План-конспект урока по плаванию для учащихся 4 класса
план-конспект урока по физкультуре на тему

Этапы урока

Содержание

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Метод обучения

Формируемые УДД

1.1. Подготовительный (организационный) этап

1.Построение, расчет, проверка присутствующих.

2. Техника безопасности в бассейне.

3. Сообщение темы урока.

Создает эмоциональный настрой на урок.

Слушают сообщения, делятся информацией.

Команды, указания

Инструктирование

Объяснение

Коммуникативные: Соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить. Умение выражать свои мысли

Познавательные УУД

Выявлять связь занятий физической культурой с учебной трудовой деятельностью.

Личностные УУД

Понимание значения физической культуры в жизни человека.

1.2.

Подготовительный (организационный) этап.

Работа по теме урока на суше

Технология дифференцированного обучения

Общеразвивающие и специальные подготовительные  упражнения на суше:

-круговые вращения руками вперед-назад;

-наклоны туловища влево -вправо;

-наклоны вперед достать руками пол

(руки в положении скольжения);

-движения ногами кролем, сидя на гимнастической скамейке.

Организует практическую работу учащихся

Показ упражнений самими учениками, оценка выполнения самими учениками

Обучение двигательным действиям.

Наглядный, словесный

методы

Регулятивные УУД

Оценивание правильности выполнения движения.

Коммуникативные УУД

Контролировать действия партнеров в коллективной работе.

Личностные УУД

Первоначальной ориентации на оценку результатов собственной физкультурно-оздоровительной деятельности.

Познавательные УУД

Осуществлять выбор наиболее эффективных способов подбора упражнений.

2.1. Основной этап. Практическая работа в воде.

Технология дифференцированного обучения

Личностно - ориентированная технология

Спортивно - ориентированная технология

Организованный вход в воду.

Выполнение упражнений в воде:

1) разминка:

упражнения кролем на спине (смена положения рук).

Дозирование нагрузки: 4 х 25 м

2) плавание кролем на груди с доской. Поочередная смена рук.

Дозирование нагрузки: 4 х 25 м

3) плавание кролем на груди в координации;

скоростное плавание кролем (со старта).

Дозирование нагрузки: 4 х 25 м

Организует практическую работу обучающихся, создает эмоциональный настрой на уроке.

Следит за безопасностью выполнения задания.

Следит за правильностью выполнения задания

Показ упражнений самими учениками, оценка выполнения самими учениками

Обучение двигательным действиям

Словесный, наглядный метод.

Объяснение.

Соревновательный метод.

Команды, указания.

Коммуникативные УУД

Контролировать действие партнера во время выполнения групповых упражнений.

Регулятивные УУД

Проводить самоанализ выполненных упражнений.

Выявлять различия в основных  движениях руками, ногами.

 Осваивать :

- согласование движений при плавании кролем,

- скоростную технику плавания кролем.

Моделировать сочетание  различных способов плавания.

Игровая технология

Игра «Парашют»

(командная): дети берутся за руки, образовав круг. Набрав воздух, погружаются в воду.

Проигрывает команда, в которой ученики  или расцепят руки (лопнет парашют), или покажет из воды лицо первым один из игроков.

Объясняет правила игры, следит за правильностью выполнения задания

Игра на задержку дыхания (на развитие правильного длинного выдоха)

Игровой метод

Объяснения.

Комментарии,

замечания.

Коммуникативные УДД

Совершенствование навыков командного общения, взаимодействия с партнерами по игре.

Регулятивные УУД

Проводить анализ действий игроков во время игры

2.2. Основной этап.

Восстановление дыхание после нагрузки.

Выполнение выдохов в воду

(выполнение выдоха с наибольшим количеством пузырей).

Следит за правильностью выполнения задания.

Выполнение упражнения

Метод стандартного упражнения

Познавательные УУД

Самостоятельно оценивать свое самочувствие

3.1. Заключительный этап.

Организованный выход из воды

Выход из воды

Уборка спортивного инвентаря

Указания учителя

Выполнение организованного выхода из воды; слушают учителя, делятся информацией

Объяснения, замечания

Познавательные УУД

Анализировать правильность выполнения упражнений

Регулятивные УУД

Адекватно воспринимать оценку учителя и товарищей

3.2. Заключительный этап.

Итог урока

Подведение итогов урока (сообщение оценок). Домашнее задание

Акцентирует внимание на конечном результате

учебной деятельности обучающихся на уроке

Формируют конечный результат своей работы на уроке

Комментарии, замечания, разбор

Регулятивные УУД

Формирование адекватного восприятие оценки учителя

Коммуникативные УДД: Умение выражать свои мысли