Рабочая программа по географии 7 класс (ФГОС)
рабочая программа по географии (7 класс) на тему

«Рассмотрено»

На заседании МО  учителей биологии, химии, географии  

Протокол №___ от

«___» ____________ 2017 г. Руководитель МО  

 _______ С.В.Солодилов

«Согласовано»

Заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе

__________ Мартынова С.И.

«___» ________ 2017г.

«Утверждаю»

Директор МКОУ «Касторенская средняя общеобразовательная школа №2»

_________А.Е. Мартынов

  «___» __________ 2017 г.

№

урока

Тема урока

Кол-во часов

Форма организации учебных занятий

Основные виды учебной деятельности УУД

Литосфера - подвижная твердь

6

Умение объяснять:

• географические явления и процессы
• причины изменений рельефа, распространение крупных форм рельефа, зон землетрясений и вулканизма, осадочных, магматических и метаморфических полезных ископаемых.

Умение определять:

• географические объекты и явления по их существенным признакам, существенные признаки объектов и явлений:  литосфера, литосферная плита, земная кора, рельеф, сейсмический пояс;
• местоположение географических объектов и явлений на карте: крупнейшие древние платформы, Тихоокеанский и Средиземноморско-Гималайский сейсмические пояса.

1.

Материки и океаны. Части света.

1

Урок - исследование

Знают: Географическая    и историческая классификация суши, топонимика названий.

Умеют: Показывать на карте материки и части света, границу между Европой и Азией, оформлять контурные карты.

2.

Геологическое время

1

Урок изучения нового материала

Знают: Эры и периоды, события в них. Ледниковый период.

Умеют: Читать геохронологическую таблицу. Ориентироваться в событиях геологического времени.

3.

Строение земной коры

1

Открытие нового знания

Знают: Материковая и океаническая земная кора – их отличия. Постулаты   гипотезы   Вегенера, основные     положения    теории литосферных     плит.    

Умеют: Читать тектоническую карту. Выделять по ней типы земной коры. Объяснять гипотезу дрейфа материков, исходя из логики рассуждения.

4.

Литосферные плиты и современный рельеф

1

Урок практикум

Практическая     работа №1:

 Составление картосхемы  «Литосферные  плиты», прогноз размещения материков и океанов в будущем.

Знают: Происхождение впадин океанов и материков.

Умеют: Выявлять крупные плиты литосферы, определять границы между ними, направление движения.

5.

Платформы и равнины

1

Открытие нового знания

Знают: Расхождение и столкновение литосферных плит, явления на границах литосферных плит.

Умеют: Читать и анализировать карту строения земной коры, сопоставлять данные с физической картой.

6.

Складчатые пояса и горы.

1

Открытие нового знания

Знают:   положение форм  рельефа  в зависимости от строения земной коры. Равнины и их типы.

Умеют: Читать и анализировать карту строения земной коры и сопоставлять ее с физической картой.  Знают:. Классификация гор. Эпохи горообразования.

Умеют: Определять возраст гор по тектонической карте и выявлять его зависимость от эпохи горообразования.

Атмосфера – мастерская климата

3

Умение объяснять:

• географические явления и процессы в атмосфере: распределение поясов атмосферного давления и образование постоянных ветров;
• формирование климатических поясов;
• действие климатообразующих факторов.

Умение определять:

• географические объекты и явления по их существенным признакам, существенные признаки объектов и явлений:  атмосфера, воздушная масса, климат, пассат, западный ветер, гидросфера;
• местоположение климатических поясов.

7.

Пояса планеты

1

Открытие нового знания

Знают:    пояса     атмосферного давления, пояса увлажненности, распределение осадков

Умеют: Объяснять зависимость температуры от широты места, распространение поясов атмосферного давления и осадков по Земле. Составлять логические схемы .

8.

Воздушные       массы

и климатические пояса

1

Урок - исследование

9.

