Индивидуальный план повышения профессионального уровня учителя физической культуры
методическая разработка по физкультуре по теме

Индивидуальный план профессионального развития учителя на 2015-2019годы

Шмыкова Николая Александровича, учителя физической культуры

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №95 с углубленным изучением отдельных предметов»

Приволжского района, г. Казани

Тема самообразования: Повышение уровня профессиональной компетенции в обучении физической культуры

Актуальность темы: Переход на ФГОС ООО требует современных подходов к совершенствованию профессиональной компетентности педагога. Повышение уровня профессиональной компетенции – это развитие творческой индивидуальности, формирование восприимчивости к инновациям, способность адаптироваться в постоянно развивающейся педагогической среде. Именно поэтому в настоящее время резко повысился спрос на квалифицированную, конкурентоспособную личность учителя, способную воспитать личность в современном, динамично меняющемся мире. И в результате процесса повышения проф. компетенции происходит повышение качества образования учащихся.  

Цели:

• повышение теоретического, научно-методического уровня, профессионального мастерства и компетентности учителя;
• повышение  профессиональной  подготовленности в области теории и методики физической культуры и спорта  и  как  следствие, повышения  эффективности  обучения  физической  культуре;
• создание комфортных условий в рамках ФГОС;
• формирование устойчивых потребностей и мотивации школьников в бережном отношении к своему здоровью, развитии физических и психических качеств, творческом использовании средств физической культуры в организации здорового образа жизни;
• духовно-нравственное развитие и воспитание школьников средствами физических упражнений.

Задачи: 

• продолжение внедрения инновационных технологий, методик в преподавании физической культуры;
• разработка и внедрение в практику образовательной деятельности рабочих программ по преподаваемым предметам с применением личностно-ориентированного обучения;
• повышение уровня подготовки обучающихся к промежуточной аттестации, к государственной итоговой аттестации посредством активного использования личностно - ориентированного подхода, современных образовательных технологий;
• обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий;
• применение разнообразных форм работы во внеурочной познавательной и воспитательной деятельности с обучающимися с целью повышения двигательной активности учащихся на уроках физической культуры;
• выявление, обобщение и распространение опыта;
• совершенствование видов и форм диагностики и контроля;
• воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;
• повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;
• разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов;
• формировать интерес учащихся к занятиям физической культурой через формирования у учащихся базы знаний об истории физической культуры, Олимпийского движения, развития видов спорта, оздоровительных систем и др;
• выбирать и творчески применять методы, средства и организационные формы учебной, воспитательной, физкультурно-оздоровительной и других видов деятельности учащихся;
• формировать знания, умения и навыки, необходимые учащимся для самостоятельного использования средств физической культуры посредством как практических, так и теоретических уроков.

Предполагаемый результат:

• разработка дидактических материалов;
• создание  комплектов  педагогических  разработок  уроков  и  внеклассных  мероприятий по  различным  педагогическим  технологиям;
• повышение мотивации к изучению предмета, связанное с содержанием урока;
• повышение качества преподаваемого предмета;
• разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС;
• формирование у ученика внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;
• повышение качественной успеваемости учащихся;
• участие в педсоветах,  семинарах, вебинарах, в работе школьного и районного МО учителей физкультуры;
• умение оказать практическую помощь коллегам.

Примечание. В процессе реализации плана будут вноситься изменения и дополнения

Виды деятельности в  процессе самообразования    

• чтение методической, педагогической и предметной литературы;
• чтение педагогических периодических  изданий;
• систематический просмотр определенных телепередач;
• обзор в Интернете информации по преподаваемому предмету, педагогике, психологии, педагогических технологий;
• изучение информационно-компьютерных технологий;
• решение тестов, кроссвордов и других заданий по своему предмету повышенной сложности или нестандартной формы;
• посещение семинаров, конференций, уроков коллег;
• совещания, обмен опытом с коллегами;
• систематическое прохождение курсов повышения квалификации;
• организация внеклассной деятельности по предмету;
• посещение предметных выставок и тематических экскурсий по предмету;
• общение с коллегами в школе, районе, городе и в Интернете.

Этапы работы над темой

Планирование