«Изображения земной поверхности и их использование»
план-конспект урока по географии на тему
Предварительный просмотр:
Обобщающее повторение по теме:
«Изображения земной поверхности и их использование»
Цель: Обобщить и систематизировать знания о топографическом плане и географической карте.
Проверить понятие и знание учащимися основных понятий, показать знание плана местности и
карты в жизнедеятельности человека.
Средства обучения: атлас, тетрадь - тренажер, контурная карта, физическая карта полушарий и
России, план местности.
Ход урока:
I. Организационный момент | Проверить готовность к уроку. |
II. Повторение и закрепление полученных знаний | |
- Мы с вами закончили изучение темы «План и карта». Как вы думаете: чему мы научились? Где могут пригодиться эти знания? Где можно будет их использовать? | |
1. А теперь вспомним: Что называется планом местности? Что такое географическая карта? Что такое глобус? - Чем отличается географическая карта от плана? | Работа с понятиями |
2. Какие виды географических карт вы знаете? (Дополнить схему) Виды карт По охвату территории По масштабу ?
? ? ? ? ? ? Общегеографические Тематические Крупномасштабные | Схема на доске - ученик |
3. Что такое легенда карты? - Зачем она нужна? - Виды условных знаков? Одиночные Линейные Площадные | Схема на доске -все ученики работают |
4. Теперь знания топографических знаков. Пишем диктант, (вместо выделенных слов вставляем условный знак) От железнодорожной станции путь к нашему лагерю шел через смешанный лес, который переходит в кустарный. Чтобы сократить путь, мы шли по грунтовой . дороге, мимо оврага, по лугу, мимо болота. Через 15 минут мы подошли к обрыву реки, которую перешли по деревянному мосту. От него по шоссе мы подошли к фруктовому саду нашего лагеря. | На листочках топографический диктант |
5. У каждой карты есть масштаб. Что это такое? Используя карту, назвать вид масштаба. - Выполняем задание в тетради -тренажере, (стр. 12- 2,3,4), стр. 13 (12) | Атлас. Работаем с тетрадью тренажером. |
6. - Посмотрите на географическую карту и скажите, пожалуйста: - Что такое градусная сетка? - Можно ли в классе меридиан? - Какое кругосветное путешествие будет короче: 60 параллели или по экватору. - Будет ли путешествие от полюса к полюсу короче по 60 меридиану, чем по 30 меридиану - В каком направлении идет судно из Средиземного моря в Атлантический океан через Гибралтарский пролив; из Азовского моря в Черное? - Какой остров южнее Тасмания или Огненная Земля? - назовите географические объекты, которые лежат западнее Челябинска. | Фронтальный опрос. |
7. Карточка 1. 1. Показать 125°, 141°, 160°, 163°, 129°, 137° _________________________________________
120 130 140 150 160 170 2. Указать координаты точек. В 600 • 200 •А 500 100 400 100 200 300 400 600 500 400 300 | На доске по карточке выполняет задание 1 ученик. |
8. На к/к: а) Из точек 42 ю.ш. и О д. укажите направление на юг и на восток. б) Шхуна«Пилигрим» находилась под 44° ю.ш. и 165°з.д. Отметить на к/к это место. в) В 1911 г. группа норвежцев под командованием Руаля Амудсена достигла Южного полюса. Началось их путешествие в бухте Китовой: 78° ю.ш. и 164° з.д. Обозначить маршрут и направление. | Выполняют все учащиеся на к/к. |
9. Выбрать ответ: 1. Какой стороне горизонта соответствует азимут в 240° ? а) Север; б) Юг; в) ЗЮЗ; г) Запад. 2. Какому азимуту соответствует направление на север? а)0°, 6)180°, в) 90°, г) 360° 3. Азимут-это: а) Угол между направлением на юг и на любой предмет местности. б) Угол между направлениями на юг и север. в) Угол между направлением на север и на любой предмет местности. 4. Какое понятие лишнее: горизонт, азимут, ориентирование, карта, фотоаппарат, компас. 5. Какой город расположен выше над уровнем моря: а) Бразилия или Буэнос-Айрес б) Вашингтон или Мехико в) Тегеран или Дели г) Париж или Лондон | Раздаточный материал |
10. Цифровой диктант 1 вариант 2 вариант 1 Меридиан 6 2 Параллель 5 3 Географическая 4 широта 4 Географическая 3 долгота 5 Азимут 2 6 Масштаб 1 | Пишут все |
1. В переводе с латинского означает полуденная линия? (1,6) 2. Величина дуги параллели в градусах от начального меридиана до заданной точки. (4,3) 3. Дробь, у которой числитель единица, а знаменатель число, показывающее во сколько раз расстояние на плане меньше, чем на местности (6,1) 4. Угол между направлением на север и на какой - нибудь предмет. (5,2) 5. Величина дуги меридиана в градусах от экватора до заданного места. (3,4) Итак, мы с вами повторили основные понятия, научились определять расстояние на карте и направления, поработали с к/к, атласом и раб, тетрадью. | |
III. Домашнее, задание. Тетрадь - тренажер стр. 13 (10,11) стр. 12 (6,9) творческое задание: сочинение на тему: «Как поспорили план и карта, кто из них важнее и нужнее». |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект урока : «Изображения земной поверхности», 5 класс
конспект урока "Изображение земной поверхности" для 5 класса составлен для классов работающих по ФГОС...
Разработка урока в 5 классе по теме "Изображение земной поверхности на планах и картах".
Технологическая карта урока географии в 5 классе в соответствии с требованиями ФГОСАвтор: Внукова О.В..Тема: Изображение земной поверхности на планах и картах.Класс: 5 ...
Виды изображений земной поверхности
Презентация позволяет познакомиться с видами изображений земной поверхности. Может быть использована на уроках географии в 5-6 классах....
" Изображения земной поверхности и их использование"
Урок-практикум проведен на Вороньей горе( Дудергофские высоты). Памятник природы, истории, интересный геологический объект. С высоты 176м фашисты обстреливали наш город, нашу школу(Невский пр.,14...
Тестовая работа по теме: « Изображения земной поверхности и их использование».
Назначение диагностической работы:· выявление уровня достижения планируемых результатов освоения о...
Контрольная работа по теме «Изображения земной поверхности и их использование»
Работа составлена для 2-х вариантов, состоит из практической и теоретической части....
проверочная работа по теме "Изображения земной поверхности и их использование"
проверочная работа по теме "Изображения земной поверхности и их использование" 5 класс по учебнику А.А. Лобжанидзе...