмосферное давление 800 мм.рт.ст., а на поверхности 765 мм.рт.ст. Какова глубина ущелья?

7*.Самолёт летит на высоте 8 км. Атмосферное давление за бортом составляет 12мм.рт.ст. Каково атмосферное давление у поверхности земли?

Домашнее задание:

• Прочитать параграф 37. Решить задачи: 
• 1.Чему равно атмосферное давление на вершине холма высотой 210 м, если у его подножия оно составляет 758мм?
• 2. Шахта глубиной 200 м, на поверхности атмосферное давление 752 мм рт. ст. Найти давление на дне шахты.
• 3. У поверхности нормальное атмосферное давление. На какую высоту нужно подняться, чтобы атмосферное давление опустилось до 700 мм рт. ст.

Давление атмосферы.

Практическая работа № 6.

Решение задач на определение высоты местности по разности атмосферного давления, расчет температуры воздуха в зависимости от высоты местности.

Перед выполнением работы решаются аналогичные задачи в классе. Необходимый материал есть в учебнике и рабочей тетради.

Цель: сформировать умение рассчитывать температуру воздуха при изменении высоты местности; сформировать умение рассчитывать высоту местности по разности атмосферного давления;

Планируемые результаты: ученик научится определять и сравнивать количественные показатели температуры и давления воздуха при изменении высоты, использовать знания о закономерностях изменения температуры воздуха и атмосферно давления с высотой для объяснения различий в температуре и давления на разных высотах;

Задание. Используя знания о закономерностях изменения атмосферного давления, температуры с высотой, реши задачи. Решение запиши. При необходимости сделай рисунок.

Оборудование: карточки с задачами.

Вариант 1.

1.Какова температура воздуха на Памире, если в июле у подножия она составляет + 36°С? Высота Памира 6 км.

2.На высоте 8 км температура равна -18°С. Какова в это время температура у поверхности?

3.Будет ли лежать снег на вершине горы Килиманджаро (высота 5895м), если температура у её подножия +25°С? Ответ подтвердите вычислениями.

4*.На какую высоту поднялся самолёт, если за его бортом температура -30°С, а у поверхности Земли +12°С?

5.Какова высота горы, если у подножия атмосферное давление 765 мм.рт.ст., а на вершине 720 мм.рт.ст.?

6.На дне шахты барометр зафиксировал давление 780 мм.рт.ст., у поверхности земли 760 мм.рт.ст. Какова глубина шахты?

7*.Лётчик поднялся на высоту 2 км. Каково атмосферное давление воздуха на этой высоте, если у поверхности земли оно равнялось 750 мм.рт.ст.?

Вариант 2.

1.Какова будет температура у подножия горы (высота 5 км), если на вершине она -7°С?

2.Рассчитайте примерную температуру воздуха за бортом самолёта, летящего на высоте 10000м, если температура воздуха у земной поверхности +20°С.

3.Будет ли лежать снег на вершине горы Косцюшко (высота 2228м), если температура воздуха у подножия летом +23°С, а зимой +17°С? Ответ подтвердите вычислениями.

4*.Какова высота горы, если у её подножия температура +26°С, а на вершине -10°С?

5.У подножия горы атмосферное давление 1053 мм.рт.ст., а на вершине  720 мм.рт.ст. Какова высота горы?

6.На дне ущелья альпинисты зафиксировали атмосферное давление 800 мм.рт.ст., а на поверхности 765 мм.рт.ст. Какова глубина ущелья?

7*.Самолёт летит на высоте 8 км. Атмосферное давление за бортом составляет 12мм.рт.ст. Каково атмосферное давление у поверхности земли?

Практическая работа № 6.

Решение задач на определение высоты местности по разности атмосферного давления, расчет температуры воздуха в зависимости от высоты местности.

Цель: сформировать умение рассчитывать температуру воздуха при изменении высоты местности; сформировать умение рассчитывать высоту местности по разности атмосферного давления;

Планируемые результаты: ученик научится определять и сравнивать количественные показатели температуры и давления воздуха при изменении высоты, использовать знания о закономерностях изменения температуры воздуха и атмосферно давления с высотой для объяснения различий в температуре и давления на разных высотах;

Задание. Используя знания о закономерностях изменения атмосферного давления, температуры с высотой, реши задачи. Решение запиши. При необходимости сделай рисунок.

Оборудование: карточки с задачами.

Вариант 1.

1.Какова температура воздуха на Памире, если в июле у подножия она составляет + 36°С? Высота Памира 6 км.

2.На высоте 8 км температура равна -18°С. Какова в это время температура у поверхности?

