Школа юного пловца
методическая разработка по физкультуре
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
1413431701_metod.-razrabotka.zip | 52.37 КБ |
Предварительный просмотр:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
«СПЕЦИАЛИЗИРОВАННАЯ ДЕТСКО-ЮНОШЕСКАЯ СПОРТИВНАЯ ШКОЛА
ОЛИМПИЙСКОГО РЕЗЕРВА»
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД НОЯБРЬСК
Физическая культура и спорт
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
по теме: «Школа юного пловца - 8 шагов к спорту!»
Выполнили:
Козлов А.А.
старший тренер-преподаватель по плаванию
высшей квалификационной категории
Ларенкова М.П.
тренер-преподаватель по плаванию
первой квалификационной категории
Баскакова О.А.
старший методист
первой квалификационной категории
Подгородова Н.Н.
инструктор-методист
первой квалификационной категории
г. Ноябрьск
2014
СОДЕРЖАНИЕ1. | Пояснительная записка | 2 стр. |
2. | Требования, предъявляемые к занимающимся плаванием | 3 стр. |
2.1. | Тесты, проводимые на суше | 3 стр. |
2.2. | Тесты, проводимые на воде | 4 стр. |
3. | Порядок организации работы «Школы юного пловца» | 4 стр. |
4. | Содержание занятий | 5 стр. |
5. | Литература и интернет-источники | 16 стр. |
- Пояснительная записка
Целенаправленная многолетняя подготовка и воспитание спортсменов высокого класса – это сложный процесс, качество которого определяется целым рядом факторов. Один из таких факторов – отбор одаренных детей и подростков.
Вопросы отбора и подготовки спортивных результатов остаются проблемой детского спорта. Повышение уровня спортивных достижений сводится не только к разработке новых методов тренировки, но и к поиску одарённых в спортивном отношении детей и подготовке их с применением наиболее эффективных современных методик.
В МБОУ ДОД «СДЮСШОР» г. Ноябрьска разработана и внедрена в практику система первичного отбора детей на отделение спортивного плавания. Проходит она в три этапа:
1. В конце учебного года (с марта по апрель) начинается массовый просмотр детей 7-летнего возраста, путем посещения тренерами-преподавателями отделения плавания тренировочных занятий, проводимых в дошкольных образовательных учреждениях города и отбор детей по антропометрическим данным. Администрация спортивной школы распространяет информацию о наборе детей 7-летнего возраста для занятий в СДЮСШОР на отделение плавания, путем размещения рекламы в СМИ, на сайте учреждения, а также в информационной системе «Сетевой город».
2. На втором этапе приглашаются дети в МБОУ ДОД «СДЮСШОР» с целью сдачи тестов по общей физической подготовке и определению уровня плавательной подготовленности;
3. По результатам приемных тестов формируются резервные оздоровительные группы из числа отобранных детей, для которых проводится цикл занятий «Школа юного пловца. 8 шагов к спорту!», которая представляет собой услугу по подготовке юных спортсменов к обучению в СДЮСШОР на отделении плавания.
«Школа юного пловца!» проводится с целью создания условий для формирования готовности к тренировочному процессу будущих спортсменов в детско-юношеской спортивной школе олимпийского резерва, обеспечения успешной адаптации юного спортсмена, воспитания мотивационных основ в отношении к учебно-тренировочным занятиям плаванием.
Практика вышеописанной системы может заинтересовать и быть использована в деятельности тренеров-преподавателей, инструкторов по спорту спортивных школ и физкультурно-спортивных организаций. В комплексе эти мероприятия позволяют выявить предрасположенность детей к спортивному плаванию, прогнозировать оценку перспективности юных спортсменов и сделать качественный отбор для комплектования учебных групп.
2. Требования, предъявляемые к занимающимся плаванием.