Климатообразующие факторы

1

Отработка умений

Практическая работа №2

Определение главных показателей климата различных регионов планеты по климатической карте. Определение климатических поясов.

Знают: Воздушные массы и их типы, климатические пояса: основные и переходные, климат, трансформация воздушных масс. Климатограммы.

Умеют: Составлять модели механизма перемещения воздушных масс по территории Земли. Работать с картой климатических поясов.  Знают: Широтное положение. Влияние океанов.

Умеют: Объяснять механизм формирования постоянных ветров на Земле

Мировой океан – синяя бездна

4

Умение объяснять:

• географические явления и процессы в гидросфере;
• формирование системы поверхностных океанических течений.

Умение определять:

• географические объекты и явления по их существенным признакам, существенные признаки объектов и явлений:  Мировой океан, морское течение;
• местоположение крупнейших морских течений.

10

Мировой океан и его части

1

Практикум

Практическая     работа №3:

Построение профиля дна океана по одной из параллелей, обозначение основных  форм рельефа дна океана

Знают: Происхождение мирового океана, части океана, круговорот воды в природе. Глубины океана.

Умеют: Определять границы океанов, анализ круговорота воды

11

Движения вод Мирового океана

1

Отработка умений

Знают: Средняя соленость, закономерности изменения параметров, промилле. Круговорот течений.

Умеют: Определять соленость воды океанов и их частей, составление классификаций.

12

Органический мир океана

1

Урок- творчества

Знают: Планктон, нектон, бентос. Условия для жизни живых организмов.

Умеют: Обобщать собственные знаний, формулировать выводы

13

Особенности отдельных океанов

1

Урок - исследование

Знают: Особенности океанов. Границы  между ними.

Умеют: Анализировать и синтезировать информацию. Представлять тему в виде портфолио по заданному плану.

Географическая оболочка – живой механизм

2

Умение объяснять:

явления и процессы в географической оболочке: целостность, ритмичность, географическую зональность, азональность и поясность.

Умение определять:

• географические объекты и явления по их существенным признакам, существенные признаки объектов и явлений:  зональность, природная зона, географическая оболочка, высотный пояс, природный комплекс;
• местоположение природных зон.

14

Географическая оболочка.

1

Урок - исследование

Знают: Географический ландшафт, его типы, географическая зональность, высотная поясность, опустынивание.

Умеют: Осознавать сложность природных взаимосвязей на примере природной зоны

15

Зональность географической оболочки.

1

Практикум

Практическая     работа№4:

Описание природных зон Земли  по географическим картам. Сравнение хозяйственной деятельности человека в разных природных зонах.

Умеют: Строить логические взаимосвязи на основе применения знаний в нестандартной ситуации. Решать учебные задачи.

Человек – хозяин планеты

4

Умение объяснять:

географические особенности населения: размещения, расового состава, национального состава, хозяйственной деятельности.

Умение определять:

• географические объекты и явления по их существенным признакам, существенные признаки объектов и явлений:  человеческая раса;
• местоположение территорий с самой большой плотностью населения, областей распространения основных человеческих рас и религий.

16

Освоение Земли человеком. Охрана природы

1

Урок - исследование

Знают: Пути расселения. Хозяйственная деятельность и ее последствия.

Умеют: Создавать информационное портфолио по темам «Национальные парки мира», «Всемирное наследие». Представлять результаты самостоятельного изучения материала.

17

Население Земли

1

Открытие нового знания

Знают: Численность. Отличия рас. Национальный и религиозный состав

Умеют: Создавать информационное портфолио по темам «Расы», «Мировые религии». Представлять результаты самостоятельного изучения материала

18

Страны мира

1

Открытие нового знания

Знают: Политическая карта. Типологии стран современного мира.

Умеют: Составлять типологий стран мира.

