Евразия. Географическое положение
план-конспект урока по географии (7 класс) по теме

Тема урока: Евразия. Географическое положение.

Класс: 7

Цели урока: создание условий для самостоятельного изучения  географического положения Евразии на основе опорных знаний и умений.

Задачи:

Образовательные:  

 Вызвать объективную необходимость изучения нового материала;

Способствовать формированию представлений об особенностях географического положения Евразии.

Развивающие:

Содействовать развитию речи, мышления, познавательных и общеучебных умений и навыков;

Содействовать созданию условий для формирования добросовестного отношения к учебному труду, положительной мотивации к учению.

Воспитательные:

содействовать  формированию коммуникативных отношений,  чувства взаимоуважения;                Используемые педагогические технологии:  технология развития критического мышления, информационные технологии обучения.

Тип урока: изучение нового материала.

Оборудование: учебник –  Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевский.  География. Материки и океаны. 7 класс; атлас, настенная карта “ Физическая карта Евразии”, презентация.

Форма проведения урока: развитие критического мышления

Порядок проведения урока. Класс разбит на четыре группы. Учащиеся работают самостоятельно.   В группах  по этапам идет  обсуждение поставленных задач. При работе можно пользоваться текстом учебника, картами атласа, дополнительными источниками информации

Ход урока

Организационный момент. Вступительное слово учителя.

I этап - стадия вызова.  Актуализация знаний.

Учитель читает загадку и просит ребят определить тему урока.

Здесь горы-великаны –
Тибет, Алтай, Памир,
Карпаты и Балканы.
Их знает целый мир.
Здесь реки – Обь и Ангара,
Дон, Волга, Лена и Кура.
Лесов многообразие
В родной для нас ...  

Учащиеся: Евразии.

Учитель.  Конечно, вы догадались, что это Евразия.  А почему в последней строчке такие интересные слова « В родной для нас Евразии»?  

Учащиеся. Потому, что мы живем на этом материке.

Верно. Считается, что Евразия – собрание уникальных  чудес природы. Познакомимся с некоторыми из них. (Слайд  №№ 2-6) Сегодня на уроке мы приступаем к изучению последнего, шестого материка, Евразии.

     Так как мы уже изучили все материки, вспомните, с какого вопроса начинается изучение  материка?

Учащиеся. С установления географического положения.

Учитель. Правильно. Заполните схему. Ученики работают в группе, выясняя план, по которому необходимо дать характеристику географического положения Евразии. После обмена информацией составляется кластер «План характеристики географического положения». В ячейки записываются опорные слова.

Проверьте правильность заполнение схемы (слайд № 7)                                                                    2 этап – осмысление и реализация. Изучение нового материала.                                           Фронтальная работа с классом с таблицей «Тонкие и толстые вопросы».Демонстрация слайда №8

Работа в группах по карточкам. По окончании работы группа у доски защищает свою работу.Задание для первой группы.                                                                                                               Какие океаны омывают Евразию?                                                                                                                    1. С севера – …........................................
2. С востока – …......................................
3. С юга – ….............................................
4. С запада – …........................................                                                                                                   А.  К какому океану не имеет выход России?..................................................................
Б.  Береговая линия каких океанов наиболее изрезана?.................................................

 ...............................................................................................................................................

В. Кто из великих мореплавателей дал название Тихому океану?.....................................

2 задание.                                                                                                                                            Какие моря омывают:                                                                                                                                   1.  берега Северного Ледовитого океана – …
2. берега Тихого океана – …
3. берега Индийского океана – …
4. берега Атлантического океана – …                                                                                                    А. Приведите примеры внутренних морей, омывающие берега Евразии.
Б. Назовите внутриконтинентальное море, омывающее берега двух континентов, трех частей света и состоящее из пяти морей.                                                                                           Задание для второй группы.                                                                                                                            1 задание.                                                                                                                                                         1. К какому материку Евразия расположена ближе всех?
2. Где проходит граница между Европой и Азией?                                                                                2 задание.                                                                                                                                            Какими проливами Евразия отделена:                                                                                                      1. от Африки – …..............................................................................
2. от Северной Америки – ….............................................................
3. Покажите на карте Суэцкий канал.
4. Какие океаны и моря соединяет Суэцкий канал? Какую роль он играет?                                        Задание для третьей группы.                                                                                                                     1 задание.                                                                                                                                                          1.  Что такое остров?
2. Показать на карте острова: Исландия, Ирландия, Великобритания, Сицилия, Шри-Ланка, Сахалин, Врангеля.                                                                                                                                     3. Назовите самый большой остров у берегов Евразии.                                                                         2 задание.                                                                                                                                                    1. Что такое архипелаг?
2. Показать на карте: Шпицберген, Новая Земля, Северная Земля, Курильские острова, Японские острова, Филиппинские острова.                                                                                           Задание для четвертой группы.                                                                                                              1 задание.                                                                                                                                                     1. Что называют полуостровом?
2. Покажите полуострова: Пиренейский, Скандинавский, Кольский, Таймыр, Чукотский, Камчатка, Корея, Индокитай, Индостан, Аравийский, Малая Азия, Балканский.                               3. Назовите самый большой полуостров в мире..................................................................                                                                             4. Самое большое по площади море – ................................................................................                            5. Самое глубокое море   –   .................................................................................................... 6.Самое мелкое море – ...............................................................................                                              7. Самый большой залив – ...............................................................................                                      7. Самый длинный пролив –  ...........................................................................                                                                           8. «Цветные моря» – ...................................................................................................                                          2 задание.                                                                                                                                                     1. Определите абсолютную высоту самой высокой и самой низкой точек Евразии. Чему равна амплитуда высот?                                                                                                                 Первичный контроль знаний. Каждая группа получает задание и заполняет её. Используя карты атласа и схему, заполните пропуски.                                                                Евразия находится    ..................................................................... .  Северный   тропик  ........................................................Евразию   ..........................................., а  Северный полярный  круг  ...................................... . Начальный меридиан пересекает ....................... материк на ....................................................   Евразия  находится   .................................    климатических поясах, кроме...........................................................................

Евразия омывается…………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………..

3 этап – рефлексия. Каждая группа составляет синквейн. Тема- Евразия, Азия или Европа.

Составление синквейна. Каждая группа представляет свой синквейн

Евразия                                                                                                                                Необъятная и контрастная                                                                                                              Занимает, удивляет, превосходит,                                                                                                    Евразия –  величайший континент планеты                                                                                  Материк    

Спасибо за урок.  Хорошего вам настроения.                                                                                           Перед тем, как выходить из кабинета, заполните и сдайте карточку.

Литература.                                                                                                                                                        

1. Заир-Бек С. И., Развитие критического мышления на уроке.:пособие для учителей

общеобразоват.учреждений /С.И.Заир-Бек, И.В.Муштавинская. – М: Просвещение, 2011.-

223 с.

Географическое положение Евразии.ppt