Одаренные дети
рабочая программа по физкультуре по теме

Результаты диагностики соотносятся с нормативными показателями (стандартом) и затем определяется уровень физической подготовки учащихся (низкий, средний и высокий). Данная систематическая работа позволяет выявить группу обучающихся, проявляющих интерес к предмету, спорту и имеющих необходимые способности и возможности для дальнейшего развития их практических навыков в области физической культуры.

 3 этап: Выявление одаренных детей и индивидуальная работа с ними.

 Выявление одаренных детей осуществляют с помощью разработанных мною карточек многолетнего учета уровня физического развития учащегося. Пример данной карточки представлен в таблице 2. Период выявления может быть различным, в зависимости от целей преподавателя.

 Таблица 2 – Карточка учета уровня физического развития.

Выявив группу детей, одаренных к предмету «Физическая культура», я провожу с ними индивидуальную работу, в том числе и внеурочную. Внеурочные формы физической работы в школе (включение факультативных занятий, а также секционная работа) предлагают широкие возможности для развития таких качеств школьника, как координация, силовые и скоростно-силовые навыки, совершенствование в выбранных видах спорта.

 Таким образом, можно говорить, что индивидуальный подход к каждому ученику направленный на развитие личности играет огромную роль на положительную мотивацию к учению, т. е применение личностно ориентированного обучения основными принципами которого является: 1. Актуализация имеющихся знаний.

 2. Вариативность заданий

 3. Накопление знаний умений и навыков для конечного результата

4. Обеспечение на уроке личностно значимого эмоционального контакта учителя и учеников на основе сотрудничества

Внеурочная деятельность по физической культуре

1.Групповые занятия с одаренными детьми.

2.Участие во Всероссийской олимпиаде школьников по физической культуре

3.Участие в исследовательской и проектной деятельности

4.Участие в соревнованиях, конкурсах по физической культуре

Планируемые результаты:  Главным результатом реализации программы должно стать создание условий для развития талантливых детей в рамках образовательного учреждения на основе:

- достижения качественно нового уровня индивидуализации образования учащихся;

- повышение числа активно участвующих в конкурсах детей;

- увеличение количества детей, занявших призовые места в конкурсах;

- увеличение  повышение познавательной активности у всех школьников;

- развитие творческого потенциала каждого ребенка;

- играть в подвижные и спортивные игры;

- выполнять передвижения в ходьбе, беге, прыжках разными способами;

- выполнять комплексы упражнений утренней зарядки и физкультминуток;

- применять знания на практике;

- демонстрировать уровень физической подготовленности