Спорт  альтернатива вредным  привычкам  

                                      Ход мер.

(Под звуки спортивного марша участники соревнований и болельщики входят в зал) Фанфары. 

Ведущий: Здравствуйте ребята!

Мальчишки и девчата.

Рады видеть мы всех вас

В этот день и в этот час.

Добрый день, уважаемые наши ученики, участники праздника, учителя и гости школы! Приглашаем вас на наш спортивный праздник “Спорт альтернатива вредным привычкам”, где каждый может посоревноваться в ловкости, быстроте, меткости, силе и находчивости, и даже потанцевать.

Ведущий: Все собрались? Все здоровы?

Бегать и играть готовы?

Ну, тогда подтянись,

Не зевай и не ленись,

На разминку становись!

Мы поставили пластинку

И выходим на разминку.

Ведущий:Для чего нужна зарядка? Это вовсе не загадка –
Чтобы силу развивать 
И весь день не уставать!

(Учитель физкультуры командует: “На зарядку - становись!” и вместе со всеми учащимися, педагогами выполняет комплекс утренний зарядки).            

                                        ЗАРЯДКА

Ведущий:Молодцы, ребята! Вижу, что многие из вас делают физзарядку, занимаются спортом.

Спорт, ребята, всем нам нужен.
Мы со спортом крепко дружим!
Спорт – помощник!
Спорт – здоровье!
Спорт – игра!
Всем физкульт – ура!

Эй, команды смелые, Дружные, умелые, На площадку выходите,

Силу, ловкость покажите. Представление команд!

Слово по очереди даётся каждому классу.( Назван. отряда, девиз,)

Ведущий: Мы познакомились с участниками, а теперь представляем вам наше жюри:

Ведущий: Дети! Слушайте сейчас, Вот спортивный наш наказ: Рекордов так много, Дипломов не счесть, Здоровыми будем, И были, и есть. Приложим мы силы, Дорогу найдём, К победам Россию, Свою приведём!
1. Эстафета «Олимпийский огонь». Передают друг другу.

2. Эстафета «Мяч в обруч». Первый игрок бежит и кладет мяч в обруч  другой игрок забирает и т. д.

3.Эстафета «Теннисисты». Несут на ракетке мяч, старшие играют.

Слово предоставляется болельщикам команд. (КРИЧАЛКИ)

4.Эстафета «Попрыгунчики» Прыгают на больших надувных мячах.

5. Эстафета «Шофер».

Взять обруч, одеть на себя и держа его двумя руками бежать в перед , обегая каждый конус (змейкой) также и вернуться назад.

    6. Эстафета Каракатица  ( шагом каракатицы с мячом на животе)  

                        Танцевальный флешмоб АРАБЭСК

Ведущий: И вот подводим мы итоги
Какие не были б они,
Пускай спортивные дороги
Здоровьем полнят ваши дни.

Соревновались все на славу, Победили все по праву! Похвал достойны вы все ребята,  И мы награды вручить вам рады! Слово жури. Подведение итогов. Награждение.

Ведущий: Сегодня, проигравших нет,
Есть просто лучшие из лучших.
Пусть в каждом сердце дружбы свет,
Зажжет поступков добрых лучик.

Вот и закончился наш спортивный праздник, сегодня все участники и болельщики получили заряд бодрости и хорошего настроения! Все мы стали еще более сильными, выносливыми, смелыми, крепкими, здоровыми и ловкими! До новых встреч на спортивных площадках!

 (Под звуки спортивного марша участники соревнований и болельщики выходят из зала)

Приложение 1

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ШКОЛА №3

С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ»

                                                                                        Согласовано

Заместитель директора

___________ И.А. Байко

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей)  программы  секции «Весёлые мячики»

на 2017 – 2018 учебный год

СРОК РЕАЛИЗАЦИИ – 1 ГОД

                                                                             Возрастной состав 7- 8 лет

 Разработчик:

Кабанина Светлана Анатольевна,

учитель первой квалификационной категории

г. Кстово

     2017 г.

Пояснительная записка

Дополнительная образовательная общеразвивающая программа спортивной секции  «Весёлые мячики» имеет физкультурно-спортивную направленность.