19

Страны мира

1

Урок творчества

Практическая работа №5

Определение и сравнение различий в численности, в плотности и динамике населения разных регионов и стран мира

 Африка – материк коротких теней

9

Умение объяснять:

• географические особенности природы материков и океанов.
• географическая специфика отдельных стран.
• результаты выдающихся географических открытий и путешествий.

Умение определять:

• географические объекты и явления по их существенным признакам, существенные признаки объектов и явлений;
• местоположение отдельных территорий по их существенным признакам.

20

Географическое положение  и история  исследования Африки

1

Открытие нового знания

Знают: широтное положение, крайние точки, имена путешественников. Описание ФГП материка по плану. Умеют: Наносить на контурную карту позиции географического положения материка.

21

Географическое положение  Африки

1

Практикум

Практическая     работа № 6:

Определение координат крайних точек материка, его протяженность с севера на юг

22

Геологическое строение и рельеф Африки

1

Отработка умений

Практическая работа № 7:

Обозначение на контурной карте главных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых.

Знают: Номенклатура рельефа, особенности рельефа материка,

размещение полезных ископаемых.

Умеют: Анализировать причины распространение форм рельефа на материке, составлять характеристики строения поверхности различных частей

23

Климат Африки

1

Отработка умений

Знают: Особенности климата

Умеют: работать с климатограммами

24

Гидрография Африки

1

Открытие нового знания

Знают: Гидрографическая сеть и ее особенности. Особенности рек и их части. Типы озерных котловин.  номенклатура внутренних вод, самые длинные и полноводные реки Африки и мира

Умеют: Определять границы речных бассейнов и типов озерных котловин. Показывать зависимость внутренних вод от климата и рельефа

25

Разнообразие природы Африки

1

Урок - исследование

Знают: Природные зоны Африки, экологические проблемы.

Умеют: Выявлять взаимосвязи животных и растений в природном сообществе, характеристика природной зоны по плану

26

Население Африки

1

Урок - исследование

27

Регионы Африки: Северная и Западная Африка

1

Урок - исследование

Знают: Особенности политической карты, состав населения и его размещение, крупные города, столицы

Умеют: Совершенствовать умения работать с картой плотности населения

28

Регионы Африки: Центральная, Восточная и Южная Африка

Урок творчества

Знают: Деление материка по регионам. Их специфика. Крупные города.

Умеют: Анализировать объекты и ситуации;  синтезировать как составление целого из частей и самостоятельно достраивать недостающие компоненты; выбирать основания и критерии для сравнения, классификации объектов.

Австралия — маленький великан

6

Умение объяснять:

• географические особенности природы материка в целом и отдельных его регионов;
• географические особенности отдельных стран.
• следствия выдающихся географических открытий и путешествий.

Умение определять:

• географические объекты и явления по их существенным признакам, существенные признаки объектов и явлений;
• местоположение отдельных территорий по их существенным признакам.

29

Географическое положение  и история  исследования Австралии

1

Урок практикум

Практическая работа № 8

Сравнение географического положения Африки и Австралии, определение черт сходства и различия основных компонентов природы материков

Знают: История географических открытий Австралии, номенклатура береговой линии, влияние ФГП на природу материка.

Умеют: Давать характеристику географического положения материка по плану, использовать дополнительные источники знаний

30

Компоненты природы Австралии

1

Открытие нового знания

Знают: Причины, обусловившие рельеф, номенклатура рельефа, размещение полезных ископаемых, опалы.

Особенности климатических условий и внутренних вод материка, номенклатура внутренних вод.

Умеют: Характеризовать рельеф материка по плану, определять набор полезных ископаемых по карте, объяснять закономерности их размещения.

Формировать умения работы с тематическими картами, построения профиля рельефа.

31

Особенности природы Австралии

1

Урок - исследование

32

Австралийский Союз. Население Австралии.

1

Отработка умений

Знают: особенности размещения населения, крупнейшие города,  достопримечательности.

