конспект урока "Западная Сибирь. Западно-Сибирский экономический район" Линия учебников "Полярная звезда"
план-конспект урока по географии (9 класс) на тему

Урок географии по теме « Западная Сибирь. Западно -Сибирский экономический район»

Цель урока: создать образ региона, изготовить буклет –шпаргалку по теме урока.

Задачи урока:1/ Выявить, какие субъекты Федерации входят в состав Западно-Сибирского экономического района.

                              2 Систематизировать знания о природных условиях Западной     Сибири

    3. Оценить природные ресурсы Западно- Сибирского экономического района.

                                    4.Выявить особенности населения региона.

                         5/Оформить буклет «Западная Сибирь»

Образовательные задачи:

-изучение нового материала

-совершенствование навыков работы с источниками географической информации

- формирование навыков группового взаимодействия при решении образовательных задач

Развивающие задачи:

-формирование и совершенствование творческой и познавательной активности обучающихся

-развитие навыков работы с текстовыми и картографическими источниками географической информации

-установление причинно-следственных связей

Метапредметные УУД: уметь анализировать ,синтезировать и оценивать полученный в ходе урока материал.

Регулятивные УУД: уметь переключаться от одного вида деятельности к другому.

Коммуникативные УУД: продолжить формирование умений работать в группах, воспитание взаимопонимания всех участников группы.

Методы и формы учебной деятельности:

-работа со специализированным текстом (метод «инсерт»)

-формулирование выводов о специфике и особенностях региона

-работа с картографическим материалом

-использование метода «кластер»

Средства обучения

1 .стационарные наглядные пособия  (настенные карты -физическая  Западная Сибирь, административная карта России, географические атласы 8-9 класс)

2. контурные карты –Западная Сибирь

3.Фрагмент интернет урока «Население Западно-Сибирского экономического района»

4. Презентация «Западная Сибирь»

5 Специализированный текст

1. Организационный этап

А) класс поделен на 4 группы

Б) слайд №1

В)запись темы урока в тетрадь (Западная Сибирь –это азиатская часть России, аналогичное название имеет  Западно-Сибирский экономический район)

Г)обращение внимания на эпиграф урока «Могущество Российское Сибирью станет прирастать…»      М.Ломоносов

Д) знакомство с алгоритмом изучения темы     слайд №2

( Используя материал урока, 1 группа оформляет 1 страницу буклета , 2 группа 2 страницу, 3 группа 3 страницу и 4 группа 4 страницу)

II Изучение нового материала

Задание №1  Используя учебник стр         , административную карту России , обозначьте на конт. Карте субъекты РФ , входящие в состав Западно –Сибирского эк р-на.

Вывод; слайд №3                входит в состав р-на 5 областей, 2 округа ,1 край, 1 республика

3адание №2   выявите положительные и отрицательные стороны ЭГП района

+   выход в океан, пограничное положение, расположен в центре страны

-  удален от Ц. России и транспортных магистралей, большая площадь района расположена на севере

Задание №3  Решите задание ОГЭ      слайд №4

Учитель  1 группа оформите 1 страницу буклета

                  Переходим ко 2 плану алгоритма- выявить особенности природных условий Западной Сибири   слайд №5

______________________________________________________________________________

Задание №1   слайд №6  используя специализированный текст расставьте знаки….

Учитель              что вы уже знаете о природных условиях З .Сибири?

Ответы уч-ся ;   -равнинный рельеф  слайд №7     (гиперссылка слайд №8)

    Учитель; только ли равнины входят в территорию З .Сибири?       слайд №9

-заболоченность, озера

   -лесистость     (гиперссылка слайд №12)

     - континентальный  климат

      -густая речная система

Учитель   Оформите 2 группа 2 страницу буклета

                   Оценим природные условия З Сибири

Задание №1    Используя карты атласа , обозначьте условными знаками основные виды полезных ископаемых З. Сибирского р-на

(по ходу беседы учащийся наклеивает вырезанные условные знаки полезных ископаемых на настенную карту)

Проблемный вопрос   какие 3 сырьевых района  можно выделить

Слайд № 10

Учитель             Западно-Сибирскому  эк. р-ну требуются профессии нефтяников, шахтеров, лесников

 Оформите 3 страницу буклета

Учитель;  но главное богатство страны -это люди, трудовые ресурсы. Переходим к 4 пункту алгоритма. Выполним следующие действия;

1) нарисуем в тетради и буклете заготовку «кластера»    слайд №14

2) слушая видеозапись, заполняем по ходу «кластер»  слайд №15

3) обсуждение выполнения работы

III. Итог урока

Учитель ;    - возвращаемся к эпиграфу урока      слайд № 16

                     -демонстрация буклета

IY  Рефлексия             Акрослово      слайд  № 17        

 С

И

Б

И

Р

Ь

V. Домашнее задание     Слайд №18