конспект интегрированного урока физическая культура ОБЖ 5 класс
план-конспект урока по физкультуре по теме

План конспект интегрированного урока по физической культуре  и основам безопасности жизнедеятельности

Для  5-6 класса.

Тема: «Легко ли быть пожарным».

Метод проведения: групповой.

Тип урока:  ИКТ, деловая игра.

Цель: повысить интерес детей к занятиям физическими упражнениями, через игровую деятельность, содействовать поддержанию и развитию их творческой и физической активности. Совершенствовать знания по курсу ОБЖ.

Задачи:

образовательные (предметные)

• Развивать жизненно важные двигательные умения и навыки с помощью подвижных игр и эстафет;
• Совершенствование навыков в лазании, ползании, пере лазании.
• Совершенствовать знания по курсу ОБЖ.

развивающие (метапредметныеУУД)

• Развивать познавательные процессы (наблюдательность,  мышление, воображение);
• Способствовать развитию ловкости, координации.

            воспитательные (личностные)

• Формировать самооценку и умение самостоятельно организовать игровую деятельность;

Место проведения: спортивный зал.

Время проведения: 45 минут.

Используемое оборудование: гимнастические скакалки - 15 штук, обручи - 6 штук, кочки болотные - 6 штуки, гимнастические маты – 3 шт., шведская стенка – 3 шт., карточки с заданиями – 7 шт., фишки ориентиры – 6шт., корзины – 3 шт., шарики пластиковые – 30 шт., куклы – 3 шт., стул – 3 шт., 6 листов бумаги, 3 – клеящих карандаша.

Ход урока

Приложение №1

Учитель произносит: «Левой, левой, не зевай,

                                             И никто не отставай,

                                             Взмах рукой и шаг ногой,

                                             Грудь вперед, смелей идите,

                                             Ровно, прямо голова,

                                             Руки машут посмотрите.

                                             Вы ребята хоть куда!»

Учащиеся выполняют упражнения на развитие правильной осанки.

2.                                          «Мы в затылок подравнялись.

                                               На носочки приподнялись,                                    

                                               На мосток другой взошли,

                                               Вот и речку перешли ».

Учащиеся передвигаются на носках, руки в стороны.

3.                                                 « Руки за спину кладем

                                               В полуприсяде идем».

Учащиеся идут в полуприсяде, руки за спину.

4                                             «Ветер тихо клён качает

                                                 Влево, вправо наклоняет.

                                                 Раз наклон, два наклон

                                                 Зашумел листвою клён».

Учащиеся идут руки вверх, выполняют наклон влево, вправо.

5.                            «Классом по лугу шагаем,»

                                               Вдруг болото мы встречаем

                                               Перейдем преграду вмиг

                                               И по кочкам прыг-прыг-прыг ».

     Учащиеся совершают прыжки на правой и левой ноге, продолжая

движение по кругу.    

6.

                                       «Бег бывает очень разный,

Но всегда такой прекрасный.

Быстрый, медленный и средний,

Бег с препятствием, барьерный,

И выигрывает тот,

Кто ни в чём не отстаёт.

Только страсть, тяжёлый труд

Вас к победе приведут».

Учащиеся выполняют медленный бег.

7.                                          «Руки вверх, руки вниз

                                             На два счета потянись».

Учащиеся выполняют упражнения на восстановление.

Задание №2

Расчет  №1 внимательно прочтите и покажите, прежде чем дать выполнять задание другим группам.

Вам нужно подготовить и провести эстафету «Горение».

Необходимый инвентарь: стул – 3 штуки, 3 листа бумаги, 3- карандаша клеящих, набор слов.

Действия: построить группы в колонну по одному.

Объявить задания.

Проговорить перед началом эстафеты – общий сигнал тревоги  «Внимание всем!»

Для того, что бы произошло горение необходимы 3 компонента.

ваша задача из всех слов выбрать те, которые необходимы для горения.

1 участник  добегает до стула  ищет  слово горение и приклеивает его на лист бумаги  с верху по центру, возвращается и передает эстафету хлопком ладони. Следующий участник добегает до стула выбирает необходимое слово и приклеивает его, ниже слова горения с левой стороны, возвращается, передает эстафету хлопком ладони  и так далее.      

Последний участник добегает до стула и зачитывает определения.

Побеждает та команда, которая быстрее и правильно выполнит задания.

