Презентация к уроку географии в 6 классе на тему "Ветер"
презентация к уроку по географии (6 класс) на тему

Слайд 1

Урок географии в 6-ом классе. Автор Кононенко Наталья Алексеевна учитель географии МБОУ СОШ №5 станица Октябрькая Крыловского района Краснодарского края Ветер, ветер, ты могуч Ты гоняешь стаи туч, Ты волнуешь сине море… А.С.Пушкин

Слайд 2

От чего зависит колебание температуры воздуха в течение суток? 8 ч. 10 ч. 12ч. Какая из площадок нагрета больше, чем другие? Вывод: Чем выше солнце над горизонтом, тем больше прогревается поверхность Земли и выше температура воздуха

Слайд 3

Чему равно нормальное атмосферное давление? 760 мм. рт. ст.

Слайд 4

Что такое атмосферное давление? Это сила, с которой воздух давит на земную поверхность и все находящиеся на ней предметы

Слайд 5

Как изменяется атмосферное давление с высотой? При подъеме на каждые 10 ( 10,5) м атмосферное давление понижается на 1 мм. рт. ст.

Слайд 6

7 6 0

Слайд 7

7 5 7 7 6 0

Слайд 8

Ветер Тема урока

Слайд 9

Цели урока : Узнать что такое ветер. Выяснить причины возникновения ветра. Познакомиться с различными типами ветров. Узнать о направлении, силе, скорости ветра и его измерении. Определить значение ветра в природе и в жизни человека.

Слайд 10

Ветер – это перемещение воздуха в горизонтальном направлении.

Слайд 11

Это разница в атмосферном давлении над разными участками земной поверхности. В Е Т Е Р ВД НД

Слайд 12

Н В БРИЗ

Слайд 13

Н В НОЧНОЙ БРИЗ

Слайд 16

Бриз ветер, который меняет своё направление 2 раза в сутки, днём дует с моря на сушу, ночью – с суши на море .

Слайд 17

ветер, который меняет своё направление 2 раза в год : летом дует с океана на сушу, а зимой – с суши на океан. Муссон

Слайд 18

Прибор для определения направления ветра

Слайд 19

Шаровой анемометр Робинсона Анемометр Вильда Прибор Линда Прибор для определения скорости ветра

Слайд 20

1. Определите направления ветра. 2. В каком случае ветер будет дуть сильнее? 1 А 741 мм . рт. ст – Б 750 мм . рт. ст 2 А 763 мм . рт. ст – Б 758 мм . рт. ст 3 А 754 мм. рт. ст. – Б 752 мм . рт. ст

Слайд 21

Ответы: А Б А Б А Б Вывод : чем больше разница в атмосферном давлении, тем сильнее ветер.

Слайд 22

Сила ветра определяется по шкале баллов, которую предложил британский адмирал Френсис Бофорт в 1806 г. Лишь в 1874 г. она была принята Международным метеорологическим комитетом для всеобщего применения на телеграфе. Эта шкала 12-балльная.

Слайд 23

СКОРОСТЬ В М/СЕК Сила ветра в баллах НАЗВАНИЕ ВЕТРА ПРИЗНАКИ Менее 1 0 Штиль Дым из трубы идет вверх, почти вертикально 4 — 5 3 Слабый Ветки качаются, отклоняется дым 11 - 12 6 Сильный Толстые ветки гнутся, верхушки деревьев шумят 19 - 22 9 Шторм Листья срываются, ветки на деревьях ломаются Более 29 12 Ураган Срывает крыши с домов, ломаются деревья

Слайд 25

Вырабатывает электроэнергию (мельницы, двигатели ) «Съедает» горы, сглаживает их, создавая причудливые формы рельефа Одна из причин бедствий – ветер

Слайд 26

Помощь мореплавателям Перенос влаги на материки Переносит семена растений и споры грибов Способствует образованию морских течений Уносит загрязненный воздух

Слайд 27

Проверим себя 1. БРИЗ 2. ВЕТЕР 3. АНЕМОМЕТР 4. МУССОНЫ 5. ФЛЮГЕР 6. ШТИЛЬ 7. УРАГАН

Слайд 28

Оцени свою работу на уроке: Ребята! Какие цели были поставлены: если вы достигли цели- ставим «+» если затрудняетесь – ставим «?» надо внимательно поработать дома Что нового вы сегодня узнали?

Слайд 29

Домашнее задание 39 (п.1, 2), знать понятия 1 группа - приготовить сообщение о местных ветрах 2 группа - найти интересные сведения о ветре 3 группа - сделать подборку пословиц, стихов, песен, народных примет в которых упоминается ветер. 4 группа - составить кроссворд по теме «Ветер» 39 (п.1, 2), знать понятия 1 группа - приготовить сообщение о местных ветрах 2 группа - найти интересные сведения о ветре 3 группа - сделать подборку пословиц, стихов, песен, народных примет в которых упоминается ветер. 4 группа - составить кроссворд по теме «Ветер»