Проект.
проект по физкультуре на тему

                                          Обратить внимание на эти народные игры,

                              разработать этот богатый источник,

                 организовать их и создать из них превосходное

                                               и могущественное воспитательное средство-

           -задача будущей педагогики.                                                                  

К.Д.Ушинский.

1. Обоснование необходимости проекта.

За последнее время условия проведения детьми своего свободного времени изменились. В связи с бурным развитием средств массовой коммуникации, прежде всего телевидения и компьютерной техники, большую часть свободного времени школьники проводят за компьютерными играми или перед телевизором, что негативно сказывается на их физическом и психическом здоровье. Современные школьники практически не играют на улице в подвижные игры. А ведь игра может быть средством самопознания, развлечения, отдыха, средством физического и общего развития детей. А так как мы живем на донской казачьей земле, то необходимо уважительно относится к культуре казачества, знать традиции и культуру донских казаков. 

С давних времен наши предки проводили много времени на свежем воздухе. Казаки всегда славились крепким здоровьем, выносливостью и мужеством. И свой проект я решил направить на популяризацию подвижных казачьих игр среди современных школьников.

Групповые подвижные казачьи игры дают возможность ловко двигаться, проявлять инициативу, сотрудничать с товарищами и ведущим, быть внимательным, собранным. В казачьих играх развивается воля, сообразительность, смелость, быстрота реакций.

 Работа над проектом позволила мне найти множество казачьих игр, для которых характерны яркость замысла, содержательность, простота и занимательность. Испокон веков в них ярко отражался образ жизни людей, их быт, труд, национальные устои, представления о чести, смелости, мужестве, желание обладать силой, ловкостью, выносливостью, быстротой и красотой движений, проявлять смекалку, выдержку, творческую выдумку, находчивость, волю и стремление к победе.

 Проект «Казачьи забавы» представлен для возрождения  казачьих традиций, обычаев, быта среди школьников, для совершенствования физического  и психологического здоровья  учащихся на примере исторически сложившихся традиций казачества. В данном проекте заложен большой воспитательный и образовательный потенциал. Проект   предусматривает проведение   практических занятий  во внеурочное время.

Будущее страны, народа всецело зависит от того, каковы его потомки. А чтобы они выросли достойными гражданами, любили Отечество не на словах, а на деле, они должны знать свою историю, национальную культуру, беречь и развивать народные традиции. Этнокультурные ценности и идеалы, бережно сохраняемые и развиваемые, безусловно, будут способствовать духовно- нравственному воспитанию молодежи, укреплению единства нашей страны.

2. Цели и задачи проекта

Цель проекта: 

Привить интерес к народным подвижным играм  в рамках внеурочной  деятельности на основе казачьих традиций.

Задачи проекта:

• знакомство с традициями обычаями, играми и забавами донских казаков;

• пропаганда исторически сложившихся сюжетно-образных обрядовых  и подвижных игр  казачества;

• содействие гармоничному физическому развитию учащихся,                                                                                          всесторонней  физической подготовке, укреплению здоровья;

• привитие навыков здорового образа жизни;

• развитие интереса к изучению культуры родного края;

• воспитание чувства патриотизма, любви к малой родине.

3. Участники проекта

     Проект  ориентирован на учащихся 5-6 классов (возрастная группа 11-12 лет). Воспитание любви к малой Родине, знания об истории  казачества, его традициях и особенностях культуры должны начинаться с  раннего возраста. Учитывая возраст  школьников, остаётся важным игровой подход при изучении традиций казачества. В процессе игр возможно не только совершенствовать физическое развитие, но и изучать духовное и культурное наследие казачества, формировать стремление к здоровому образу жизни.

4. Этапы и сроки реализации проекта

(август 2015 года - июнь 2016 года)

5. Мероприятия по реализации проекта

6. Формы и методы реализации проекта:

1. Специально организованная деятельность: гибкий режим дня, занятия по физической культуре в зале и на свежем воздухе, психологическая поддержка детей, оснащение оборудованием для проведения игр.

2. Совместная деятельность с детьми: индивидуальная здоровьесберегающая работа, участие в праздниках, музыкальные паузы, игровые беседы с элементами движений.

3. Взаимодействие с семьей по оптимизации физкультурно-оздоровительной работы: совместная физкультурно-досуговая деятельность, наглядная агитация о народных казачьих обрядах и играх (стенды, памятки, газеты),рекомендации для родителей по организации двигательной активности.

4. Взаимодействие со специалистами ОУ: консультации логопеда, педагога-психолога,  медицинского персонала.

7. Ожидаемый результат.

1. Ознакомление с традициями,  бытом, играми  казачества.
2. Активный интерес обучающихся к казачьим играм.
3.  Умение  использовать народные казачьи игры в условиях соревновательной деятельности и казачьих праздников.
4. Умение играть  в обрядовые и подвижные игры  казачества дома, на улице, на природе.
5. Снижение уровня заболеваемости детей.
6. Повышение уровня общей выносливости детей.
7. Активизация внимания родителей к физическому воспитанию детей.
8. Повышение уровня физической подготовки школьников.
9.  Повышение социально-психологической комфортности в школе.
10. Бережное отношение  к  своей малой родине, к прошлому и настоящему.
11. Почитание традиций казачества, заповедей казаков.

8. Ресурсное обеспечение реализации проекта

• Квалификация педагога – курсы.
• Поддержка Проекта администрацией школы, педагогическим коллективом, ученическим и родительским сообществом.
• Описание школьной инфраструктуры, соответствующей целям Проекта:

Материально-техническое состояние школы в целом соответствует современным требованиям. В школе проведен плановый косметический ремонт спортивного зала и малого спортивного зала. Рабочие места всех учителей физической культуры оснащены компьютерной техникой. Все это способствует созданию условий для эффективной продвижения Проекта.

• Система внешних связей школы:

Система внешних связей обеспечивает условия для эффективного осуществления Проекта. Социальными партнерами школы являются: ДЮСШ (бассейн), ЦДО,

9. Полученный продукт.

«Сборник казачьих игр» под редакцией разработчика Проекта Косарева А.Е.

10. Финансирование.

1. Подготовка учителей физкультуры.

2.Добавить по 1 часу к изучению внеурочной деятельности.

 3.Создание класса для изучения теории и установки в нем компьютера и интерактивной доски. 

11. Список используемой литературы

1.  Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» (от 29.12. 2012 № 273-ФЗ);

2. Письмо Департамента общего образования Минобрнауки России от 12.05.2011 № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»;

3. Кудрявцев, В.И, Народная подвижная игра как источник духовного и физического роста./В.И. Кудрявцев – М.: Школьное воспитание – 1998.-160с.  

4. Литвинова И.Н. Детские народные подвижные игры.М.: Физкультура и спорт – 1995.-180 с.

5.Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии в работе учителя и школы, М., АРКТИ, 2003 г.

6. «Казаки» - иллюстрированная история отечества, под редакцией Б.А. Алмазова, С.-П.

7. .«От былины до считалки», В. Бахтин.