Умеют: Публично выступать по теме, работать с картой плотности населения

33

Океания

1

Урок - исследование

Знают: Типы островов и их природа. Население и страны Океании. Миклухо-Маклай и Тур Хейердал – вклад в изучение территории.

Умеют: Создавать презентации по заданному плану. Организовывать собственную учебную деятельность.

34

Обобщение пройденного

1

Урок повторения

Антарктида – холодное сердце

3

35

Антарктида — холодное сердце

Урок изучения нового материала

Умение объяснять:

• географические особенности природы материков и океанов.
• результаты выдающихся географических открытий и путешествий.

Умение определять:

• географические объекты и явления по их существенным признакам, существенные признаки объектов и явлений;
• местоположение отдельных территорий по их существенным признакам.

36

Географическое положение  и история  исследования Антарктиды

Урок - исследование

Знают: Открытие Антарктиды и Южного полюса, особенности исследования, антарктические станции, правовой статус Антарктиды

Умеют: Объяснять особенности формы материка на картах мира, работать с контурными картами, анализировать источники информации

37

Особенности природы Антарктиды

Урок творчества

Знают: Своеобразие и уникальность природы, полезные ископаемые, климатические особенности, органический мир

Умеют: Разрабатывать проекты исследования территории

Южная Америка – материк чудес

8

Умение объяснять:

• географические особенности природы материка в целом и отдельных его регионов;
• географические особенности отдельных стран.
• следствия выдающихся географических открытий и путешествий.

Умение определять:

• географические объекты и явления по их существенным признакам, существенные признаки объектов и явлений;
• местоположение отдельных территорий по их существенным признакам.

38

Географическое положение Южной Америки. История открытия и исследования

1

Отработка умений

Знают: ФГП материка, история исследования материка

Умеют: Сравнивать и делать выводы, установить влияние ФГП на природу.

39

Геологическое строение и рельеф Южной Америки

1

Отработка умений

Знают: Особенности строения материка, закономерности размещения полезных ископаемых, номенклатура рельефа

Умеют: Описывать особенности строения поверхности, работать с профилем рельефа материка

40

Климат    Южной Америки

1

Открытие нового знания

Знают: Основные и переходные пояса Южной Америки. Равнинный восток.  

Умеют: Работать по климатограммам и таблицам климата

41

Гидрография Южной Америки

1

Урок - исследование

Знают: особенности  речных бассейнов, номенклатура внутренних вод

Умеют: Описывать речные системы по плану, оценивать возможность их использования    в    хозяйстве

42

Разнообразие природы Южной Америки

1

Открытие нового знания

Знают: Амазония, припродные зоны востока, органический мир. Высотные пояса Анд

Умеют: Совершенствовать умения сравнивать, составлять описание, давать характеристики компонентам природы, работать с различными источниками географической информации

43

Население Южной Америки

1

Открытие нового знания

44

Регионы Южной Америки

1

Урок практикум

Практическая     работа № 9:

Выявление взаимосвязей между компонентами природы в одном из природных комплексов Южной Америки

Знают: Народы и страны материка, распределение населения по территории

Умеют: Анализировать и сопоставлять карты разного содержания.

45

Обобщение по теме «Южная Америка»

1

Урок контроля знаний

Северная Америка — знакомый незнакомец

8

Умение объяснять:

• географические особенности природы материка в целом и отдельных его регионов;
• географические особенности отдельных стран.
• следствия выдающихся географических открытий и путешествий.

Умение определять:

• географические объекты и явления по их существенным признакам, существенные признаки объектов и явлений;
• местоположение отдельных территорий по их существенным признакам.

46

Географическое положение Северной Америки. История открытия и исследования

1

Открытие нового знания

Знают: ФГП материка, номенклатура береговой линии, современное политическое деление, фамилии ученых на карте

Умеют: Работать с тематическими картами, применять знания в новой ситуации, сравнивать географические объекты.

