Кружок дополнительного образования "ОФП"
методическая разработка по физкультуре (6, 7, 8, 9 класс) на тему

КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ Г. ТАМБОВА  ТАМБОВСКОЙ ОБЛАСТИ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №9»

Рекомендовано к утверждению                                                                       Утверждено приказом

МО педагогов дополнительного образования,                                           № от

социальных педагогов,                                                                                      

педагога- психолога МАОУ СОШ№9

28.08.2017,протокол №1  

Руководитель МО                                                                                                     Директор МАОУСОШ №9

_________ Л.М.Кузина                                                                                            _________Е.Н. Поликарпова

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ С РЕАБИЛИТАЦИОННЫМ КОМПАНЕНТОМ

«ОФП» (Общая физическая подготовка)

Возраст учащихся: 12-14 лет

Срок реализации: 1 год

Составитель: Шпилевой Сергей Андреевич

Педагог дополнительного образования

Тамбов 2017

ИНФОРМАЦИОНАЯ КАРТА ПРОГРАММЫ

Рецензиина дополнительную общеобразовательную общеразвивающую программу физкультурно-спортивной направленности «ОФП» «общая физическая подготовка»

1.Внешняя – ТОГАУ САШ, заместитель директора А.С.Стрекалов

2. Внутренняя – МАОУ СОШ №9, заместитель директора по воспитательной работе Е.В. Мордвинцева

Блок№1. «Комплекс основных характеристик дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программыс реабилитационным компонентом»

Пояснительная записка.

Реализация федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», введение Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) в школьные предметы, в том числе и физической культуры, нацелены на сохранение и укрепление здоровья учащихся, их духовное и физическое развитие. Это позволяет активно включаться в решение данных задач и способствовать развитию здорового образа жизни, приобщения детей к культурным ценностям и физическому развитию через систему дополнительного образования.

Физическая культура и спорт способствуют развитию интеллектуальных процессов – внимания, точности восприятия, запоминания, воспроизведения, воображения, мышления, улучшают умственную работоспособность. Здоровые, закаленные, хорошо физически развитые дети любого возраста, как правило, успешно воспринимают учебный материал, меньше устают на уроках в школе, не пропускают занятий из-за простудных заболеваний.

Актуальность

 программы состоит в том, что в настоящее время значительная часть школьников занимается физическими упражнениями лишь на уроках физической культуры. Слабая физическая подготовка не позволяет им сдавать учебные нормативы по физической культуре в школе.  Поэтому одной из важнейших задач стоящих перед учителем физической культуры является привлечение как можно большего числа школьников к систематическим занятиям в различных секциях для повышения уровня физической подготовленности.

Потребность активной двигательной деятельности игрового характера и вызываемые ею положительные эмоции усиливают все физиологические процессы в организме, улучшают работу всех органов и систем.

Возникающие в игре неожиданные ситуации приучают детей целесообразно использовать приобретенные двигательные навыки.

Увлеченные сюжетом игры, дети могут выполнять с интересом и притом много раз одни и те же движения, не замечая усталости. В спортивных играх ребенку приходится самому решать, как действовать, чтобы достигнуть цели.

Новизна данной программы:

Руководитель кружка, подбирая материал для занятий, должен наряду с новым обязательно включать в занятия упражнения, ранее усвоенного учебного материала для его закрепления и совершенствования.

Программа включает в себя реабилитационный компонент, что способствует выполнению задач ресоциализации учащегося, состоящего на профилактическом учёте в ПДН, КДН, школе – восстановлению утраченных (несформированных) социальных навыков и норм поведения, коррекции девиантного поведения.

Педагогическая целесообразность:

Программа разработана для желающих заниматься в секции ОФП на основе современных научных данных и практического опыта тренеров и является отображением единства теории и практики. А так же на основе материала, который дети изучают на уроках физической культуры в общеобразовательной школе.

В системе образования и воспитания МАОУ СОШ №9 программа с реабилитационным компонентом «ОФП» разработана, в том числе, для   повышения эффективности организации досуговой деятельности учащихся групп социального риска, профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

        Адресат программы.

Программа адресована детям, среднего школьного возраста 12-14 лет,в том числе, состоящие на профилактическом учёте в ПДН, КДН, школе, имеющие нарушения в процессе социализации, выказывающие признаки социальной дезадаптации.