Требования к спортсменам | ||
необходимые | дополняющие | второстепенные |
выносливость, гибкость (плечевой и голеностопный суставы), ловкость (координация движений), «чувство воды» | высокий рост, сила, ростовесовой показатель более 100* | быстрота |
*Ростовесовой показатель – разница между длиной и массой тела.
- Тесты, проводимые на суше:
Контрольные упражнения | Девочки | Маль чики | Описание упражнения | Методические рекомендации |
Общая физическая подготовка | ||||
Прыжок в длину с места | 120см | 125см | Толчком двух ног (стопы параллельны, носки на одной линии), со взмахом руками. | Приземление должно быть выполнено на две ноги. Расстояние измеряется по ближайшей к стартовой линии отметке. Выполняются три попытки, записывается лучший результат. |
Бросок набивного мяча из-за головы в положении сидя (м) | 2.0 | 2.5 | Сидя на полу, руки с мячом за головой согнуты в локтях. | При отрывании мяча от рук должен быть резкий хлёст руками, мяч должен лететь по дугообразной траектории. |
Специальная физическая подготовка | ||||
Подвижность в плечевых суставах «выкрут» | до 60см | до 60см | Выкрут прямых рук вперёд – назад | Следить за шириной хвата, руки в локтях не сгибать, упражнение должно выполняться с лёгкостью. |
Подвижность в плечевых суставах (отведение сцепленных рук назад) | 30см | 30см | Сидя на полу, руки сцепить в замок и максимально отвести назад. | Замеряется расстояние от пола до кистей рук. |
Подвижность позвоночного столба | Наклон туловища вперед. | Колени не сгибать, ладони упираются в пол. |
- Тесты, проводимые на воде:
Контрольные упражнения | Девочки | Мальчики | Описание упражнения | Критерии |
Техническая и плавательная подготовка | ||||
Длина скольжения; м | 8 | 8 | Скольжение с работой ног способом кроль на задержку дыхания | Оценивается технически правильное выполнение упражнения: положение туловища и работа ног |
Проплывание дистанции 25 м (с досточкой) | + | + | При работе ног способом кроль |
3. Порядок организации работы «Школы юного пловца»:
1. Продолжительность обучения составляет 8 занятий (май)
2. Режим занятий: 1 раз в неделю, по субботам – занятие по 35 минут
Организация занятий по плаванию включает:
- проверку и подготовку места для занятий;
- обеспечение требований безопасности занимающихся;
- подготовку обучаемых к занятиям плаванием;
- подготовку преподавателя к проведению урока.
Перед началом занятия преподаватель обязан осмотреть ванну бассейна и проверить наличие оборудования и инвентаря, необходимых для его проведения. При обучении плаванию детей нужно иметь плавательные доски, резиновые надувные круги, обручи из пластика, пластмассовые надувные мячи, яркие, хорошо видные на дне мелкие предметы для доставания их со дна при нырянии и проведении игр и развлечений в воде.
Для обеспечения требований безопасности занимающихся при обучении плаванию необходимо соблюдать следующие правила:
- допускать к занятиям по плаванию только с разрешения врача;
- следить, чтобы занятия для детей начинались не ранее чем через два часа после еды;
- во время проверки плавательной подготовленности в воде должны быть одновременно не более двух человек;
- во время тренировочного занятия соблюдать строжайшую дисциплину: не разрешать громких криков, самовольных прыжков в воду и ныряния, не допускать, чтобы дети садились друг на друга, топили под воду с головой и пр.;
- вход в воду и выход из воды разрешать только по команде преподавателя;
- до и после каждого занятия проводить поименную проверку-перекличку;
- на первых занятиях для контроля и обеспечения безопасности распределять занимающихся по парам.
Успешность освоения техники спортивного плавания и интерес к занятиям в бассейне во многом зависят от предварительной подготовки ребенка к обучению. Предварительная подготовка включает разучивание общеразвивающих, специальных и имитационных физических упражнений на суше; освоение с водой, закаливание, привитие гигиенических навыков; воспитание мотивационных основ в отношении к занятиям в бассейне.
