Спортивное многоборье
методическая разработка по физкультуре

1. Название темы социального проекта

«Лыжи- путь к совершенству»

УУД, формируемые в ходе работы над проектом:  

2. Тип проекта

Социальный, краткосрочный.

Личностные: 

 Осознавать благотворное влияние двигательной деятельности на здоровье человека; стремиться к улучшению собственных показателей, характеризующих уровень физической подготовленности.

Метапредметные:

Регулятивные УУД:

-Самостоятельно  планировать собственные занятия по физической подготовке;

-Анализировать полученные результаты мониторинга;

-Корректировать собственные занятия в зависимости от полученных результатов мониторинга.

Познавательные УУД:

-Пользоваться разными  источниками  добычи информации;

-Строить  рассуждения, создавать отчетные материалы в виде сообщений, фотографий, презентаций, фильмов.

Коммуникативные:

-Оформлять свои мысли в устной и письменной  форме;

- использовать различные речевые  средства для решения коммуникативных  задач;

-Высказывать и обосновывать свою точку зрения;

- Слушать и слышать других.

-Задавать вопросы;

3. Предмет

Физическая культура.

4. Формы работы

Урочная, внеурочная, самостоятельная.

4. Класс  

4

5.Продолжительность проекта

Два месяца

6. Цель проекта

Укрепление и сохранение здоровья детей через двигательную активность

 ( передвижение на лыжах)

7. Задачи проекта

1.Формировать элементарные знания и представления о лыжных видах спорта.

2.Обучение и закреплять техники передвижения на лыжах.

3.Формировать интерес к лыжам, как средству активного  отдыха.

4. Воспитывать умение выполнять физические упражнения, направленные на преодоление трудностей физического характера терпения, выносливости.

5. формирование понятия пользы занятий лыжами для здоровья как физического так и эмоционального

8. Умения, которыми оперируют учащиеся

1.Умение выполнять технически правильно основы техники передвижения на лыжах

2. Владеть приёмами самоконтроля при прохождении дистанции заданным способом передвижения

3.Коммуникативные компетенции;

4. Преодоление себя, своих страхов, терпения.

5.поиск необходимой информации в различных информационных источниках

8. Планируемые результаты обучения

1. Положительная динамика индивидуальных результатов в скорости и техники передвижения на лыжах.
2. Сформирована мотивация к занятиям физической культурой, и активному отдыху в зимний период.

9. Способ и формат оценивания

1. выполнение имитации лыжных ходов до и после выполнения проектной деятельности

2. прохождение контрольной дистанции на время, сравнение результатов до и после.

10.Этапы работы над проектом:

1 этап. Подготовительный:

-Беседа,

-Ситуация мотивации – знакомство с проектом. Определение темы и целей  проекта.

2 этап. Информационный:

-просмотр презентаций и фильмов о лыжном спорте, в частности о лыжных гонках, биатлоне, зимнем полиатлоне

- представление учащимися сообщений о биографии великих спортсменов лыжников

-парад стенгазет о лыжном спорте, туризме.

- просмотр фильмов о техники передвижения на лыжах.

         3 этап. Практико-ориентированный:
- исходный мониторинг, анализ полученных индивидуальных результатов

-составление общего плана тренировочной работы

- получение  индивидуальных планов занятий  

 - заключительный мониторинг.

4 этап.   Самооценка и рефлексия:

-отчет участников о ох успехах в освоении навыков предвижения на лыжах,

-анализ собственных результатов мониторинга, путем построения графика прироста результатов.

5 этап.  Презентация продукта:

-Спортивный праздник  «лыжи-путь к совершенству»

 - Анализ выполнения  проекта.