47

Геологическое строение и рельеф Северной Америки

1

Отработка умений

Знают: Основные черты рельефа материка, закономерности размещения полезных ископаемых, номенклатура рельефа.

Умеют: Публичное выступать, давать сравнительную характеристику рельефа, описывать внешний облик объекта, строить профиль. Выявлять роль оледенения в формировании рельефа материка

48

Климат Северной Америки

1

Отработка умений

Знают: Влияние климатообразующих факторов на природу, изменение климатических условий в пределах одного пояса

Умеют: Выбирать основания и критерии для сравнения, классификации объектов;  

обобщать и сравнивать данные;

подводить под понятие, выводить следствия;  устанавливать причинно-следственные связи.

49

1

Практикум

Практическая     работа № 10:

Оценка влияния климата на жизнь и хозяйственную деятельность населения

50

Гидрография Северной Америки

1

Открытие нового знания

Знают: Номенклатура внутренних вод

Умеют: Описывать речные системы по плану.

51

Разнообразие природы Северной Америки

1

Отработка умений

Знают: Своеобразие органического мира и его причины, закономерности размещения природных зон.

Умеют: Оценивать условия жизни населения, составлять характеристики природных зон по плану в таблице

52

Население Северной Америки

1

Урок - исследование

Знают: Особенности человеческой деятельности и изменение природы. Главные объекты природного и культурного наследия.

Умеют: Использовать средства информационных и коммуникационных технологий для сбора, хранения, преобразования и передачи различных видов информации

53

Регионы Северной Америки

1

Отработка умений

Составление описания путешествия по одной из стран материка

Евразия  – музей природы

10

Умение объяснять:

• географические особенности природы материка в целом и отдельных его регионов;
• географические особенности отдельных стран.
• следствия выдающихся географических открытий и путешествий.

Умение определять:

• географические объекты и явления по их существенным признакам;
• местоположение отдельных территорий по существенным признакам.

54

Географическое положение и история  исследования Евразии

1

Урок - исследование

Знают: Особенности положения материка, очертания береговой линии, история исследования, номенклатура береговой линии

Умеют: Установливать влияние ФГП на природу, публичные выступления.

55

Геологическое строение и рельеф Евразии

1

Открытие нового знания

Знают: Сложное строение материка, номенклатура рельефа, закономерности размещения полезных ископаемых

Умеют: Составлять характеристики рельефа по плану

56

Климат Евразии

1

Отработка умений

Знают: Типы климата материка

Умеют: Выявлять особенности климата по климатограммам. сравнивать характеристики климата.

57

Гидрография Евразии

1

Открытие нового знания

Знают: Номенклатура внутренних вод, типы водного режима рек Евразии. Реки разных бассейнов океанов – их особенности режима.

Умеют: Владеть умениями организации собственной учебной деятельности, включающими: целеполагание, планирование, прогнозирование,  коррекция, оценка.

58

Разнообразие природы Евразии

1

Практикум

Практическая     работа № 11:

Сравнение природных зон Евразии и Северной Америки по 40ой параллели.

Умеют: Самостоятельно описывать территорий, публично защищать работу, формировать познавательный интерес

59

Население Евразии

1

Урок - исследование

Знают: Сложный национальный состав, неравномерность размещения населения. Европа и Азия.

Умеют: Составлять целое из частей и самостоятельно достраивать недостающие компоненты

60

Регионы Европы

1

Урок творчества

Знают: Юго-Западная Азия – древнейший центр человеческой цивилизации. Южная Азия – самый населенный регион планеты.

Умеют: Работать пот политической карте, составлять классификации.

61

Регионы Азии

1

Урок творчества

62

1

                   Урок практикум

Практическая     работа № 12:

Составление географической характеристики страны Европы и Азии по картам атласа и другим источникам географической информации.

