Итоговая контрольная работа (промежуточная аттестация) по физической культуре за курс 5 класса
методическая разработка по физкультуре (5 класс) на тему

Методическая разработка

Контрольно-измерительные материалы

для диагностики предметных умений

по учебному предмету «Физическая культура»

за курс 5 класса

Андреев Артём Сергеевич,

учитель физической культуры

Сыктывкар, 2017

Содержание

1. Кодификатор

требований к уровню подготовки обучающихся, освоивших основные

общеобразовательные программы основного общего образования

по ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

Кодификатор требований к уровню подготовки по физической культуре для составления контрольных измерительных материалов итоговой контрольной работы (промежуточной аттестации) (далее – кодификатор) является одним из документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов ВПР. Он составлен на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования по физической культуре.

Предметные результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования с учётом общих требований ФГОС и специфики изучаемых предметов, входящих в состав предметных областей, должны обеспечивать успешное обучение на следующей ступени общего образования.

Основная образовательная программа основного общего образования определяет цели, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на ступени основного общего образования и направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся, их саморазвитие и самосовершенствование, обеспечивающие социальную успешность, развитие творческих, физических способностей, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

Планируемые результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования (далее – планируемые результаты) являются одним из важнейших механизмов реализации требований ФГОС к результатам обучающихся, освоивших основную образовательную программу, системой ведущих целевых установок и ожидаемых результатов освоения всех учебных программ – как по отдельным предметам, так и междисциплинарных, составляющих содержательную основу образовательной программы.

Планируемые результаты обеспечивают связь между требованиями ФГОС, образовательным процессом и системой оценки результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования, уточняя и конкретизируя общее понимание личностных, метапредметных и предметных результатов для каждой учебной программы с учетом ведущих целевых установок их освоения, возрастной специфики учащихся и требований, предъявляемых системой оценки; являются содержательной и критериальной основой для разработки программ учебных предметов, курсов, учебно-методической литературы, а также для системы оценки качества освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования.

Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования (далее – система оценки) представляет собой один из инструментов реализации Требований стандартов к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, направленный на обеспечение качества образования, что предполагает вовлеченность в оценочную деятельность как педагогов, так и обучающихся.

Данный документ является основой для составления измерительных материалов за курс основной школы по физической культуре и поэтому построен на принципах обобщения и систематизации учебного материала. Жирным курсивом указываются крупные блоки содержания, которые ниже разбиты на более мелкие элементы. Каждый из этих элементов кодификатора представляет собой единицу требований, которая может включать несколько тематических единиц. В первом столбце указывается код элемента содержания, для которого создаются проверочные задания.

2. Спецификация

контрольных измерительных материалов для проведения итоговой контрольной работы (промежуточной аттестации) учащихся за курс 5 класса

2.1 Общая цель проведения работы

Цель – определение уровня (степени) сформированности планируемых результатов по предмету «Физическая культура» у учащихся 5 класса.

Назначением комплекта контрольно-измерительных материалов является проведение итоговой контрольной работы (промежуточной аттестации) учащихся по предмету «Физическая культура».

Промежуточная аттестация проводится в форме всероссийской проверочной работы (ВПР).

2.2 Нормативные и методические основания

Итоговая контрольная работа (промежуточная аттестация) по физической культуре для 5 класса разработана на основе следующих нормативных документов:

НПА федерального уровня:

1. Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» (от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ) ст.2 п.22, ст.58 п.1.
2. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (приказ Министерства образования РФ от 17.12.2010 г. №1897).
3. Приказ Минобрнауки России «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897».
4. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2010 г. N 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».
5. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки от 30 августа 2013 г. № 1015). 
6. Приказ  Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014 г. № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования».
7. Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 08.10.2010 №ИК-1494/19 «О введении третьего часа физической культуры».
8. Приказ МО и науки Российской Федерации от 29.12.2014 № 1644 «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. N 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования».
9. Приказ МО и науки Российской Федерации от 31.12.2015г. № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. N 1897».

НПА регионального уровня:

1. Приказ Министерства образования Республики Коми от 20.09.2011 г.  №  289 «О введении ФГОС основного общего образования в системе образования Республики Коми».