Получают 1 жетон

Схема эстафеты

        -  - участник команды        - стул        

        - линия старта                        

Задание №3

Расчет  №2 внимательно прочтите и покажите, прежде чем дать выполнять задание другим группам.

Вам нужно подготовить и провести эстафету «Раскатать пожарный рукав».

Необходимый инвентарь: скакалки, фишки ориентиры.

Действия: построить группы в колонну по одному. Каждому участнику раздать скакалку.

По сигналу ведущего, первый участник бежит до фишки ориентира№1, кладет на пол  свою скакалку (в длину), после чего возвращается и передаёт эстафету следующему участнику хлопком ладони. Следующий участник бежит, добегает до конца первой скакалки, связывает концы первой скакалки и своей. Свою скакалку также кладёт  в длину. Как только пятый участник привяжет свою скакалку, он подаёт команду «Готово!». Остальные участники подбегают, каждый берёт свой узел, который он вязал. Вся команда бежит до фишки ориентира №2, обегает её и возвращаются за линию старта. Побеждает та команда, которая первым пересечет линию старта, при этом их рукав будет целым (т.е. не развяжется).

Схема эстафеты

        - участник команды        - фишка ориентир №1        - скакалка

        - линия старта                             -  фишка ориентир №2

Задание №4

Расчет  №3 внимательно прочтите и покажите, прежде чем дать выполнять задание другим группам.

Вам нужно подготовить и провести эстафету «Водоносы».

Необходимый инвентарь: обручи – 6 штук, корзины – 3 штуки, мячи пластмассовые – 30 штук.

Действия: построить группы в колонну по одному, как показано по схеме.

По сигналу ведущего:

1 – участник бежит к обручу №1, собирает в корзинку мячи, бежит к обручу №2 высыпает мячи  в обруч №2,  бежит обратно, передает корзинку следующему участнику;

2 – участник бежит к обручу №2, собирает в корзинку мячи, бежит к обручу №1, высыпает мячи в обруч №1, передает корзинку следующему участнику и т.д. до последнего участника.

Схема эстафеты

        -  обруч №1                      -  обруч №2

Задание №5

Расчет  №4  внимательно прочтите и покажите, прежде чем дать выполнять задание другим группам.

Вам нужно подготовить и провести эстафету «Спасатели».

Необходимый инвентарь: кочки болотные  – 12 шт., мат гимнастический – 3 шт., обручи гимнастические – 3 больших,3 маленьких шт., шведская стенка – 3 шт., кукла – 3 шт.

Действия: построить группы в колонну по одному, как показано на схеме.

По сигналу ведущего:

1- участник пробегает по болотным кочкам, наступает в каждый обруч, оббегает  гимнастический мат   и возвращается в свою колонну, передает эстафету второму участнику, хлопком ладони;

2 – участник пробегает по болотным кочкам, подходит к обручу надевает его на себя через верх, подходит  к другому обручу и выполняет тоже действия, оббегает  гимнастический мат   и возвращается в свою колонну, передает эстафету второму участнику, хлопком ладони;

 3 – участник  пробегает по болотным кочкам, подходит к обручу надевает его на себя через верх, подходит  к другому обручу и выполняет тоже действия, проползает по гимнастическому мату,  возвращается в свою колонну, передает эстафету четвертому участнику, хлопком ладони; 

4 – участник пробегает по болоту, подходит к обручу наступает в него и снимает  через верх, подходит  к другому обручу и выполняет 5 прыжков через обруч, проползает по гимнастическому мату,  возвращается в свою колонну, передает эстафету пятому участнику, хлопком ладони; 

5 – участник, пробегает по болоту, подходит к обручу наступает в него и снимает  через верх, подходит  к другому обручу и выполняет тоже самое действия, делает кувырок в перед,

 залазит на шведскую стенку, берет куклу(спасает ребенка) и возвращается в свою колонну.

Схема эстафеты

        - кочка болотная                    - обруч                - мат гимнастический

        - шведская стенка                                

- кукла

Кроссворд

1. На ней готовят еду.
2. На нем можно играть, работать, учиться. 
   Все ребята хотят иметь его у себя дома. 
3. Пузатый, носатый
   На плите сопел.
   Потом вдруг 
   Песню запел. 
4. В нашей комнате одно
   Есть волшебное окно.
   В том окне чудес полно.
   Что же это за окно? 

Горение – это

Дрова  резина бумага спички кирпич  доски картон  воздух углерод уголь кислород факел зажигалка искра