Анализ работы учителя физической культуры
методическая разработка по физкультуре

№ п/п

Ф. И. О.

должность

Квалификационная категория

дата подтверждения кв. кат.

1.

Бурлакова А.Б.

Учитель физической культуры

Декабрь 2015г.

Ф. И. О.

педагога

Индивидуальная тема педагогического поиска

Форма, способы изучения

Характер, способ и место защиты и предъявления

Бурлакова А.Б.

«Использование элементов здоровьесберегающих технологий на уроках физической культуры»

Изучение методической литературы, курсы повышения квалификации, участие в вебинарах, интернет сообществах.

Доклад, выступление на МО начальных классов. Участие в  

проведение открытых уроков, мероприятий.

№ п/п

Ф. И. О.

педагога

Тема курсов, дата прохождения курсов.

1.

Бурлакова А.Б.

Удостоверение о повышении квалификации «Образование и сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра в условиях внедрения и реализации ФГОС» 01 октября 2018г.

Удостоверение о повышении квалификации «Адаптация рабочей программы педагога для обучающихся ОВЗ в свете требований ФГОС»  07 май 2018 г.

№ п/п

Дата проведения

Предмет

класс

Ф. И. О.

педагога

Тема урока

1

15.04.19 г.

физкультура

5

Бурлакова А.Б..

Олимпиада

2

19.12.18г.

физкультура

5

Бурлакова А.Б..

Сценарий спортивного мероприятия

для учащихся начальной школы «Хантыйская охота»

3

21.02.19Г.

физкультура

1-5, 6б

Бурлакова А.Б..

Сценарий спортивного мероприятия для учащихся начальной школы «Приключения на корабле»,

 посвящённого Дню защитника Отечества

4

28.01.19г.

физкультура

4

Бурлакова А.Б..

Игры с прыжками: «Волк во рву», «Два мороза».

Краткий самоанализ урока

Раздел: «Подвижные игры»                                                                                                         Цель урока: Развивать интерес детей к физической культуре на основе подвижных игр; сохранять и укреплять здоровье, воспитывать культуру эмоционального поведения в спортивно-игровой деятельности.                                                                                                                        Задачи урока:                                                                                                                        Образовательные задачи                                                                                                                     - совершенствовать технику прыжков на скакалке;                                                                                  - совершенствовать строевые упражнения;                                                                                           - закреплять понятия двигательных действий.                                                                                       - укреплять здоровье обучающихся посредством развития физических качеств, координационных и силовых способностей.                                                                          Развивающие задачи                                                                                                                             - формировать умения адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих в коллективной игре.                                                                                                                                   - формировать умения контролировать, оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.                                                                              - развивать умения выделять и формулировать то, что усвоено и что нужно усвоить, определять качество и уровень усвоения знаний.                                                                                                     - развивать умения выполнять прыжки на скакалке на высоком качественном уровне. Воспитательные задачи                                                                                                                        - формировать самостоятельность и личную ответственность за свои поступки, установку на здоровый образ жизни.                                                                                                                             - формировать мотивацию учебной деятельности.                                                                               -формировать навыки сотрудничества в разных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций, воспитывать культуру эмоционального поведения в спортивно-игровой деятельности.                                                                                  Коррекционная: развитие координационных способностей, смелости, уверенности в себе.       Используемые технологии: здоровьесберегающая, игровая, соревновательная технология.  Методы: групповой, игровой, индивидуальный.                                                                              Тип урока: комбинированный.                                                                                                           При подготовке к уроку учитывала особенности физического развития детей (нарушение осанки, разницу в росте, темпераменту). Тактично направляла отстающих учащихся. Старалась заинтересовать в начале урока и поддерживала интерес до конца урока. Стимулировала различной нагрузкой учащихся к уроку. Все учащиеся были вовлечены в процесс урока. Предоставляла учащимся достаточно времени для выполнения упражнения. Внимательно следила за правильностью выполнения и техникой безопасности. Проводилась индивидуальная работа с учащимися (учитель – ученик). Наблюдалась высокая работоспособность учеников в течение всего урока, поддерживались хорошие психологические отношения и общение. Обеспечивалось рациональное использование времени и предупреждение перегрузки школьников. Поощряла тех учащихся, которые выполняли задания быстро и правильно. Удалось полностью реализовать поставленные задачи. Был организован контроль усвоения умения и навыков.