Из общеразвивающих, специальных и имитационных упражнений составляется небольшой (до 10-12 упражнений) комплекс, куда обязательно входят упражнения: круги руками вперед и назад («мельница»); круговые движения руками вперед в положении наклона, как при плавании кролем; движения ногами как при плавании кролем, сидя на полу или скамье.
Для ознакомления с водой выполняются следующие упражнения: опускание лица в воду на задержке дыхания; то же с открыванием глаз в воде; выдохи в воду (в том числе многократные – сначала поднимая голову, а затем с поворотом головы в сторону).
- Содержание занятий
ЗАНЯТИЕ №1 | |||||
Задачи:
| |||||
Описание упражнений | Дозировка (мин) | Методические указания | |||
Упражнения на суше: | 8 | ||||
Упражнения для изучения движений ногами и руками в согласовании с дыханием | |||||
| 2 | Движения выполнять прямыми руками, гребок делать под туловищем, касаясь бедра в конце гребка, ладонь развернута назад | |||
| 2 | Гребок должен быть длинным, без раскачивания плеч, вдох в момент касания бедра рукой. Для вдоха голова поворачивается в сторону. Начало вдоха приходится на выход из «воды» руки, одновременной стороне вдоха; завершается вдох в самом начале проноса руки по воздуху. После вдоха пловец поворачивает голову лицом в «воду» и после кратковременной задержки дыхания начинает выдох. | |||
| 2 | Ноги в коленях не сгибать, носки ног должны быть оттянуты и повернуты немного внутрь. Темп движений быстрый. Движения выполнять почти прямыми руками, следить за правильной ориентацией кисти. Руки проносить по воздуху прямые, прямо над плечом. | |||
| 2 | ||||
Упражнения в воде: | 24 | ||||
| 2 | Передвигаться аккуратно, вставать на полную стопу, темп умеренный | |||
| 2 | ||||
| 2 | Лицо должно быть полностью опущено в воду и сделан полный выдох. | |||
| 2 | Ноги в коленях не сгибать. | |||
| 2 | Ноги в коленях не сгибать, носки ног должны быть оттянуты и повернуты немного внутрь. Темп движений быстрый. | |||
| 2 | Следить за ровным, вытянутым положением тела у поверхности воды, движения должны быть энергичными, с небольшой амплитудой и в среднем темпе, стопы расслаблены. | |||
| 2 | Следить за вытянутым, ровным положением тела. Голова лежит затылком в воде, уши наполовину погружены в воду, взгляд направлен вверх. Таз и бедра у поверхности. Ноги должны сильно вспенивать воду, колени не должны показываться из воды. | |||
| 5 | Хват доски осуществляется таким образом, чтобы большие пальцы рук были внизу. Следить за ровным вытянутым положением тела у поверхности воды, движения должны быть энергичными, с небольшой амплитудой и в среднем темпе, стопы расслаблены. Между отрезками осуществлять отдых. | |||
| 5 | Число брошенных на дно предметов должно соответствовать количеству «водолазов». | |||
Организованный выход из воды, перекличка, задание на дом. | 3 | Повторять имитационные упражнения на суше | |||
35 | |||||
ЗАНЯТИЕ №2 | |||||
Задачи:
| |||||
Упражнения на суше: |
| ||||
Повторить комплекс имитационных упражнений на суше занятия №1. | |||||
Упражнения в воде: | 24 | ||||
| 2 | Ноги в коленях не сгибать, носки ног должны быть оттянуты и повернуты немного внутрь. Темп движений быстрый. | |||
| 2 | Следить за ровным, вытянутым положением тела у поверхности воды, движения должны быть энергичными, с небольшой амплитудой и в среднем темпе, стопы расслаблены. | |||
