РАЗВИТИЕ СИЛОВЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ 13-14 ЛЕТ НА УРОКАХ ГИМНАСТИКИ
презентация к уроку по физкультуре (8 класс) на тему

Слайд 1

Бережной Андрей Сергеевич РАЗВИТИЕ СИЛОВЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ 13-14 ЛЕТ НА УРОКАХ ГИМНАСТИКИ

Слайд 2

Цель исследования: разработка методики развития силовых способностей у детей 13-14 лет на уроках гимнастики. Объект исследования физическое воспитание детей среднего школьного возраста. Предмет исследования: развитие силовых способностей у детей 13-14 лет на уроках гимнастики.

Слайд 3

Задачи исследования: 1. Провести теоретический анализ литературных источников по проблеме развития силовых способностей у детей 13-14 лет на уроках гимнастики. 2.Разработать методику развития силовых способностей у детей 13-14 лет на уроках гимнастики. 3.Определить эффективность разработанной методики развития силовых способностей у детей 13-14 лет на уроках гимнастики. 4.Разработать практические рекомендации развития силовых способностей у детей 13-14 лет на уроках гимнастики.

Слайд 4

Для решения поставленных задач были использованы следующие методы: анализ научно-методической литературы, тестирование, педагогический эксперимент, методы математической статистики. Гипотеза исследования заключалась в предположении о том, что если использовать специальные комплексы упражнений на уроках гимнастики с помощью метода круговой тренировки и игрового метода, то это позволит более эффективно развивать силовые способности у детей 13-14 лет.

Слайд 5

Таблица 3.1 Уровень развития силовых способностей у юношей 13-14 лет до эксперимента № п/п Контрольное упр. (теcт) Контрольная группа Экспериментальная группа достоверность 1 подтягивание из виса на высокой перекладине (кол-во раз) 5 5 Р>0,05 2 сгибание и разги-бание рук из положения упор лежа (кол-во раз) 11 12 Р>0,05 3 поднимание ног из виса на перекладине (кол-во раз) 8 8 Р>0,05 4 прыжок в длину с места (см) 151 152 Р>0,05

Слайд 6

Таблица 3.2 Уровень развития силовых способностей у девушек 13-14 лет до эксперимента № п/п Контрольное упр. (теcт) Контрольная группа Экспериментальная группа достоверность 1 Подтягивание в висе лежа на перекладине (кол-во раз) 11 12 Р>0,05 2 сгибание и разгибание рук из положения упор лежа (кол-во раз) 7 8 Р>0,05 3 Поднимание туловища из положения, лежа на мате, согнув ноги, руки за голову в замок за минуту (кол-во раз) 26 27 Р>0,05 4 прыжок в длину с места (см) 129 128 Р>0,05

Слайд 7

Таблица 3.3 Уровень развития силовых способностей у юношей 13-14 лет после эксперимента № п/п Контрольное упр. (теcт) Контрольная группа Экспериментальная группа достоверность 1 подтягивание из виса на высокой перекладине (кол-во раз) 7 11 Р<0,05 2 сгибание и разги-бание рук из положения упор лежа (кол-во раз) 13 19 Р<0,05 3 поднимание ног из виса на перекладине (кол-во раз) 10 15 Р<0,05 4 прыжок в длину с места (см) 156 169 Р<0,05

Слайд 8

Таблица 3.4 Уровень развития силовых способностей у девушек 13-14 лет после эксперимента № п/п Контрольное упр. (теcт) Контрольная группа Экспериментальная группа достоверность 1 Подтягивание в висе лежа на перекладине (кол-во раз) 13 19 Р<0,05 2 сгибание и разгибание рук из положения упор лежа (кол-во раз) 9 14 Р<0,05 3 Поднимание туловища из положения, лежа на мате, согнув ноги, руки за голову в замок за минуту (кол-во раз) 29 36 Р<0,05 4 прыжок в длину с места (см) 131 139 Р<0,05

Слайд 13

Выводы: 1.Теоретический анализ позволил разработать методику развития силовых способностей у детей среднего школьного возраста на уроках гимнастики с использованием специальных комплексов гимнастических упражнений методом круговой тренировки и игрового метода. 2.Было установлено, что методика развития силы в средних классах на уроках гимнастики является эффективной. Динамика показателей в тестах, оценивающих силу являлась статистически достоверной (Р<0,05).

Слайд 14

Спасибо за внимание!