63

Обобщение по теме: Евразия

1

Урок контроля знаний

64

Обобщение по теме: Евразия

Сдача номенклатуры

Взаимоотношения природы и человека

2

65

Взаимодействие человечества и природы

1

Урок изучения нового материала

Знают: Взаимодействие человечества и природы в прошлом и настоящем. Влияние хозяйственной деятельности людей на литосферу, гидросферу, атмосферу, биосферу; меры по их охране. Умеют: Применять полученные знания в проблемных ситуациях, развивать мышление, воображение, устную речь, познавательный интерес к предмету

66

Влияние хозяйственной деятельности людей на земные оболочки

1

67

Итоговое повторение

1

68

Итоговое повторение.

1

№

урока

Тема урока

Количество часов

Календарные сроки

Литосфера - подвижная твердь

6

1.

Материки и океаны. Части света.

1

2.

Геологическое время

1

3.

Строение земной коры

1

4.

Литосферные плиты и современный рельеф

1

5.

Платформы и равнины

1

6.

Складчатые пояса и горы.

1

Атмосфера – мастерская климата

3

7.

Пояса планеты

1

8.

Воздушные       массы

и климатические пояса

1

9.

Климатообразующие факторы

1

Мировой океан – синяя бездна

4

10

Мировой океан и его части

1

11

Движения вод Мирового океана

1

12

Органический мир океана

1

13

Особенности отдельных океанов

1

Географическая оболочка – живой механизм

2

14

Географическая оболочка.

1

15

Зональность географической оболочки.

1

Человек – хозяин планеты

4

16

Освоение Земли человеком. Охрана природы

1

17

Население Земли

1

18

Страны мира

1

19

Страны мира

1

   Африка – материк коротких теней

9

20

Географическое положение  и история  исследования Африки

1

21

Географическое положение  Африки

1

22

Геологическое строение и рельеф Африки

1

23

Климат Африки

1

24

Гидрография Африки

1

25

Разнообразие природы Африки

1

26

Население Африки

1

27

Регионы Африки: Северная и Западная Африка

1

28

Регионы Африки: Центральная, Восточная и Южная Африка

Австралия — маленький великан

6

29

Географическое положение  и история  исследования Австралии

1

30

Компоненты природы Австралии

1

31

Особенности природы Австралии

1

32

Австралийский Союз. Население Австралии.

1

33

Океания

1

34

Обобщение пройденного

1

Антарктида – холодное сердце

3

35

Антарктида — холодное сердце

36

Географическое положение  и история  исследования Антарктиды

37

Особенности природы Антарктиды

Южная Америка – материк чудес

8

38

Географическое положение Южной Америки. История открытия и исследования

1

39

Геологическое строение и рельеф Южной Америки

1

40

Климат    Южной Америки

1

41

Гидрография Южной Америки

1

42

Разнообразие природы Южной Америки

1

43

Население Южной Америки

1

44

Регионы Южной Америки

1

45

Обобщение по теме «Южная Америка»

1

Северная Америка — знакомый незнакомец

8

46

Географическое положение Северной Америки. История открытия и исследования

1

47

Геологическое строение и рельеф Северной Америки

1

48

Климат Северной Америки

1

49

Практическая работа

1

50

Гидрография Северной Америки

1

51

Разнообразие природы Северной Америки

1

52

Население Северной Америки

1

53

Регионы Северной Америки

1

Евразия  – музей природы

10

54

Географическое положение и история  исследования Евразии

1

55

Геологическое строение и рельеф Евразии

1

56

Климат Евразии

1

57

Гидрография Евразии

1

58

Разнообразие природы Евразии

1

59

Население Евразии

1

60

Регионы Европы

1

61

Регионы Азии

1

62

Практическая работа

1

63

Обобщение по теме: Евразия

1

64

Обобщение по теме: Евразия

Взаимоотношения природы и человека

2

65

Взаимодействие человечества и природы

1

66

Влияние хозяйственной деятельности людей на земные оболочки

1

67

Итоговое повторение

1

68

Итоговое повторение.

1