3.Будет ли лежать снег на вершине горы Килиманджаро (высота 5895м), если температура у её подножия +25°С? Ответ подтвердите вычислениями.

4*.На какую высоту поднялся самолёт, если за его бортом температура -30°С, а у поверхности Земли +12°С?

5.Какова высота горы, если у подножия атмосферное давление 765 мм.рт.ст., а на вершине 720 мм.рт.ст.?

6.На дне шахты барометр зафиксировал давление 780 мм.рт.ст., у поверхности земли 760 мм.рт.ст. Какова глубина шахты?

7*.Лётчик поднялся на высоту 2 км. Каково атмосферное давление воздуха на этой высоте, если у поверхности земли оно равнялось 750 мм.рт.ст.?

Практическая работа № 6.

Решение задач на определение высоты местности по разности атмосферного давления, расчет температуры воздуха в зависимости от высоты местности.

Цель: сформировать умение рассчитывать температуру воздуха при изменении высоты местности; сформировать умение рассчитывать высоту местности по разности атмосферного давления;

Планируемые результаты: ученик научится определять и сравнивать количественные показатели температуры и давления воздуха при изменении высоты, использовать знания о закономерностях изменения температуры воздуха и атмосферно давления с высотой для объяснения различий в температуре и давления на разных высотах;

Задание. Используя знания о закономерностях изменения атмосферного давления, температуры с высотой, реши задачи. Решение запиши. При необходимости сделай рисунок.

Оборудование: карточки с задачами.

Вариант 2.

1.Какова будет температура у подножия горы (высота 5 км), если на вершине она -7°С?

2.Рассчитайте примерную температуру воздуха за бортом самолёта, летящего на высоте 10000м, если температура воздуха у земной поверхности +20°С.

3.Будет ли лежать снег на вершине горы Косцюшко (высота 2228м), если температура воздуха у подножия летом +23°С, а зимой +17°С? Ответ подтвердите вычислениями.

4*.Какова высота горы, если у её подножия температура +26°С, а на вершине -10°С?

5.У подножия горы атмосферное давление 1053 мм.рт.ст., а на вершине  720 мм.рт.ст. Какова высота горы?

6.На дне ущелья альпинисты зафиксировали атмосферное давление 800 мм.рт.ст., а на поверхности 765 мм.рт.ст. Какова глубина ущелья?

7*.Самолёт летит на высоте 8 км. Атмосферное давление за бортом составляет 12мм.рт.ст. Каково атмосферное давление у поверхности земли?

Практическая работа № 6.

Решение задач на определение высоты местности по разности атмосферного давления, расчет температуры воздуха в зависимости от высоты местности.

Цель: сформировать умение рассчитывать температуру воздуха при изменении высоты местности; сформировать умение рассчитывать высоту местности по разности атмосферного давления;

Планируемые результаты: ученик научится определять и сравнивать количественные показатели температуры и давления воздуха при изменении высоты, использовать знания о закономерностях изменения температуры воздуха и атмосферно давления с высотой для объяснения различий в температуре и давления на разных высотах;

Задание. Используя знания о закономерностях изменения атмосферного давления, температуры с высотой, реши задачи. Решение запиши. При необходимости сделай рисунок.

Оборудование: карточки с задачами.

Вариант 1.

1.Какова температура воздуха на Памире, если в июле у подножия она составляет + 36°С? Высота Памира 6 км.

2.На высоте 8 км температура равна -18°С. Какова в это время температура у поверхности?

3.Будет ли лежать снег на вершине горы Килиманджаро (высота 5895м), если температура у её подножия +25°С? Ответ подтвердите вычислениями.

4*.На какую высоту поднялся самолёт, если за его бортом температура -30°С, а у поверхности Земли +12°С?

5.Какова высота горы, если у подножия атмосферное давление 765 мм.рт.ст., а на вершине 720 мм.рт.ст.?

6.На дне шахты барометр зафиксировал давление 780 мм.рт.ст., у поверхности земли 760 мм.рт.ст. Какова глубина шахты?

7*.Лётчик поднялся на высоту 2 км. Каково атмосферное давление воздуха на этой высоте, если у поверхности земли оно равнялось 750 мм.рт.ст.?

Практическая работа № 6.

Решение задач на определение высоты местности по разности атмосферного давления, расчет температуры воздуха в зависимости от высоты местности.

Цель: сформировать умение рассчитывать температуру воздуха при изменении высоты местности; сформировать умение рассчитывать высоту местности по разности атмосферного давления;

Планируемые результаты: ученик научится определять и сравнивать количественные показатели температуры и давления воздуха при изменении высоты, использовать знания о закономерностях изменения температуры воздуха и атмосферно давления с высотой для объяснения различий в температуре и давления на разных высотах;

Задание. Используя знания о закономерностях изменения атмосферного давления, температуры с высотой, реши задачи. Решение запиши. При необходимости сделай рисунок.

