ДОКЛАД Использование дистанционных образовательных технологий на уроках физической культуры
статья по физкультуре

Слайд 1

Использование дистанционных образовательных технологий на уроках физической культуры Учитель физической культуры, Муронов А.А. 2021г .

Слайд 2

Дистанционное обучение для всех участников образовательных отношений Как быть с физической культурой? предметная область на 90% состоит из практических занятий. Дистанционное обучение заставило перестроиться: педагогов; школьников (оказавшихся без традиционных занятий физкультурой); родителей, которые задают вопрос, как выстроить в режиме самоизоляции и контролировать двигательную активность своих детей, каким образом педагоги будут оценивать их «чад»

Слайд 3

Цифровая организация обучения по физической культуре для многих педагогов и родителей – это апокалипсис!!! Опасения родителей: учителя физкультуры загрузят детей теоретической работой; написанием рефератов или решением тестов, кроссвордов на спортивную тематику; конспектированием по учебнику; конкурсами рисунков. А как же двигательная активность? И оценивание физических упражнений? ? ? ?

Слайд 4

Как организовать занятия любимой детьми физкультурой в домашних условиях совместно с родителями и какие открытые ресурсы уже ждут юных спортсменов Чтобы организовать работу целостно, отталкивайтесь от учебных результатов, которых должны достичь ученики. Задайте себе несколько вопросов: Чему я хочу научить моих учеников (каких учебных результатов они достигнут)? Как ученики этому научатся в условиях самоизоляции (каким образом они достигнут учебных результатов)? С помощью, кого или каких ресурсов учащиеся справятся с усвоением учебного материала (каким образом организовать работу, чтобы ученик не остался наедине с проблемой)? Каким образом я могу поддержать их в этом (как я помогу им достичь учебных результатов и как узнать, достигли ли они их)?

Слайд 5

Педагогу помогают цифровые сервисы https://resh.edu.ru/ - сайт помощник Карта урока имеет определенную структуру: приветствие и обращение к обучающимся; рекомендации по работе с данным документом; раскрывает тему и задачи урока; включает пошаговые действия, что необходимо выполнить учащимся для изучения темы; содержит рекомендуемую дату и время для начала работы над заданием, сроки выполнения заданий, определенное время для встреч с учителем, ссылки на учебные материалы (если вы сразу можете их предоставить) или платформу, где будет идти работа.

Слайд 6

Структура карты урока формулировка домашнего задания и разъяснение домашняя работа для самостоятельного выполнения или работа на отметку. Обязательно указываем, каким способом осуществляется обратная связь с учителем через электронную почту или смс оповещение в электронном журнале. Zoom zoom.us / Сервис для проведения видеоконференций и вебинаров . В бесплатной версии можно проводить встречи до 40 минут и на 100 человек. Ученики могут подключиться к встрече через телефон (рекомендуется установить приложение zoom ) или через компьютер. Каждый участник встречи имеет возможность говорить голосом, демонстрировать видео. Образовательные ресурсы РЭШ Позволяют найти интерактивные видеоуроки по всем разделам предметной области «Физическая культура» и по всем классам.

Слайд 7

Google Диск Предоставляет широкие возможности для хранения данных различного типа и формата, а также позволяет организовывать совместную работу с документами. С помощью этого облачного сервиса организуем и проводим опрос учащихся, промежуточную аттестацию, мини-викторины. Передача учебного материала через видео Видео можно создать либо через запись на камеру (телефона, например), либо через запись экрана. Мы активно используем видео для организации разминки. Учащимся предлагается, в зависимости от темы урока, записать видео разминку из 6-8 упражнений и провести её с обучающимися.

Слайд 8

Для повышения двигательной активности в период самоизоляции используем следующие приемы: листы достижений «Спорт в моей жизни». Учащиеся ежедневно отмечают свои результаты в выполнении определенных упражнений. Упражнения выбрали из комплекса ВФСК ГТО. Данная работа позволяет нацелить ребят на выполнение норм комплекса ГТО и делать анализ результативности о проделанной работе; технологии проектного обучения . Проектная технология делает учебный процесс более увлекательным: ребята самостоятельно собирают материал по теме, теоретически обосновывая необходимость выполнения того или иного комплекса физических упражнений или овладения теми или иными физическими умениями и навыками для собственного совершенствования, воспитания волевых качеств.

Слайд 9

Совместные проекты, которые дети выполняли удаленно видео ролик «Моя разминка» Сиди дома! Занимайся спортом дома! Конкурс.

Слайд 10

В период карантина занятия физическими упражнениями стали незаменимой частью ежедневного распорядка Для детей занятия физкультурой – это не только веселое времяпровождение, но и жизненная необходимость. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! ВСЕМ КРЕПКОГО ЗДОРОВЬЯ!