География 9 класс. "АПК. Роль в хозяйстве. Отраслевой состав."
план-конспект урока географии (9 класс) на тему

Тема урока: АПК. Роль в хозяйстве. Отраслевой состав.

Цель: Формировать представление о роли АПК в хозяйстве, его структуре и проблемах развития. Выявить особенности географии важнейших отраслей с/х, их обусловленность природными и социально-экономическими факторами.

1. Проверка д/з.

А)- Определение машиностроительного комплекса.

- Перечислите факторы размещения машиностроения ( наукоемкость, военно-стратегический, трудоемкость, металлоемкость, специализация и кооперирование, транспортный, потребитель)

- Приведите примеры наукоемкого машиностроения.

-  Приведите примеры трудоемкого  машиностроения.

- Что общего в географии наукоемкого и трудоемкого машиностроения?

- Назовите отрасли металлоемкого машиностроения.

Б) Тестирование.

2. Изучение нового материала.

2.1 Объявление темы урока. Постановка целей урока. /слайд 1/

2.2 Рассказ с элементами беседы.

/слайд2/

 АПК – это совокупность взаимосвязанных отраслей хозяйства, участвующих в производстве, переработке с/х продукции и доставке ее потребителю.

Главная задача АПК – обеспечить население страны продовольствием.

Основой АПК является с/х, но оно одно не может справиться со столь важной задачей.  С/х необходима техника, удобрения, ядохимикаты, новые сорта культур и т.д. Поэтому АПК состоит из 3 звеньев

/слайд 3/

АПК

                   1 звено                            2 звено                   3 звено

1 звено: производство машин и оборудования, удобрений и ядохимикатов.

2 звено: с/х ( растениеводство и животноводство)

3 звено: отрасли перерабатывающие продукцию с/х ( легкая и пищевая промышленность)

- Какова роль 1 звена АПК?

 Первое звено обеспечивает процессы механизации и автоматизации АПК, а химическая промышленность химизацию АПК.

- Пользуясь экономической картой найти  центры с/х машиностроения.

- Назовите центры по производству минеральных удобрений.

Основу АПК состовляет с/х.

Отличительные особенности с/х:

1. Оно зависит от природных условий.
2. Производство с/х продукции сезонно.
3. Земля одновременно является средством и предметом труда.

Земли, которые используются в с/х называются сельхозугодиями(13% земельного фонда РФ). /слайд 4/

                         Сельхозугодия

Пашня(60%)   Сенокосы(10%)    Пастбища (30%)

/слайд 5/

2 звено

                                                С/Х

Растениеводство                                  Животноводство

1 зерновых культур

2технических культур

3 садоводство и виноградарство

РАБОТА  В ГРУППАХ (изучение растениеводства).

1гр.-Зерновое хозяйство.

2гр.-Технические культуры.

3гр.-Картофелеводство.

4гр.- Садоводство.

Отчёт групп.

Заполнить таблицу.

/Слайд 7/

/слайд 8/

Анализ статистического материала табл. 28

3 Итог урока.

-Каков  отраслевой состав АПК?

-Как изменяется специализация сельского хозяйства по 40˚ в.д.? Объясните причины.

Решите задачу.  /слайд 9/

- В администрацию одного из районов Брянской области поступило заявление от И.И. Иванова с просьбой выделить участок  земли для ведения фермерского хозяйства. В обоснование просьбы Иванов написал, что он собирается выращивать яровую пшеницу, кукурузу на зерно, картофель, сахарную свеклу, а также садовую землянику для московских рынков. Выделили бы вы Иванову землю по этому заявлению?

Д/з. §31, §32, Сообщение о выращивании овощных, бахчевых культур.