Презентация к уроку "Природные зоны Южной Америки"
презентация к уроку по географии (7 класс)

Слайд 1

Слайд 2

Самый высокий водопад… «Самое - самое Южной Америки» Анхель

Слайд 3

«Самое - самое Южной Америки» Сам o е высокогорное озеро… Титикака

Слайд 4

«Самое - самое Южной Америки» Самая полноводная река… Амазонка

Слайд 5

«Самое - самое Южной Америки» Самая обширная низменная равнина… Амазонская

Слайд 6

«Самое - самое Южной Америки» И сам материк самый… Влажный

Слайд 7

«Идите, пока хватит сил. Кто устанет, пускай вернётся домой, но пусть каждый принесёт мне ветку с того места, где он свернул с дороги»… «Тебе не нужна ветка-символ. Победа сияет в твоих глазах, звучит в твоём голосе. Это одна из вершин твоей жизни. Ты видел гору во всём её величие».

Слайд 9

«Природные зоны Южной Америки»

Слайд 10

Цель: изучить природные зоны и узнать сменяются ли природные зоны с севера на юг на материке Южная Америка. Задачи: узнать, какие растения и животные обитают в разных природных зонах. выявить подчиняется ли закону широтной зональности и высотной поясности расположении природных зон.

Слайд 11

Алгоритм: Познакомьтесь с текстом параграфа 36 Изучите дополнительную литературу, необходимые карты в атласах Совершите воображаемое путешествие в одну из природных зон На общей карте маркером выделите границы своей природной зоны Оформите свой фрагмент карты, предложенными материалами-конструкторами (карточками с информацией, рисунками) Представьте природную зону Сделайте вывод по данной проблеме.

Слайд 12

«Влажный экваториальный лес Южной Америки» Сельва

Слайд 13

«Саванны Южной Америки» Льянос

Слайд 14

«Степи Южной Америки» Пампы

Слайд 15

«Полупустыни Южной Америки» Патагония

Слайд 16

«Высотная поясность Южной Америки»

Слайд 17

«Широтная зональность» природа материка разнообразна, но не выходит за рамки географических закономерностей - меняются компоненты природы от экватора в южном направлении. Природные зоны Южной Америки имеют и свои отличительные черты - растения и животные. Вывод:

Слайд 18

Эта природная зона расположена на Амазонской низменности А) переменно-влажные леса Б ) влажные экваториальные леса В) саванны и редколесья Её называют Патагонией : А) степи Б) полупустыни В) влажные экваториальные леса Здесь растут сейба , дынное дерево, какао, гевея: А) сельва Б) пампа В) Патагония Как называется субтропическая степь материка Южная Америка: А) пампа Б) сельва В) льянос Саванны материка в северном полушарии называются: А) льянос Б) сельвас В) кампос Распределите животных по природным зонам: свинья-пекарь А) саванна шиншилла Б) Патагония ленивец В) высотная поясность грызуны Г) экваториальные леса Природные зоны Южной Америки Ответы 1 2 3 4 5 6 Б Б А А А 1А 2В 3Г 4Б

Слайд 19

Высказывания великих мыслителей: «К a к приятн o знать, что ты что-то узнал» « Я зн a ю , что я ничег o не знаю» « Познания начинаются с удивления» « Ск a жи мне, и я забуду, пом o ги мне, и я запомню, вовлеки меня, и я научусь» Жан-Бати́ст Молье́р Сокра́т Аристо́тель Конфуций

Слайд 20

Домашнее задание: Вы не успев a ете вернуться из экспедиции к нач a лу занятий в шк o ле . Вам необходимо предупредить учителя ге o графии о своей задержке в полупустынях Пат a гонии. Позвонить вы не можете. Средств хватает на телеграмму из 2-х предложений. Не указывая названия своего местонахождения составьте текст телеграммы, из которой учитель понял бы, где вы находитесь. сделайте туристическую рекламу: «Посетите сельву!» «Удивительная саванна!» «Мир П a т a гонии!» «Пампа – вас ждёт!»

Слайд 21

Спасибо за внимание!