НПА школьного уровня:

1. Основная образовательная программа основного общего образования.
2. Положение о системе отметок, формах, порядке и периодичности промежуточной аттестации и переводе обучающихся в следующий класс (приказ об утверждении от 11.10.2013 года №04/554).
3. Рабочая программа по учебному предмету «Физическая культура».

2.3 Структура работы

Каждый вариант проверочной работы включает в себя 20 заданий, различающихся формами и уровнями сложности. В проверочной работе представлены задания с разными типами ответов:

1. задания с кратким ответом (4, 8, 11, 12, 13, 14, 16, 17, 19);
2. задания на установление хронологических событий (3);
3. задания с выбором правильных ответов из предложенного списка (1, 5, 6, 7, 9, 10);
4. задания на перечисление спортивных и физкультурных терминов (18, 20);
5. задания на отрицание или соглашение (2, 15).

Соотношение заданий базового и повышенного уровней составляет соответственно 75% (задания с 1 по 15) и 25% (задания с 16 по 20).

Распределение заданий КИМ по содержанию и позициям кодификатора

В заданиях 1, 3, 4, 15  проверяются знания об истории древних Олимпийских игр, становлении современного олимпийского и паралимпийского движения, символики и ритуалов Олимпийских игр.

Задание 2, 16, 17 проверяет умение определять базовые понятия и термины физической культуры.

Задание 5 проверяет знания характеризовать исторические вехи развития отечественного спортивного движения, великих спортсменов, принесших славу российскому спорту.

Умения руководствоваться правилами оказания первой помощи при травмах во время самостоятельных занятий физическими упражнениями проверяются в заданиях 6 и 7.

В заданиях 8, 18 проявляются умения характеризовать содержательные основы здорового образа жизни, раскрывать его взаимосвязь со здоровьем, гармоничным физическим развитием и физической подготовленностью.

Знания правил проведения соревнований по спортивным играм, жестов судей,  размеров спортивных площадок проверяются заданиями 9, 11, 12, 13.

В задании 10 проверяется умение проводить занятия физической культурой с использованием оздоровительной ходьбы и бега.

Умения выполнять передвижения на лыжах скользящими способами ходьбы проверяется в задании 14.

Знания истории физической культуры и спорта, развитие видов спорта в РК проверяются в задании 19.

В задании 20 проверяется знание гимнастической терминологии.

2.4 Продолжительность работы

На выполнение итоговой контрольной работы (промежуточной аттестации) в 5 классах отводится 40 минут.

2.5 Система оценивания в целом, отдельных заданий

Каждое из заданий 1, 5, 6, 7, 9, 10 считается выполненным верно, если правильно выбран один вариант ответа из предложенных, и оценивается в 1 балл.

В заданиях 2 и 15 необходимо согласиться или не согласиться с предложенным утверждением. Правильный ответ – 1 балл.

В задании 3 необходимо правильно выстроить хронологическую последовательность. Правильная последовательность оценивается в 1 балл.

Каждое из заданий 4, 8, 11, 12, 13, 14 предполагает знание спортивной и физкультурной терминологии. Ответ считается правильным и оценивается в 1 балл, если правильно записано слово или словосочетание.

Задания 16, 17, 19 предполагают перечисления. Полный ответ оценивается в 2 балла, перечисление от 50% до 99% - в 1 балл, менее 50% - 0 баллов.

Полный правильный ответ на задания 18, 20 оценивается в 2 балла, с небольшими ошибками – в 1 балл, неправильный ответ – 0 баллов.

2.6 Обобщенный план работы

3. Способ определения итоговой оценки

Каждое верно выполненное задание с 1 по 15 оценивается 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если ученик дал верный ответ: записал правильное слово или словосочетание, выбрал правильный вариант ответа из предложенных, расположил в хронологической последовательности элементы.

Выполнение заданий с 16 по 20 оценивается от 0 до 2 баллов: 2 балла ставится за полностью правильный ответ, 1 балл – смысл ответа правильный, но имеются неточности в формулировке ответа, перечисление ответов от 50% до 100%, 0 баллов – ответ неправильный, перечисление ответов менее 50%.

Определение итоговой оценки за итоговую контрольную работу (промежуточную аттестацию) осуществляется на основе «принципа сложения». Максимальный балл за выполнение работы – 25.

