Тема урока: Практическая работа № 1 ”Государственный строй стран мира”.
план-конспект урока по географии (10 класс) по теме

Урок №2        

 Тема урока:    

Практическая работа № 1 ”Государственный строй стран мира”.

Цель: 

1. Обобщить знания учащихся о социально-экономическом развитии стран богатых (экономически развитых) и стран бедных (экономически развивающихся, самых отсталых).
2. Выявить географические аспекты глобальной проблемы человечества – проблемы отсталости.
3. Продолжить формировать географические умения: анализировать картографические и статистические материалы. Вести работу над общеучебными умениями: сравнивать и обобщать, слушать и делать выводы. Выявлять причинно-следственные связи.
4. Развивать познавательные интересы и кругозор учеников по географии.

Тип урока: практическая  работа, комбинированный.

Оборудование: Политическая карта мира, контурная карта,

атлас, дополнительная литература.

Форма организации: коллективная

                                                 Ход  урока:

1. Организационная часть.

–Приветствие.

–Выявление отсутствующих.

–Проверяем домашнее задание по кате ,номенклатуру политической карты мира. Путешествие по политической  карте мира. (5-ти минутка)

                               Ход  работы:

Наш урок будет состоять из нескольких этапов ,на которых мы постараемся достичь поставленных целей и взять что то новое каждый для себя.

2. Задание №1

Составление таблицы ”Государственный строй отдельных стран мира

Используя  учебник  и  дополнительную  литературу, «Визитную карточку стран» на форзаце учебника  заполните таблицу, приведя по несколько примеров стран с различным государственным устройством.

Записать в тетрадь. Приложение №1

 Задание №2 Анализ политико-географического положения одной из стран мира. (Каждый ученик выбирает самостоятельно страну)

Ход работы:
Работа выполняется письменно по типовому плану.

План описания:

- политико-географического положения страны:
Общие сведения о стране (размеры страны, социально-экономический тип, столица).
Положение страны на материке.
Вид страны по географическому положению.
Участие страны в международных военных, экономических и политических организациях.
С какими странами и где граничит страна.
Участие стран-соседей в международных организациях.
Выделение среди соседних стран союзных, враждебных и нейтральных государств.
Какими морями (океанами) и где омывается страна.
Выход страны к важнейшим линиям международных коммуникаций.
”Горячие точки”, угрожающие безопасности страны.
Вывод о политико-географическом положении страны. (Приложение №2)

Вариант 1. Характеристика политико-географического положения Израиля.
Вариант 2. Характеристика политико-географического положения Канады
Вариант 3. Характеристика политико-географического положения Бельгии.
Вариант 4. Характеристика политико-географического положения Эфиопии.
Вариант 5. Характеристика политико-географического положения Чехии.
Вариант 6. Характеристика политико-географического положения Республики Корея.

Заключение: Подведение итогов будет на следующем уроке ,так как сдаем рабочие тетради для проверки выполненных заданий ,за урок.

Домашние задание: Повторить  тему «Политическая карта мира», подготовиться к контрольной работе.

Раздаточный материал:

Приложение №1

Государственный строй отдельных стран мира

Используя  учебник  и  дополнительную  литературу, «Визитную карточку стран» на форзаце учебника  заполните таблицу , приведя по несколько примеров стран с различным государственным устройством.

Приложение №2

План описания

политико-географического положения страны:
Общие сведения о стране (размеры страны, социально-экономический тип, столица).
Положение страны на материке.
Вид страны по географическому положению.
Участие страны в международных военных, экономических и политических организациях.
С какими странами и где граничит страна.
Участие стран-соседей в международных организациях.
Выделение среди соседних стран союзных, враждебных и нейтральных государств.
Какими морями (океанами) и где омывается страна.
Выход страны к важнейшим линиям международных коммуникаций.
”Горячие точки”, угрожающие безопасности страны.
Вывод о политико-географическом положении страны

Письменно в тетрадь.