Условия набора.

 К занятиям в секции допускаются все, желающие заниматься спортом и не имеющие медицинских противопоказаний, дополнительно   организуется  привлечение к занятиям по программе учащихся соответствующих возрастных категорий, состоящих на профилактическом учёте в ПДН, КДН, школе имеющих нарушения в процессе социализации, выказывающих признаки социальной дезадаптации,   котором наиболее необходима социально-психологическая поддержка, содействие в организация досуга.

Количество учащихся

 Наполняемость учебной группы– 15 человек

Объём и срок освоения программы

Программа предусматривает 72часа в год, 2 часа в неделю, периодичность занятий – 1 раз в неделю.

Режим занятий

Занятия проводятся 2 часа в неделю: поучебному часу по 45 минут один раз в неделю с перерывом между другими занятиями 10 минут.

Календарный учебный график

Количество учебных недель – 36.

Начало занятий групп с 1 сентября, окончание занятий – 31 мая.

Продолжительность каникул – с 1 июня по 31 августа.

Формы организации деятельности учащихся:

групповые занятия;

индивидуальная работа (при выполнении индивидуальных заданий, сучащимися, состоящими на профилактическом учёте в ПДН, КДН, школе с целью освоения социальных норм поведения, навыков здорового образа жизни, а также занятия с целью повышения интереса к занятиям физической культурой).

Цель программы:

Формирование здорового образа жизни, привлечение учащихся к систематическим занятиям физической культурой и спортом; укрепление здоровья и всестороннее физическое развитие (развитие физических, интеллектуальных и нравственных способностей).

Задачи:

-развитие познавательного интереса к занятиям физической культурой; овладение системой знаний о физическом совершенстве человека, освоение умений отбирать физические упражнения и регулировать физические нагрузки для самостоятельных занятий;

-формирование умений выполнять комплексы общеразвивающих, оздоровительных и корригирующих упражнений, овладение основами технических действий, приемами и физическими упражнениями из базовых видов спорта, умением использовать их в соревновательной деятельности;

-физическое развитие обучающихся, активное включение их в здоровый образ жизни, укрепление и сохранение индивидуального здоровья.

Программа кружка предусматривает теоретические, практические занятия, выполнение контрольных нормативов, участие в соревнованиях.

Задачи программы, связанные с реализацией услуги реабилитационного досуга: восстановление утраченных (несформированных) социальных навыков и норм поведения. Становление адекватной самооценки, восполнение личностных дефицитов. Снижение уровня стресса, помощь в выражении эмоций и развитии навыков управления ими. Коррекция межличностных отношений, девиантного поведения.  

Основные задачи теоретических занятий — дать необходимые знания по истории, теории и методике физической культуры, врачебном контроле и самоконтроле, о гигиене, о технике безопасности, о первой медицинской помощи при травмах, о технике и тактике видов спорта, о правилах и организации проведения соревнований, об инвентаре, о правилах поведения на спортивных сооружениях. Каждое практическое занятие состоит из трёх частей: подготовительной, куда включаются общеразвивающие упражнения; основной, в которой выполняются упражнения из разных разделов программы  заключительной, где подводятся итоги занятия и объявляется домашнее задание.

Учебный план

Содержание программы

Баскетбол:Стойка баскетболиста. Ходьба. Бег. Передвижение приставными шагами (лицом вперед, влево, вправо). Остановки (прыжком). Повороты на мете (вперед, назад).Ловля мяча двумя руками. Передачи мяча двумя руками от груди, двумя руками сверху, одной рукой от плеча.Броски мяча с места двумя руками от груди, двумя руками сверху.Ведение мяча с высоким отскоком, с низким отскоком.Стойка защитника с выставленной вперед ногой. Стойка со ступнями на одной линии.Индивидуальные действия. Групповые действия. Командные действия. Учебная игра.

Лыжи:Т/б на уроках лыжной подготовки и соблюдение правил дорожного движения при переходе к месту занятий. Оказание первой помощи при травмах и обморожении. Название разучиваемых упражнений и основы правильной техники. Элементы тактики лыжных гонок. Виды лыжного спорта.

