Методические рекомендации по проведению спортивного мероприятия на прогулке
методическая разработка по физкультуре (6 класс)

Методические рекомендации по проведению спортивного мероприятия на прогулке

«Мой друг – велосипед»

        v                                                Дата проведения: 05.09.2018г.

                                                                Воспитатель ГПД:

С.М. Булгакова

Санкт-Петербург

2018г.

Цель:Расширить знания обучающихся о правилах дорожного движения и правилах поведения на улице.

Задачи:

• Расширять кругозор в области знаний о правилах дорожного движения;
• Развивать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни;
• Создать позитивное настроение;
• Воспитывать дисциплинированность при соблюдении правил дорожного движения;

Форма проведения:  беседа, спортивно-практическая.

Место проведения: школьный стадион.

Методы проведения:

• Беседа;
• Обсуждение;
• Викторина;
• Практическое занятие.

Оборудование и материал:

• Велосипеды, самокаты;
• Конусы для проведения эстафет, стойки, «летающие тарелки»;
• Фонограмма из мультфильма «Бременские музыканты».

Форма одежды:

• Спортивная форма;
• Спортивная обувь;
• Защитные шлемы (головной убор).

Предварительная работа:

• Домашнее задание (разучивание загадок);
• Повторение ПДД;
• Демонстрация презентации по ПДД, рассматривание иллюстраций, хроники СМИ.

План проведения мероприятия:

1. Организационный момент (встреча и размещение участников).
2. Вступительное слово ведущего. Рассказ о ПДД.
3. Практическая часть - совместная спортивная деятельность.
4. Подведение итогов.

Содержаниепрактического занятия.

Вводная часть.

Воспитатель: Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые гости!  Сегодняшнюю встречу я предлагаю начать с игры «Путешествие по мультфильмам».

Слушайте:

• На чем Емеля ездил во дворец к царю? (на печи);
• Любимый вид транспорта кота Леопольда? (велосипед);
• Чем смазывал свой моторчик Карлсон? ( вареньем);
• На чем ехали крокодил Гена и Чебурашка? (в поезде);
• На чем ехали герои мультфильма «Бременские музыканты»?;
• На чем ехал поросенок Фунтик? (на автомобиле).
• Какой подарок получил почтальон Печкин? (велосипед);

Воспитатель: Отлично! В мою игру мы поиграли, может быть кто-то из детей хочет предложить нам свои загадки? (Обучающиеся поочереди загадывают заранее подготовленные загадки).

• По дороге едут ноги и бегут два колеса.

У загадки есть ответ – это мой… (велосипед)

• Этот конь не ест овса, вместо ног – два колеса.

Сядь верхом и мчись на нем, только лучше правь рулем. (велосипед)

• Он велосипеду брат.Без седла и без педалей

На спине детей катает невысокий… (самокат)

• На двух колесах я качу, двумя педалями кручу. (велосипед)

Воспитатель: Отлично!

Весной, летом и осенью вы много времени проводите на свежем воздухе.Катание на велосипеде – одно из любимых занятий детей. Сегодня мы поговорим о правилах дорожного движения  и о том, как сделать велопрогулки безопасными.  

А для этого нужно знать правила дорожного движения и соблюдать их.

Сейчас я вам о них напомню.

• Велосипедисты в возрасте от 7 до 14 лет, к этой категории относитесь и вы, ребята, могут двигаться на велосипеде по тротуарам, пешеходным и велопешеходными велодорожкам, придерживаясь правой стороны.
• Если таковых нет, двигаться только в сопровождении взрослого.

Запрещено:

• двигаться по краю проезжей части;
• двигаться по обочинам дорог;
• управлять велосипедом, не держась за руль хотя бы одной рукой;
• перевозить детей до 7 лет без специального велокресла и шлема.

Воспитатель: Ребята, я вам напомнила о главных правилах и запретах для велосипедистов. А сейчас я проверю как вы выполнили домашнее задание.

• Как называется часть дороги, по которой двигается транспорт? (проезжая часть, шоссе);
• Как называется часть дороги, по которой двигаются пешеходы? (тротуар);
• Как называется человек, который идет пешком? (пешеход);
• Как называется человек, едущий в транспорте? (пассажир);
• Какой номер телефона скорой помощи? (03, с мобильного 112);
• Как называется место, где на время оставляют свой транспорт? (стоянка, парковка);
• Что обозначает каждый сигнал светофора? (красный – движение запрещено, желтый – движение запрещено, зеленый – движение разрешено);
• С какого возраста дети могут самостоятельно ездить по шоссе? (с 14 лет);
• Где правила дорожного движения разрешают двигаться велосипедистам? (по тротуарам, пешеходным и велопешеходными велодорожкам);
• В каком месте разрешено переходить проезжую часть? (пешеходный переход);
• Как на дороге обозначен пешеходный переход? (разметка и знак «Пешеходный переход»);
• Как называется защитный головной убор велосипедиста? (шлем).

Воспитатель:  Молодцы, ребята! Правильно ответили на все вопросы! Я бы еще хотела дать вам несколько советов:

• начинающим велосипедистам обязательно использовать дополнительную защиту, наколенники и налокотники;
• рекомендую вам иметь предметы первой помощи: бинт, перекись водорода, бутылка чистой питьевой воды и чистый носовой платок.

Воспитатель:

А сейчас мы перейдем к практической части нашего мероприятия.

Практическая часть.

«Велофигурка»:

• Коридор из длинных досок;

• Восьмерка;

• Змейка;

• Ворота со стойками;

• Остановка на месте.

    СТОП

Подведение итогов мероприятия.

Вопросы, пожелания от участников мероприятия. Обобщения. Выводы.