| 2 | Гребок должен быть длинным, без раскачивания плеч, вдох в момент касания бедра рукой. Для вдоха голова поворачивается в сторону. Начало вдоха приходится на выход из воды руки, одновременной стороне вдоха; завершается вдох в самом начале проноса руки по воздуху. После вдоха пловец поворачивает голову лицом в «воду» и после кратковременной задержки дыхания начинает выдох. Ноги в коленях не сгибать, носки ног должны быть оттянуты и повернуты немного внутрь. Темп движений быстрый. | |||
| 2 | Следить за вытянутым, ровным положением тела. Голова лежит затылком в воде, уши наполовину погружены в воду, взгляд направлен вверх. Таз и бедра у поверхности. Ноги должны сильно вспенивать воду, колени не должны показываться из воды. | |||
| 5 | Хват доски осуществляется таким образом, чтобы большие пальцы рук были внизу. Следить за ровным вытянутым положением тела у поверхности воды, движения должны быть энергичными, с небольшой амплитудой и в среднем темпе, стопы расслаблены. Между отрезками осуществлять отдых. | |||
| 3 | ||||
| 3 | ||||
| 5 | ||||
Организованный выход из воды, перекличка, задание на дом. | 3 | Повторять имитационные упражнения на суше | |||
35 мин | |||||
ЗАНЯТИЕ №3 | |||||
Задачи:
| |||||
Упражнения на суше: | 8 мин | ||||
1-3. Повторение имитационных упражнений способом кроль на груди (гребковые, ногами, в сочетании с дыханием) | 6 | ||||
4.И.п. – стоя, имитация гребковых упражнений способом кроль на груди в полной координации, с продвижением вперед мелкими быстрыми шагами. | 2 | Движения выполнять прямыми руками, гребок делать под туловищем, касаясь бедра в конце гребка, ладонь развернута назад. | |||
Упражнения в воде: | 24 мин | ||||
| 5 | Хват доски осуществляется таким образом, чтобы большие пальцы рук были внизу. Следить за ровным вытянутым положением тела у поверхности воды, движения должны быть энергичными, с небольшой амплитудой и в среднем темпе, стопы расслаблены. Между отрезками осуществлять отдых. | |||
| 5 | ||||
| 6 | Гребок должен быть длинным, без раскачивания плеч, вдох в момент касания бедра рукой. Следить за ровным положением тела, чтобы гребок выполнялся напряженной кистью, ладонь развернута назад, без сгибания руки локтем назад. | |||
| 6 | ||||
| 2 | Выдох в воду должен быть полный. | |||
Организованный выход из воды, перекличка, задание на дом. | 3 | Повторять имитационные упражнения на суше | |||
35 | |||||
ЗАНЯТИЕ № 4 | |||||
Задачи:
| |||||
Упражнения на суше: | 8 мин | ||||
| 4 | Движения выполнять почти прямыми руками, следить за правильной ориентацией кисти. Руки проносить по воздуху прямыми, прямо над плечом. | |||
| 4 | ||||
Упражнения в воде: | 24 | ||||
| 5 | Хват доски осуществляется таким образом, чтобы большие пальцы рук были внизу. Между отрезками осуществлять отдых. | |||
| 5 | Ноги выпрямлены, стопы расслаблены. | |||
| 6 | Следить за вытянутым, ровным положением тела. Голова лежит затылком в воде, уши наполовину погружены в воду, взгляд направлен вверх. Таз и бедра у поверхности. Ноги должны сильно вспенивать воду, колени не должны показываться из воды. | |||
| 6 | Движения выполнять почти прямыми руками, следить за правильной ориентацией кисти. Руки проносить по воздуху прямыми, прямо над плечом. Гребок заканчивается у бедра. | |||
| 2 | ||||
Организованный выход из воды, перекличка, задание на дом. | 3 | Повторять имитационные упражнения на суше | |||
35 мин | |||||
ЗАНЯТИЕ № 5 – 7 | |||||
Задачи:
| |||||
Упражнения в воде: | 32мин | ||||
| 6 | За правильным дыханием и работой рук. | |||
| 6 | Сочетание рук и ног | |||
| 6 | Следить за дыханием | |||
| 7 | Следить за проносом руки. Следить за ровным положением тела | |||
