Внеклассное мероприятие по физкультуре «Путешествие в сказку Здоровье».
план-конспект занятия по физкультуре ( класс) на тему

Конспект  внеклассного занятия по физкультуре.

Тема: «Путешествие в сказку Здоровье».

Учитель физкультуры: Заклюковская М.А.

ГКОУ «Школа-интернат 1 вида» №1

г.Вышний Волочёк

2016г.

Форма проведения: игра-путешествие

Путешествие в сказку Здоровье.

Цель: формирование двигательных умений и навыков ребёнка в соответствии с его индивидуальными особенностями и потребностями бережного отношения к своему здоровью в разнообразных формах двигательной деятельности.

Задачи:

1.Обучающие:

• совершенствовать технику выполнения физических упражнений ранее изученных  (бег, метание, прыжки и др.);
• закреплять знания  о сказочных  героях;
• закреплять правила безопасного  поведения во время выполнения физических упражнений;

2.Развивающие:

• развивать физические качества: силу, ловкость, быстроту;
• развивать координацию движений на основе уже накопленного опыта;

3.Коррекционные:

• развивать мелкую моторику;
• формировать правильную осанку;

4.Воспитательные:

• воспитывать чувство сопереживания, взаимопомощи;
• воспитывать осознанное отношение к своему здоровью, способствовать формированию положительных эмоций;

Предварительная работа: беседы о сказочных героях, рассматривание книг, репродукций, просмотр мультфильмов.

Методы и приёмы:

Наглядные:

• наглядные (картинки сказочных героев, картинки-задания, нумерация станций)
• наглядно-зрительные (показ техники упражнений, использование физкультурного оборудования, нестандартного оборудования)

Словесные :

• объяснения, пояснения, указания;
• подачи команд, сигналов;
• вопросы и поиск ответов;

Практические:

• выполнение и повторение упражнений;
• выполнение упражнений в игровой форме;
• самостоятельное выполнение упражнений;

Инвентарь: массажный мяч, гимнастические скамейки;

Нестандартное оборудование: метла, стаканчики из под йогурта, самодельные комочки, полиэтиленовые  пакеты, тряпочные колпачки;

Музыкальное сопровождение: аудиозапись «Буратино», музыка Железновых.

Ход занятия:

Вводная часть.

Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие в сказку. Встретим сказочных героев, которые будут задавать вам разные задания Путешественники должны быть сильными, здоровыми, смелыми. Так же они должны помогать друг другу.  Путешественники могут(показ картинок) идти пешком , ехать на машине, поезде, плыть на корабле.

И так мы отправляемся.

Подготовительная часть.

Упражнение «Живые картинки».

Учащиеся двигаются по залу . В это время учитель показывает им картинки транспорта дети должны  изобразить его движения.  Для имитации предлагаются картинки туриста, паровоза,мотоцикла, парохода.

Упражнение «Волшебный мешочек»

Упражнение выполняется с полиэтиленовым пакетом.

1.Сделать из мешочка комочек.

2.И.П. о.с. комочек в руке, потянутся руки вверх переложить комочек в другую руку И.П.

3.Перекладывать комочек из руки в руку за спиной.

4.И.П. ноги на ширине плеч, руки в замок с комочком.

Наклон вперёд положить комочек перед собой, руки на пояс прогнуться, наклон вперёд взять комочек, И.П.

5.Сделать трубочку, сворачивая мешочек.

6.Держать трубочку перед собой двумя руками, доставать поочерёдно ногами до  трубочки.

7.Упражнение парашют. Надуть мешочек поднять вверх, присесть ,выпуская воздух из мешочка.

        8. Упражнение «Гром».

                        Надуть мешочек , на счёт три лопнуть его всем вместе.

                                              Основная часть.

Отправляются в путешествие по сказочным станциям , станции находятся по номерами, на каждой станции есть записка с заданием, которую дети должны прочитать и выполнить задание с помощью учителя.

1станция «Снегурочка»

Задание  «Попади снежком» .

• Дети кидают «снежок» в корзину стоящую на полу.
• Один ребёнок держит корзину, другие попадают по очереди.

 2станция «Колобок»

Задание «Слепи колобок»

• Передают мяч по кругу .
• Передают сидя на полу.
• Передают, прокатив мяч под ногами.
• Положить мяч на  ноги, поднять ноги, поймать мяч ,передать следующему.

3 станция «Незнайка»

Задание «Помоги собрать слово»

• Собрать из кубиков слово СКАЗКА вместе с учителем.
• Все вместе без помощи учителя.
• Каждый собирает слово.

                  4 станция «Гномики»

Задание «Одеть колпачки»

• Поставить «колпачки» (стаканчики из под йогурта) на голову постоять.
• Присесть –встать.
• Пройти по скамейке.

5 станция «Буратино»

Задание «Станцуй»

• Выполняются ритмические упражнения вместе с учителем.

6 станция Баба Яга.

Задание «Поиграй»

• Прыжки через метёлку, которую крутит учитель.
• Прыжки через метёлку ,крутят дети кто ошибся.

              7 станция «Тётушка Сова»

Задание «Назвать добрые слова»

• Дети называют добрые слова.

Заключительная часть.

Вот и закончилось наше путешествие. Вам понравилось путешествовать.

У кого в гостях вам понравилось больше.

Используемая литература:

- Григорьев Д.В.Совершенствование двигательной способности школьников в условиях общеобразовательной школы. – СПб, Наука – Питер, 2005.

- Детские подвижные игры /под редакцией Е.В.Конеевой/ – Ростов – на Дону: Феникс, 2006. (Мир вашего ребёнка).

- Кенеман А.В. и др. Детские подвижные игры народов ССР. – М.: 1988.Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта. Программно – методические материалы /под редакцией И.М. Бгажноковой. – М.: ВЛАДОС, 2010.

- Осокина Т.И. Игры и развлечения детей на воздухе. – М.:1998.

- Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.И. Игралочка. – М.: Баласс,2001.

 - Стаковская В.Л.Подвижные игры в терапии больных и ослабленных детей. –М.:2005.

- Страковская В.Л. 300 подвижных игр от 1 года до 14 лет. – М.:1998.

- Шишкина В.А. Движение  + движение: книга для воспитателей детского сада. – М.: Просвещение, 1992.