Внеурочная деятельность по географии "Карта - язык географии" 7 класс
рабочая программа по географии (7 класс)
Предварительный просмотр:
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
"Нижнесмородинская средняя общеобразовательная школа"
Поныровского района Курской области
Рабочая Программа
Внеурочной деятельности по географии
"Карта - язык географии"
7 класс
Выполнила:
учитель географии, биологии, химии
Золотухина Е. Н.
(высшая квалификационная категория)
2018-2019 год
Пояснительная записка
Рабочая программа по внеурочной деятельности «Карта - язык географии» для 7 класса разработана в соответствии с требованиями, изложенными в следующих документах:
- Федеральный Закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – ФЗ-273);
- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 (далее – ФГОС ООО);
- Санитарно-эпидемиологическими правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологическими требованиями к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденными Постановлением Главного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.10.№ 189.
О значении карты в географии лучше всех сказал знаменитый советский географ Н.Н. Баранский. “Карта есть “альфа и омега” (т.е. начало и конец) географии. От карты всякое географическое исследование исходит и к карте приходит, с карты начинается и картой кончается. Без карты, хотя бы плохонькой, в географическую экспедицию не едут, а результаты экспедиции наносят на карту, уточняя ее и обогащая”.
Целью курса является развитие географических знаний, умений, опыта творческой деятельности и эмоционально-ценностного отношения к миру, через формирование картографической грамотности школьников. При изучении курса решаются следующие задачи:
- формирование интереса к географии;
- дать знания об особенностях изображения земной поверхности на основных видах геоизображений: глобусе, планах местности, географических картах, аэрофотоснимках, космических снимках;
- обучить умению внимательно читать и работать с картографической и аэрокосмической информацией, понимать карту:
- формирование умения ориентироваться в пространстве на основе специфических географических средств (план, карта и т.д.), а также использовать географические знания для организации своей жизнедеятельности;
- формирование представлений о единстве природы, объяснение простейших взаимосвязей процессов и явлений природы, ее частей;
- формирование представления о топонимике и происхождении географических названий;
- формирования представления о странах мира.
Программа курса рассчитана на 35 часов (1 час в неделю).
В преподавании курса используются следующие формы:
- работа в малых группах (2-5 человек);
- подготовка сообщений;
- исследовательская деятельность;
- информационно-поисковая деятельность;
- выполнение практических работ.
Результаты освоения курса "Карта - язык географии"
Тема | Метапредметные | Предметные | Личностные |
( 13 часов) | коммуникативные:
регулятивные:
познавательные:
| Учащийся научится объяснять:
определять:
Учащийся получит возможность
|
|
(8 часов) | коммуникативные:
регулятивные:
познавательные:
| Учащийся научится объяснять:
определять:
Учащийся получит возможность:
|
|
(8 часов) | коммуникативные:
регулятивные:
познавательные:
| Учащийся научится объяснять:
Учащийся получит возможность:
|
|
(6 часов) | коммуникативные:
регулятивные:
познавательные: преобразовывать информацию из одного вида в другой; использовать карты как источник информации; создавать объяснительные тексты. | Учащийся научится определять: и показывать по карте местоположение отдельных стран Европы. Учащийся получит возможность:
|
|
Содержание курса "Карта - язык географии"
Тема 1. Уроки понимания карты. Географическая карта (13 ч)
Многообразие геоизображений и географических карт. Особенности изображения земной поверхности на глобусе, космических снимках и на географических картах. Глобус – модель Земли. Географические координаты. Географическая широта. Географическая долгота. Способы картографического изображения: изображение неровностей земной поверхности, значки, линейные знаки, знаки движения и ареалы.(Слушание учителя). Практические работы: 1. Сопоставление очертаний материков, морей и океанов, крупных островов и полуостровов. 2. Определение географических координат. 3. Составление географического описания по карте. 4. Презентация “Использование географических карт”. Тема 2. Мы юные картографы (8 ч) Карты материков и океанов, разнообразие их содержания. Тематические карты. Карта “Строение земной коры”. Литосферные плиты. Землетрясения. Сейсмограф. Вулканы. Гейзеры. (Слушание и анализ выступлений товарищей) Практические работы: 1. Определение способов картографического изображения, применяемых на географических картах школьного атласа. 2. Определение по карте крупнейших литосферных плит. Тема 3. Мы юные топонимисты (8 ч) Топонимика. Топонимист. Сколько географических названий на всем земном шаре. Топонимика своей местности. (Самостоятельная работа с атласом) Практические работы: 1. Географические названия своей местности. 2. Проект “Каталог географических названий Ханты-Мансийского АО -Югры” Тема 4. Страны мира (6 ч) Сколько стран на Земле. Страны Европы. Страны Азии. (Работа с научно- популярной литературой) Практическая работа. 1. Определение стран и их столиц по карте.
В преподавании курса используются следующие формы организации обучения:
- индивидуальные и групповые;
- парные;
- информационно-поисковая деятельность;
- самостоятельные работы;
- практические работы.
