"Педагогические условия для сохранения здоровья школьников"
учебно-методическое пособие по физкультуре на тему

В прошлом году Президент страны объявил о введении норм ГТО ("Готов к труду и обороне"), точнее, можно говорить о возрождении данных норм. Его поддержали Госдума, Совет Федерации и, думаю, большинство жителей нашей страны. Как учитель физической культуры, про себя могу сказать, что я двумя руками "за". 

• Комплекс ГТО прошел первую апробацию в российских школах
• Минобрнауки заявил, что : Освобожденных от уроков физкультуры быть не должно
•  В связи с этим запланирована модернизация спортзалов сельских школ.

    С начала учебного года завожу разговор с детьми о введении норм ГТО. Конечно же, мало кто из них знает, что это такое. Поясняю детям, что комплекс включает в себя девять возрастных ступеней, рассказываю о том, какие нужно сдать нормативы.

      Разговор с детьми заставил задуматься и вспомнить свое далекое советское детство. Про нормы ГТО мы знали и что-то сдавали. Мне стало интересно, насколько изменились нормы? Как считают чиновники от спорта, поздоровело нынешнее поколение или мы были сильнее, ловчее, выносливее?

    Итак, сравним нормы ГТО 1972 года и 2015.

Чтобы подтвердить свое физическое совершенство на серебряный значок сейчас (IV ступень, юноши, девушки 7-9 классов, 13 – 15 лет) парню необходимо пробежать 60 метров за 9,7 секунды, а 2 км за 9 минут 30 сек,  прыгнуть на 3,5 метра в длину, шесть раз подтянуться, метнуть 150-граммовый мяч на 35 метров, Это минимальные требования.

      Нормы ГТО 1972 года

Теперь берем требования ГТО 1972 года (II ступень — "Спортивная смена" — для подростков 14—15 лет).

Берем опять минимальные требования на серебряный значок (в то время бронзового значка просто не существовало) и берем те же, или примерно те же испытания. Бег 60 метров — 9,2 сек, бег 2км (в то время он назывался марш-бросок) — 10 минут;  прыжок в длину с разбега — 3,9 метра; подтягивание — 4 раза; метание теннисного мяча (150-граммового мяча в то время, видимо, не было) — 38 метров.

Невооруженным глазом видно, что в наши годы требования к нормативам были пожестче, ну, кроме разве подтягивания: раньше надо было четыре раза подтянуться, сейчас шесть раз.

    Сравню результаты своих 8,9,10,11 классах, чтобы выяснить, сколько по данным нормативам есть кандидатов на получение значка.

Из 8 класса на получение золотого значка могут претендовать 3 юноши и 4 девушки,  а на получение серебряного значка могут претендовать 4 ученика. Остальные 8 учеников отличаются слабым здоровьем и низкими возможностями.

В 9-ом  классе укладываются в нормы 10 учеников, из которых на золотой значок могут претендовать 5.

Низкие показатели в 10 классе. На золотой значок 1 претендент, а укладываются в нормы лишь 7 учеников.

 А вот в 11 классе все ученики могут претендовать на золотой значок.

Заставляет задуматься и другое: если бы были нормы 1972 года, процент получивших значки уменьшился бы.

Сложившаяся картина заставляет нас задуматься о том, что растет поколение ослабленное, да часто и не желающее заниматься спортом.  У ребят-подростков  искаженное представление о стиле жизни. Они стесняются ходить в спортзал из-за того, что не сразу все получается, они боятся оказаться в глазах сверстников неловкими, неуклюжими… У многих детей к тому же ослабленное здоровье, и как следствие – ограниченные физические возможности. Ребята дома не занимаются самостоятельно физкультурой, много времени проводят за компьютером или уроками, и как следствие – гиподинамия.

    Великий педагог В. А. Сухомлинский сказал: Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнедеятельности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы...    

     Таким образом, физическое развитие является важнейшим параметром физиологических процессов, происходящих в организме, и часто используется как показатель состояния здоровья детей.

ЗАНЯТИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ – один из самых важных механизмов сохранения и укрепления здоровья учащихся.