Презентация Здоровьесберегающие технологии
презентация к уроку по физкультуре

Слайд 1

МБОУ « Излучинская ОСШУИОП № 1 » Здоровьесберегающие технологии на уроках физической культуры в условиях реализации нового ФГОС. Подготовил: Бекетов С.В. учитель физической культуры с. Большетархово , 2021г.

Слайд 2

«Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнедеятельности детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний вера в свои силы…» В.А.Сухомлинский

Слайд 3

В Конвенции о правах ребенка подчеркивается, что современное образование должно стать здоровьесберегающим . В законе «Об образовании» сохранение и укрепление здоровья детей выделено в приоритетную задачу . Здоровьесбережение не может выступать в качестве основной и единственной цели образовательного процесса, а только в качестве условия, одной из задач достижения главной цели.

Слайд 4

Под здоровьесберегающими образовательными технологиями в широком смысле слова следует понимать все те технологии, использование которых в образовательном процессе идет на пользу здоровья учащихся . Одна из важных задач учителя физической культуры - сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения. Я убеждена, что только человек, который сам ведёт активный, подвижный и здоровый образ жизни, имеет положительный психологический настрой может научить этому других. Здоровье детей сегодня – это благополучие мира завтра.

Слайд 5

Все здоровьесберегающие технологии, применяемые на уроке фк , можно разделить на 3 основные группы : a ) технологии, обеспечивающие гигиенически оптимальные условия образовательного процесса b) технологии оптимальной организации учебного процесса c) психолого-педагогические технологии Остановимся на каждой из этих групп. Здоровьесберегающие технологии, которые мы используем на уроке физкультуры. Соблюдение требований САНПИН и современное техническое оснащение спортивным оборудование (технологии, обеспечивающие гигиенически оптимальные условия) - школьный спортивный зал и школьный стадион - t воздуха в спортзале должна составлять 17 – 20 градусов, при отн . влажности воздуха 30 – 60 %. - регулярное проветривание помещения вне зависимости от сезона. - комфортное освещение зала -весь спортинвентарь необходимо ежедневно обрабатывать моющими - наличие аптечки для оказания первой медпомощи,

Слайд 6

Согласно НФГОС, оборудование должно соответствовать следующим критериям, представленным на слайде. Конечно, оборудование должно быть удобно для детей разного школьного возраста, многофункциональное и экологичное , и являться доступной средой для всех категорий обучающихся, включая лиц ОВЗ и инвалидов. технологии оптимальной организации учебного процесса - рациональная плотность урока не менее 60 % и не более 75-80 %; - в урок включены вопросы и задания, которые способствуют формированию здорового образа жизни -обучение через ведущие каналы восприятия информации учащимися (аудиовизуальный, кинестетический и т.д.); - оптимальное сочетание двигательных и статических нагрузок

Слайд 7

. -применение индивидуальной, парной, групповой работы учащихся дифференцированный и индивидуальный подход к обучающимся с учётом состояния здоровья, пола, физического развития, двигательной подготовленности (деление их на группы разной подготовленности) -упражнения и игры различной интенсивности и направленности -использование оригинальных заданий, введение в урок проверки знаний из других предметов способствует не только психологической разгрузке, но и установлению и укреплению межпредметных связей. Например, решение примеров с умножением двухзначных чисел. Ответ-это количество выполненных прыжков на скакалке в парах, группах различными способами, кто быстрее справится.

Слайд 8

И в заключении коснемся психолого-педагогических методов и технологий. Достижения в урочной деятельности способствуют созданию благоприятного психологического климата , доброжелательной обстановки, ситуаций успеха. Свои спортивные достижения, успехи, навыки ученики могут показать в общешкольных мероприятиях, таких как «Мисс спорта», «Мистер спорта», «Танцевальный калейдоскоп» (создание собственных творческих танцевальных композиций). А также в реализации своих проектов физкультурно-спортивной направленности на школьной научно-практической конференции. Все мы знакомы с педагогическими методами и технологиями в своей области. Хочется с акцентировать внимание на создании атмосферы заинтересованности обучающихся в урочной деятельности. Интересным приёмом выступает смена ролей, где ученик выступает в роли учителя. Это позволяет ему проявить инициативу, самостоятельность и учит его фиксировать и оценивать результаты других учащихся .

Слайд 9

Использование здоровьесберегающих технологий ведёт к формированию потребностей у учащихся к ведению здорового образа жизни, к снижению показателей заболеваемости детей, предотвращению усталости и утомляемости, улучшению психологического климата в детском коллективе и приросту учебных достижений. Учителю, освоившему эти технологии, легче и интереснее работать, открывается простор для его педагогического творчества.