Актуальность программы:

В программе делается упор именно на развитие двигательной активности детей. Подготовка способствует гармоничному развитию организма, укреплению здоровья, спортивному долголетию.

Программа обеспечивает строгую последовательность и непрерывность всего процесса  обучения преемственность в решении задач укрепления здоровья и гармонического развития детей воспитания их морально-волевых качеств и стойкого интереса к занятиям, трудолюбия в овладении правилами игр развития физических качеств, создание предпосылок для достижения высоких спортивных результатов.

Отличительные особенности программы:

Отличительной особенностью программы является увеличение объёма (количества часов) на изучение подвижных игр, а также на изучение элементов спортивных игр. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Весёлые мячики» предназначена для учащихся 8-9 лет.

Занятия проводятся в спортивном зале школы  или на школьной универсальной спортивной площадке. Здоровьесберегающая организация образовательного процесса предполагает использование форм и методов обучения, адекватных возрастным возможностям занимающихся.

Адресат  программы:  обучающиеся 8-9 лет. Наличие специальной подготовки не требуется, принимаются все желающие дети, проявляющие интерес к занятиям, допущенные врачом к занятиям физической культурой. Объем программы:

Количественный состав группы – не более 15 человек.

Срок освоения программы 1 год (36 часов)

Цель и задачи программы

Цель: создание условий для достижения учащимися оптимальной физической подготовки и результатов посредством педагогически целесообразного применения многоборной подготовки в учебно-тренировочном процессе.

Задачи:

Воспитательные: развивать морально-волевые качества учащихся,

прививать стойкий интерес к занятиям и мотивацию к достижению более высокого уровня сформированности культуры здоровья; обогатить  детей новыми ощущениями, представлениями, понятиями; развивать самостоятельность и творческую инициативность младших школьников, способствовать успешной социальной адаптации, умению организовать свой досуг; воспитывать  волевые качества, дисциплину, самоорганизацию, коллективизм, честность, скромность;

Образовательные: создать детям условия для полноценной реализации их двигательных потребностей; формировать систему нравственных общечеловеческих ценностей.

 Развивающие: укреплять здоровье учащихся, содействовать их разносторонней физической подготовленности; комплексно развивать такие физические качества, как быстрота, гибкость, ловкость, координация движений, сила и выносливость.

Планируемые результаты:

•  действенная  поддержка у младших школьников должного запаса «адаптационной энергии» (Г. Селье) – тех ресурсов, которые помогают противодействовать стрессовым ситуациям, повышают неспецифическую устойчивость организма к воздействию окружающей среды, способствуя снижению заболеваемости;
• стимуляция процессов роста и развития, что благоприятно сказывается на созревании и детского организма, на его биологической надежности;
• наличие положительных эмоций, что способствует охране и укреплению психического здоровья;
• влияние на своевременное формирование двигательных умений и навыков и стимулирование развития основных физических качеств младших школьников (силы, быстроты, ловкости, выносливости, равновесия и координации движения), что обеспечивает их высокую физическую и умственную работоспособность;

формирование навыков самоорганизации культурного досуга

После окончания обучения учащиеся должны

Знать:

-об общих и индивидуальных основах личной гигиены, о правилах  использования закаливающих процедур, профилактики нарушений осанки и поддержания достойного внешнего вида;

- правила подвижных игр для развития физических качеств;

-гигиенические требования к спортивной одежде и обуви.

Уметь:

-выполнять общеразвивающие упражнения на развитие координации движений, ловкости, гибкости, силы мышц ног, рук, спины, брюшного пресса;

-соблюдать правила техники безопасности во время занятий, в пути следования на занятия и по дороге домой.

Метапредметные результаты

• учиться работать по определенному алгоритму;
• договариваться с одноклассниками  совместно с учителем о правилах   поведения и общения и следовать им;
• учиться работать в  паре, группе; выполнять различные роли

Предметные результаты

• проговаривать последовательность действий во время занятия;
• умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;
• умение оформлять свои мысли в устной форме;
• слушать и понимать речь  других;

Личностные результаты

• оценивать поступки людей, жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей; оценивать конкретные поступки как хорошие или  плохие;
• умение выражать  свои эмоции;
• понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать

Тематическое планирование

дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы спортивной секции  «Весёлые мячики»

на 2017-2018 учебный год