Календарно – тематическое планирование
№ п/п | Разделы и темы | Практическая работа | Колво час | Вид деятельности | Дата по плану | Дата по факту |
Тема 1. Уроки понимания карты Географическая карта | 13 | |||||
1 | Многообразие геоизображений. Открытие и изучение воды различных минеральных источников. | 1 | 6.09 | |||
2 | Географическая карта. Её роль, свойства и виды. | 1 | Занятие с использованием ИКТ | 13.09 | ||
3 | Способы изображения основного содержания карт. | 1 | 20.09 | |||
4 | Разномасштабность картографического изображения | Практическая работа: «Сопоставление очертаний материков, морей и океанов, крупных островов и полуостровов»Наличие искажений на географичес. картах. Представление о картограф. проекциях и их видах. | 1 | Занятие – практикум с использованием ИКТ | 28.09 | |
5 | Глобус – модель Земли. | Практическая работа: «Освоение методамоделирования» | 1 | Практикум |
| |
6 | Особенности изображения земной поверхности на географических картах. | 1 | Практикум | 12.10 | ||
7 | Градусная сеть. Географические координаты – географическая широта. | 1 | Практикум | 18.10 | ||
8 | Географические координаты – географическая долгота. | Практическая работа: «Определение географических координат» | 1 | Практикум | 25.10 | |
9 | Способы картографического изображения: изображение неровностей земной поверхности. | 1 | Практикум | 8.11 | ||
10 | Способы картографического изображения: значки, линейные знаки, знаки движения и ареалы. | 1 | 15.11 | |||
11 | Использование геоизображений «Составление географического описания по карте». | 1 | Занятие с использованием ИКТ | 22.11 | ||
12 | Использование географических карт. Составление географического описания по карте. | Практическая работа: «Составление географического описания по карте» | 1 | Практикум | 29.11 | |
13 | Карты материков и океанов, разнообразие их содержания. | Практическая работа | 1 | Занятие - практикум с использованием ИКТ | 6.12 | |
Тем 2. Мы юные картографы | 8 | |||||
14 | Анализ и сопоставление карт разной тематики. | Практическая работа: «Определение способов картографич. изображения, применяемых на географич. картах школьного атласа». | 1 | 13.12 | ||
15 | Строение земной коры. Землетрясения. | 1 | Занятие - практикум с использованием ИКТ | 20.12 | ||
16 | Вулканы Земли. | 1 | Занятие - практикум с использованием ИКТ | 27.12 | ||
17 | Что такое гейзер? | 1 | 10.01 | |||
18 | Фотоколлаж «Вулканы Земли». | 1 | Фотовыставка | 17.01 | ||
19-20 | Определение по карте крупнейших литосферных плит. | Практическая работа | 1 | Практикум | 24.01/ 31.01 | |
Тема 3. Мы юные топонимисты |
| 8 | ||||
21 | Что изучает топонимика?Сколько географических названий на всем земном шаре? | Диспут | 7.02 | |||
22 | 1 | Постановка и решение проблемных вопросов | 21.02 | |||
23 | Курьезы топонимики.Географические названия - гулливеры и лилипуты | Работа с дополнительн. информацией | 1 | Занятие с использованием ИКТ | 28.02 | |
24-25 | Географические названия в художественных фильмах и мультфильмах. | 2 | Занятие - игра | 7.03/14.03 | ||
26-27 | Географические названия своей местности. | 2 | 21.03/4.04 | |||
28 | Защита проектов «Каталог географических названий Курской области». | Практическая работа | 1 | Практикум | 11.04 | |
Тема 4. Страны мира | 6 | |||||
29 | Сколько стран на Земле? | 1 | Диспут | 18.04 | ||
30 | Страны Европы | 25.04 | ||||
31 32 | Страны Европы. | Практическая работа | 2 | 2.05 | ||
33 | Страны Азии. | Практическая работа | 1 | Общественно полезная практика | 16.05 | |
34 | Определение стран и их столиц. | Практическая работа | 1 | Практикум | 23.05 | |
35 | Викторина. | Диагностическая работа | 1 | 30.05 | ||
Всего | 35 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/07/11/picture-250177-1373526434.jpg)
Рабочая программа по внеурочной деятельности по английскому языку 2 класс
Внеурочная деятельность по английскому языку 2 класс...
![](/sites/default/files/pictures/2013/07/11/picture-250177-1373526434.jpg)
Рабочая программа по внеурочной деятельности по английскому языку 3 класс
Рабочая программа по внеурочной деятельности по английскому языку для 3 класса...
![](/sites/default/files/pictures/2021/07/19/picture-393428-1626711383.jpg)
Рабочая программа по внеурочной деятельности «Загадки русского языка» 5 класс, ФГОС ООО
Внеурочная деятельность по ФГОС.«Загадки русского языка»для учащихся 5 классаПояснительная запискаПрограмма курса внеурочной деятельности предназначена для обучающихся 5 класса. Предполагает развитие ...
![](/sites/default/files/pictures/2014/04/19/picture-439079-1397914747.jpg)
Рабочая программа по внеурочной деятельности «Загадки русского языка» 5 класс, ФГОС
Данная программа внеурочной деятельности предполагает развитие кругозора и мышления у обучающихся, способствует повышению их интеллектуального уровня при изучении языка, воспитывает чувство уваж...
![](/sites/default/files/pictures/2013/06/20/picture-248453-1371749269.jpg)
Программа внеурочной деятельности по английскому языку 5 класс
Всоответствии с ФГОС ООО внедрение внеурочной деятельности в основную школу начинается в 2015 году, но наш лицей уже третий год работает в эксперименте по внедрению ФГОС ООО в урочную и внеурочную дея...
![](/sites/default/files/pictures/2015/08/04/picture-461682-1438711027.jpg)
Рабочая программа внеурочной деятельности по русскому языку 5 класс
Программа внеурочной деятельности по русскому языку для 5 класса "Мастерская владения речью"...