Футбол:Бег по прямой. Бег сизменением скорость и направление. Повороты во время бега налево и направо. Остановки во время бега. Удары по мячу ногой. Удары правой и левой ногой, внутренней стороной стопы, внутренней и внешней частью подъема. Остановка мяча. Остановка подошвой и внутренней стороной стопы.Ведение мяча. Ведение внешней частью, внутренней частью подъема и внутренней стороной стопы. Правой и левой ногой поочередно. Обманные движения (финты). Обучение финтам: неожиданный рывок с мячом, во время ведения внезапная отдача мяча назад, откатывая его подошвой партнеру.Отбор мяча. Перехват мяча. Командные действия.

Предполагаемые результаты

После прохождения программы первого года обучения учащиеся должны

Методическое обеспечение

I ступени обучения

Блок № 2. «Комплекс организационно-педагогических условий реализации дополнительной общеобразовательной программы»

2.1 Календарный учебный график

Количество учебных недель – 36.

Количество учебных дней – 36.

Начало занятий групп первого года обучения – с 15 сентября, окончание занятий – 31 мая. Начало занятий групп второго и последующих годов обучения – с 1 сентября, окончание занятий – 25 мая.

Продолжительность каникул– с 1 июня по 31 августа.

2.2 Условия реализации программы

Перечень материально-технического обеспечения

(в расчете на 15 учащихся)

Информационное обеспечение

Подключение к сети Интернет.

Кадровое обеспечение

Педагог, работающий по данной программе, должен иметь высшее или среднее профессиональное образование в области, соответствующей профилю детского объединения без предъявления требований к стажу работы. Совместно с педагогом в реализации программы участвует концертмейстер или аккомпаниатор.

Санитарно-гигиенические требования

Занятия должны проводиться в просторном помещении, соответствующем требованиям техники безопасности, противопожарной безопасности, санитарным нормам. Спортивный зал должен хорошо освещаться и периодически проветриваться.

2.3 Формы аттестации

Исходя из поставленных цели и задач, прогнозируемых результатов обучения, разработаны следующие формы отслеживания результативности данной образовательной программы:

• педагогические наблюдения;
• использование методов специальной диагностики, тестирования;
• конкурсы внутри группы.

Алгоритм построения учебного занятия

Каждое занятие по программе содержит вводную часть, основную и заключительные части.

Вводная часть: Построениеприветствие, сообщение темы занятия.

Основная часть: Основная часть включает в себя теорию и практику.

Теория предполагает изучение:

• ТБ на занятиях ОФП
• Гигиенуспортсмена, его питание и распорядок дня

Практика закрепляет изученный теоретический материал. Основное место на занятиях отводится практической работе:

Приложение к рабочей программе

                                                                                  приказ  от         №

Календарно-тематическое планирование на 2017-2018 учебный год

Кружок: «ОФП»

Классы: 6-7 класс -1 уровень обучения

ПДО: учитель физической культуры Шпилевой С.А.

Количество часов в год по планированию: 72час.

Количество занятий в неделю: 1

Нормативы

СПИСОК  ЛИТЕРАТУРЫ  ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

1.Программа общеобразовательных учреждений «Комплексная программа физического воспитания 1-11 классов» ; М. «Просвещение» 2012г, авторы  В.И.Лях А.А.Задневич

2. «Баскетбол»(Азбука игры). Генкин З.В.,Яхонтов Е.Р.,М. 2010 г.

3.Настольная книга учителя физической культуры: подготовка школьников к олимпиадам (всероссийским, региональным, городским, районным, школьным). Методическое пособие /авт.-сост.: П.А. Киселев, С.Б. Киселева. – М.: Глобус, 2008.

4.Большая энциклопедия спорта /Е.Я. Гик и Научно – редакционный совет. – Москва: ОЛМА Медия Групп, 2010

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ

 1.Программа общеобразовательных учреждений «Комплексная программа                 физического воспитания 1-11 классов» ; М. «Просвещение» 2012,авторы В.И.Лях,А.А.Задневич

2. «Баскетбол»(Азбука игры). Генкин З.В.,Яхонтов Е.Р.,М. 2010 г.

3.Большая энциклопедия спорта /Е.Я. Гик и Научно – редакционный совет.  Москва: ОЛМА Медия Групп, 2010.

Диагностическая карта №1

к дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «ОФП»

группа № 1, 2017 г.о.