«СОЧИ – ОЛИМПИЙСКАЯ СТОЛИЦА РОССИИ!»
план-конспект урока по физкультуре (9 класс) на тему

Этапы работы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

I. Подготовительная часть. (11 минут)

1.Построение, приветствие, сообщение задач урока

1 мин

Слайд 1-3

«Сборная» входит в зал с флагами РФ и Олимпийским.

- Здравствуйте уважаемые спортсмены!

Равняйсь! Смирно!

 Сегодня наш урок посвящён зимним олимпийским играм в Сочи – 2014.

-Начнём с разминки. Каждый спортсмен начинает свою тренировку с разогрева мышц.

Дети строятся по росту в одну шеренгу. (30-40 сек.)

Направляющий – капитан «сборной».

Личностные УУД

-формирование потребности в занятиях физической культурой;

- воспитание гордости за свою страну.

2. Ходьба

1 мин

Слайд 4

а) с высоким подниманием бедра;

б) строевым шагом;

в) махами;

г) выпадами;

Учащиеся идут по кругу, выполняя  команды учителя.

Познавательные УУД

-совершенствование техники ходьбы.

Регулятивные УУД

-развитие внимания.

3. Бег

3 мин

Слайд 5

а)  бег   по кругу;

б) бег с изменением направления движения;

в) правым (левым) боком приставными шагами;

г) бег «восьмеркой»;

д) бег спиной вперед;

е) правым (левым) боком перекрестным шагом;

ж) «носками» вперед;

з) с захлестыванием голени назад;

Учащиеся бегут по кругу, выполняя  команды учителя.

Познавательные УУД

-совершенствование техники бега.

Регулятивные УУД

-развитие внимания.

II. Основная часть (26 мин)

4. Упражнение на восстановление дыхания.

1 мин

Слайд 6

1. Ходьба, восстанавливаем дыхание.  
2. Перестроение из колонны по 1 через центр в колонну по 3.

«Спортсмены» выполняют движения под счёт учителя.

Познавательные УУД

-формирование умения восстанавливать дыхание после физической нагрузки.

5. Комплекс ОРУ

(«флеш моб»)

4 мин

Слайд 7

 Комплекс ОРУ выполняется групповым способом.

 Учащиеся выполняют комплекс под видео самостоятельно.

Познавательные УУД

- формирование эстетических качеств;

Регулятивные УУД

- развитие внимания.

чувства команды.

Личностные УУД

- воспитание дисциплинированности.

6.  Подготовка к соревновательному моменту.

Слайд 8

 Перестроение из колонны по 3 в колонну по 1.

«Сборная» делится на две команды. Задание: выбрать название своей команде.

Учащиеся выбирают название и занимают места для соревнования

Личностные УУД

-уметь выполнять перестроение;

7.  Команды выстраиваются для выполнения «олимпийских»

эстафет

Слайды 9 - 14

1.«Лыжный спорт».

Командам выдаются лыжи. По сигналу, участник «одевает лыжи» и двигается до условного знака. Затем снимает их и возвращается бегом. Второй участник бежит до условного сигнала, «одевает лыжи» и возвращается.

2.«Хоккей».

Командам выдается клюшка и шайба. Задача: «довести» шайбу до условного знака, «обвести» условный знак и вернуться.

3.«Керлинг».

Командам выдается «швабра» и шайба. По сигналу, первый участник двигается до условного знака, затем берет в руки шайбу и «швабру» в руки и возвращается.

4.«Фигурное катание».

Каждая команда делится на пары. Пара должна выполнить три обязательных элементов, обежать условный знак и вернуться.

5.«Биатлон».

Командам выдаются лыжи и мешочки с песком. Участник «бежит на лыжах» до условного знака, «стреляет» в мишень, затем забирает «винтовку» и возвращается к своей команде.

6. «Бобслей».

Напротив каждой команды расположен «туннель». Задача: пройти «туннель», обежать условный знак и вернуться быстро бегом.

Ученики выполняют задание.

Каждая эстафета начинается с музыки.

Регулятивные УУД

- развитие внимания, слаженной совместной работы.

Познавательные УУД 

 -формирование умения «болеть  спортсмена» во время игры.

8. Слайд 15

Перестроение из колонны по 2 в колонну по 1.

Выполняют перестроение.

Личностные УУД

- воспитание организованности;

III. Заключительная часть (8 минут)

9. Выполнение групповых упражнений под музыкальное сопровождение.

Слайд 16

Выполняет счет.

Выполняют комбинацию на 8 счетов.

Личностные УУД

-повышение интереса к занятиям физической культурой;

-развитие гордости за свою страну.

10. III. Заключительная  часть.

Слайды 17 -18

1. Построение под «фанфары».

2. Награждение медалями.

3. Поведение итогов.

4. Организованный выход «спортсменов из зала с флагами.

Принимают поздравления и организованно выходят из зала.

Личностные УУД.

- анализ собственной деятельности на уроке