4. Инструктажи

Инструкция для учителя

Цель работы: определение уровня (степени) сформированности планируемых результатов по предмету «Физическая культура» у учащихся 5 класса.

Задания считаются выполненными при отсутствии ошибок. Время проведения работы 40 минут. Работа проводится в конце учебного года.

Этапы проведения работы:

1. вводный инструктаж для детей об особенностях данной работы – 1-2 минуты;
2. заполнение КИМа (перед началом выполнения работы, на доске, должен быть   оформлен образец, работы выполняется на КИМах) – 2 минуты;
3. выполнение работы: прочтение заданий про себя (приступать к чтению заданий учащиеся начинают одновременно, по сигналу учителя), выполнение заданий – 36 минут.

Инструкция для учащихся

Уважаемые учащиеся! Советуем  выполнять  задания  в  том  порядке,  в  котором  они  даны. Для  экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу,  и  переходите  к следующему.  Если  после  выполнения  всей  работы  у  Вас  останется  время,  Вы  сможете  вернуться  к  пропущенным  заданиям.  Постарайтесь выполнить как можно больше заданий.

Задания с 1 по 15, выполненные верно, оцениваются в 1 балл. Задания 16, 17, 19 предполагают перечисления. Полный ответ оценивается в 2 балла, неполный ответ - в 1 балл, неправильный ответ - 0 баллов. Полный правильный ответ на задания 18, 20 оценивается в 2 балла, с небольшими ошибками – в 1 балл, неправильный ответ – 0 баллов.

При  выполнении  работы  не  разрешается  пользоваться  учебником,  рабочими  тетрадями,  словарями, иными справочными материалами.

Желаем успеха!

5. Рекомендации по обработке данных

Полученные результаты итоговой контрольной работы заносятся в таблицу в программе Excel. В данную таблицу занесены Фамилии и Имена учащихся, количество баллов, набранных каждым учащимся по каждому заданию, сумма баллов за выполнение работы и отметка. Также в данной таблице просматривается сформированность планируемых результатов по каждому разделу – сумма баллов по каждому заданию в целом по классу (графы «Верно», «Неверно» и «% выполнения задания»).

Итоговая контрольная работа (промежуточная аттестация)

по физической культуре за курс 5 класса

Инструкция для учащихся

Уважаемые учащиеся! Советуем  выполнять  задания  в  том  порядке,  в  котором  они  даны. Для  экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу,  и  переходите  к следующему.  Если  после  выполнения  всей  работы  у  Вас  останется  время,  Вы  сможете  вернуться  к  пропущенным  заданиям.  Постарайтесь выполнить как можно больше заданий.

Задания с 1 по 15, выполненные верно, оцениваются в 1 балл. Задания 16, 17, 19 предполагают перечисления. Полный ответ оценивается в 2 балла, неполный ответ - в 1 балл, неправильный ответ - 0 баллов. Полный правильный ответ на задания 18, 20 оценивается в 2 балла, с небольшими ошибками – в 1 балл, неправильный ответ – 0 баллов.

При  выполнении  работы  не  разрешается  пользоваться  учебником,  рабочими  тетрадями,  словарями, иными справочными материалами.

Желаем успеха!

Вариант 1

1. Назовите, кому принадлежала инициатива возрождения олимпийского движения?

а) Уинстону Черчилю;

б) Шарлю Пьеро;

в) Пьеру де Кубертену.

2. Согласитесь ли вы с утверждением: «физическая подготовка – это педагогический процесс, направленный на воспитание физических качеств и развитие функциональных возможностей»?

3. Запишите в хронологическом порядке олимпийских чемпионов от древних к современным: Николай Панин-Коломенкин, Короибос, Раиса Сметанина.

4. Переведите на русский язык девиз Олимпийских игр с латинского: «CITIUS! ALTIUS! FORTIUS!».

5. Назовите родной вид спорта Алины Кабаевой?

а) аэробика;

б) художественная гимнастика;

в) спортивная гимнастика.

6. Укажите, на какой промежуток времени нужно накладывать холодный компресс на место ушиба?

а) 10-15 мин;

б) 15-20 мин;

в) 20-30 мин.

7. Укажите средство для первичной обработки порезов и ссадин.        

а) нашатырный спирт;

б) перекись водорода;

в) раствор серной кислоты.