Оборудование: карточки с задачами.

Вариант 2.

1.Какова будет температура у подножия горы (высота 5 км), если на вершине она -7°С?

2.Рассчитайте примерную температуру воздуха за бортом самолёта, летящего на высоте 10000м, если температура воздуха у земной поверхности +20°С.

3.Будет ли лежать снег на вершине горы Косцюшко (высота 2228м), если температура воздуха у подножия летом +23°С, а зимой +17°С? Ответ подтвердите вычислениями.

4*.Какова высота горы, если у её подножия температура +26°С, а на вершине -10°С?

5.У подножия горы атмосферное давление 1053 мм.рт.ст., а на вершине  720 мм.рт.ст. Какова высота горы?

6.На дне ущелья альпинисты зафиксировали атмосферное давление 800 мм.рт.ст., а на поверхности 765 мм.рт.ст. Какова глубина ущелья?

7*.Самолёт летит на высоте 8 км. Атмосферное давление за бортом составляет 12мм.рт.ст. Каково атмосферное давление у поверхности земли?

Практическая работа № 6.

Решение задач на определение высоты местности по разности атмосферного давления, расчет температуры воздуха в зависимости от высоты местности.

Цель: сформировать умение рассчитывать температуру воздуха при изменении высоты местности; сформировать умение рассчитывать высоту местности по разности атмосферного давления;

Планируемые результаты: ученик научится определять и сравнивать количественные показатели температуры и давления воздуха при изменении высоты, использовать знания о закономерностях изменения температуры воздуха и атмосферно давления с высотой для объяснения различий в температуре и давления на разных высотах;

Задание. Используя знания о закономерностях изменения атмосферного давления, температуры с высотой, реши задачи. Решение запиши. При необходимости сделай рисунок.

Оборудование: карточки с задачами.

Вариант 1.

1.Какова температура воздуха на Памире, если в июле у подножия она составляет + 36°С? Высота Памира 6 км.

2.На высоте 8 км температура равна -18°С. Какова в это время температура у поверхности?

3.Будет ли лежать снег на вершине горы Килиманджаро (высота 5895м), если температура у её подножия +25°С? Ответ подтвердите вычислениями.

4*.На какую высоту поднялся самолёт, если за его бортом температура -30°С, а у поверхности Земли +12°С?

5.Какова высота горы, если у подножия атмосферное давление 765 мм.рт.ст., а на вершине 720 мм.рт.ст.?

6.На дне шахты барометр зафиксировал давление 780 мм.рт.ст., у поверхности земли 760 мм.рт.ст. Какова глубина шахты?

7*.Лётчик поднялся на высоту 2 км. Каково атмосферное давление воздуха на этой высоте, если у поверхности земли оно равнялось 750 мм.рт.ст.?

Практическая работа № 6.

Решение задач на определение высоты местности по разности атмосферного давления, расчет температуры воздуха в зависимости от высоты местности.

Цель: сформировать умение рассчитывать температуру воздуха при изменении высоты местности; сформировать умение рассчитывать высоту местности по разности атмосферного давления;

Планируемые результаты: ученик научится определять и сравнивать количественные показатели температуры и давления воздуха при изменении высоты, использовать знания о закономерностях изменения температуры воздуха и атмосферно давления с высотой для объяснения различий в температуре и давления на разных высотах;

Задание. Используя знания о закономерностях изменения атмосферного давления, температуры с высотой, реши задачи. Решение запиши. При необходимости сделай рисунок.

Оборудование: карточки с задачами.

Вариант 2.

1.Какова будет температура у подножия горы (высота 5 км), если на вершине она -7°С?

2.Рассчитайте примерную температуру воздуха за бортом самолёта, летящего на высоте 10000м, если температура воздуха у земной поверхности +20°С.

3.Будет ли лежать снег на вершине горы Косцюшко (высота 2228м), если температура воздуха у подножия летом +23°С, а зимой +17°С? Ответ подтвердите вычислениями.

4*.Какова высота горы, если у её подножия температура +26°С, а на вершине -10°С?

5.У подножия горы атмосферное давление 1053 мм.рт.ст., а на вершине  720 мм.рт.ст. Какова высота горы?

6.На дне ущелья альпинисты зафиксировали атмосферное давление 800 мм.рт.ст., а на поверхности 765 мм.рт.ст. Какова глубина ущелья?

7*.Самолёт летит на высоте 8 км. Атмосферное давление за бортом составляет 12мм.рт.ст. Каково атмосферное давление у поверхности земли?