| 7 | ||||
Организованный выход из воды, перекличка, задание на дом. | 3 | Повторять имитационные упражнения на суше | |||
35мин. | |||||
ЗАНЯТИЕ № 8 | |||||
Задачи:
| |||||
Упражнения на суше: | 5 мин. | ||||
Разминка, выполнение имитационных упражнений | |||||
Упражнения в воде: | |||||
Разминка способом кроль на груди и на спине в полной координации движений и по элементам. | 10 мин. | ||||
Контрольные испытания: 25м кроль на гуди и на спине с полной координацией | 20 мин. | Оценивается техника плавания (старт выполняется от бортика бассейна) | |||
25м кроль на груди 25м на спине | девочки | мальчики | |||
42 сек | 40 сек | ||||
45 сек | 42 сек |
5. Литература и интернет-источники
- Булгакова Н.Ж. Плавание //Физкультура и спорт. - 2009. - №5. – с.23-28
- Васильев В.С. Обучение детей плаванию //Физкультура и спорт. - 2009. - №13. - с. 14-19
- Иваницкий М.Ф. Отбор учащихся в детско-юношеские спортивные школы. Теория и практика физической культуры, 1996, - №7, - с.18-19
- Никитушкин В.Г. «Современная подготовка юных спортсменов». Методическое пособие. М. – 2009г.
- Плавание: Примерная программа спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва. – М.: Советский спорт, 2004.
- Прилуцкий П.М., Петрович Г.И., Алешкевич С.Н. и др. Нормативные оценки для зачисления детей в группы начальной подготовки по плаванию по антропометрическим показателям: Методические рекомендации. Мн., 1987, - 8 с.
- Современные проблемы спортивного отбора детей в плавании. В.А. Семенова. http://nsportal.ru/detskii-sad/fizkultura/sovremennye-problemy-sportivnogo-otbora-detei-v-plavanii
- Спортивное плавание. Учебник для вузов физической культуры. Под редакцией проф. Н.Ж. Булгаковой. М.: ФОН, 1996.
- Холодов Ж.К., Кузнецов В.С.. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учеб.пособие для студентов высш.учеб.заведений. – 2-е изд., испр. И доп. – М.: Издательский центр «Академия», 2002.
- Чертов Н.В. Электронный учебник. Плавание. sport.sfedu.ru/smiming_book_online/
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Этапы подготовки юных пловцов
Этапы подготовки юнных пловцов...
Совершенствование техники плавания юных пловцов на основе изменения фазовой структуры гребка.
Совершенствование техники плавания юных пловцов...
Развитие скоростных качеств у юных пловцов
Особенности применения средств и методов спортивной тренировки для развития скоростных качеств пловцов....
Средства и методы подготовки юных пловцов
В статье описаны средства и методы подготовки юных пловцов на этапе начальной подготовки, приведены средства обучения техники спортивных способов плавания, прыжков в воду, стартов и поворотов....
Психологическая подготовка юного пловца к многолетнему тренировочному процессу и соревнованиям.
Тренировка пловцов не похожа на тренировку в других видах спорта прежде всего тем, что пловец, проплывая дистанцию, в значительной степени изолирован от внешней обстановки, а также проделывает большую...
Развитие общей и специальной выносливости у юных пловцов.
Выносливость определяет возможность выполнения длительной работы, противостояния утомлению. Выносливость решающим образом определяет успех в таком виде спорта, как плавание....
Использование метода круговой тренировки на тренировочных занятиях у юных пловцов
Основная форма обучения юных спортсменов – тренировка. Через систему тренировок осуществляется целенаправленное педагогическое воздействие, решаются основные спортивные, оздоровительные и воспит...