8. Назовите, что означает данный жест судьи в баскетболе?

9. Укажите, в каком направлении проводится бег на стадионе?

а) в произвольном направлении;

б) по часовой стрелке;

в) против часовой стрелки.

10. Назовите продолжительности партии в волейболе:

а) 30 мин;

б) до 15 очков;

в) до 25 очков.

11. Назовите удар в футболе, выполняемый после нарушения правил защитником.

12. Определите, какая спортивная площадка изображена на рисунке.

13. Назовите классический лыжный ход, в котором основную работу выполняют руки и спина.

14. Укажите, какие спортсмены являются участниками Паралимпийских игр?

15. Согласитесь ли вы с утверждением: «быстрота – это способность противостоять физическому утомлению в процессе мышечной деятельности»?

16. Назовите основные показатели физического развития.

17. Различают пять основных физических качеств. Назовите четыре из них.

18. Дайте определение термина «осанка».

19. Назовите двух из трех Олимпийских чемпионов по лыжным гонкам из Республики Коми.

20. Дайте определение термина «вис».

Итоговая контрольная работа (промежуточная аттестация)

по физической культуре за курс 5 класса

Инструкция для учащихся

Уважаемые учащиеся! Советуем  выполнять  задания  в  том  порядке,  в  котором  они  даны. Для  экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу,  и  переходите  к следующему.  Если  после  выполнения  всей  работы  у  Вас  останется  время,  Вы  сможете  вернуться  к  пропущенным  заданиям.  Постарайтесь выполнить как можно больше заданий.

Задания с 1 по 15, выполненные верно, оцениваются в 1 балл. Задания 16, 17, 19 предполагают перечисления. Полный ответ оценивается в 2 балла, неполный ответ - в 1 балл, неправильный ответ - 0 баллов. Полный правильный ответ на задания 18, 20 оценивается в 2 балла, с небольшими ошибками – в 1 балл, неправильный ответ – 0 баллов.

При  выполнении  работы  не  разрешается  пользоваться  учебником,  рабочими  тетрадями,  словарями, иными справочными материалами.

Желаем успеха!

Вариант 2

1. Назовите имя первого чемпиона Древних Олимпийских игр?

а) Короибос;

б) Деметриус Викелас;

в) Пьер де Кубертен.

2. Согласитесь ли вы с утверждением: «физическая культура – это педагогический процесс, направленный на воспитание физических качеств и развитие функциональных возможностей»?

3. Расположите в хронологической последовательности упражнения в подготовительной части урока: общеразвивающие упражнения, бег, ходьба с упражнениями на осанку.

4. Перечислите цвета, которыми изображен символ Олимпийских игр – Пять колец.

5. Назовите родной вид спорта Вячеслава Фетисова?

а) тяжёлая атлетика;

б) хоккей;

в) спортивная гимнастика.

6. Укажите, на какой промежуток времени нужно накладывать холодный компресс на место ушиба?

а) 10-15 мин;

б) 15-20 мин;

в) 20-30 мин.

7. При обработке раны раствор йода наносится?

а) на саму рану;

б) принимается вовнутрь;

в) вокруг раны.

8. Назовите, что означает данный жест судьи в баскетболе.

9. Укажите, в каком направлении проводится бег на стадионе?

а) в произвольном направлении;

б) по часовой стрелке;

в) против часовой стрелки.

10. Укажите размер площадки в волейболе:

а) 18 x 9 м;

б) 16 x 9 м;

в) 20 x 10 м.

11. Назовите удар в футболе, выполняемый после нарушения правил защитником в штрафной зоне.

12. Определите, какая спортивная площадка изображена на рисунке.

13. Назовите классический лыжный ход, используемый в небольшие подъёмы.

14. Укажите, какие спортсмены являются участниками Паралимпийских игр.

15. Согласитесь ли вы с утверждением: «сила – это способность преодолевать внешнее сопротивление за счет мышечных усилий»?

16. Назовите основные показатели физического развития.

17. Различают пять основных физических качеств. Назовите четыре из них.

18. Дайте определение термина «осанка».

19. Назовите двух из трех Олимпийских чемпионов по лыжным гонкам из Республики Коми.

20. Дайте определение термина «упор».

Ключ Вариант 1

Ключ Вариант 2