Сценарий непрерывной образовательной деятельности Тема: «Здравствуй, лето красное»
план-конспект занятия по физкультуре по теме

Сценарий непрерывной образовательной деятельности Тема: «Здравствуй, лето красное»

Интеграция образовательных областей:

Социализация, безопасность, труд, здоровье.

Задачи:

Образовательные:

формирование интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, гармоничного физического развития.

Развивающие:

Развивать физические качества (скорость, силу, гибкость, выносливость, координацию) .

Воспитательные:

формировать привычку к здоровому образу жизни.

Оборудование:

конусы-4шт., обручи-2 больших, 6- средних, 2 корзины, 6 клубней картофеля, 2 зонта, пару калош.

Ход:

Дети входят на спортивную площадку, украшенную флажками, шарами. Становятся полукругом.

Ведущий: Если хочешь стать умелым,

Ловким, быстрым, сильным, смелым,

Физ-рой занимайся,

И водою обливайся.

Никогда не унывай! -

Вот здоровья в чем секрет

Будь здоров. Физкульт…

Дети: Привет!

Ведущая: Сегодня мы с вами пришли на стадион «Поиграй-ка». Наступило лето, и наконец-то мы с вами сможем организованно посоревноваться на стадионе. Если вы не против, я предлагаю вам устроить соревнования. Ведь лето – прекрасное время для спорта. Можно бегать, прыгать, и скакать… ., можно в игры разные играть. Согласны?

Дети: согласны.

Ведущая: Хорошо, предлагаю каждой команде придумать название.

Дети выбирают названия командам: «Дружба» и «Улыбка».

Ведущая: Поприветствуем наши команды. Для того, чтобы приступить к соревнованиям, необходимо сделать разминку.

Дети перестраиваются в круг.

Ведущая: Каждый день по утрам делаем зарядку, очень нравится нам делать по-порядку:

- Весело шагать (идут по кругу)

- Руки поднимать и опускать;

- Приседать и вставать;

- Бегать и скакать.

Ведущая: здоровье в порядке?

Дети: Спасибо зарядке!

Ведущая: Сейчас я объявляю первую эстафету, которая называется

1.«Парный бег в обруче»

Дети строятся парами, по команде первая пара набрасывает на себя обруч и бегут до конуса, обегают вокруг него и возвращаются обратно, передают обруч следующей паре и т. д.

2. «Посади картофель» В руках у первого участника команды корзина с клубнями картофеля 3-4 шт., по команде ребенок пробегает с корзиной мимо обручей, лежащих на полу, в которые по одной выкладывает картофелины (кладет картофель в лунку). Обегает вокруг конуса и передает пустую корзину следующему. Тот собирает клубни в корзину и, обегая конус, возвращается, передает корзину и т. д.

Ведущий: Молодцы, картофель посадили в зиму без картофеля не останемся. А сейчас немного отдохнем.

Дети садятся на скамейки. Звучит песенка «Дюдюка». Под музыку вбегает Дюдюка. Выполняет танцевальные движения соответственно тексту песни.

Дюдюка: Позвольте представиться: Дюдюка Барбидокская! Узнали меня? Я в Вашем городе проездом. Вот решила походить по улицам посмотреть как живут здесь девчонки и мальчишки. Случайно зашла в ваш садик ; и что же вижу: всё смеются и улыбаются, дружат друг с другом и никто не ссорится, не ябедничает, подножки друг другу не делает. Очень сильно меня это расстроило! Но ничего это мы сейчас быстро исправим. Что бы такое сделать, чтоб у всех настроение испортилось… Придумала! Пусть пойдет дождик! Ну, посмотрим, как вы сейчас будете играть и веселиться!

Ведущая: Ах! Вредная Дюдюка! Ты решила нам праздник испортить! Но у тебя ничего не получится, потому что летний дождь нам не страшен! Мы пойдём гулять по лужам! Поиграем в ручеек!

Дети становятся парами, играют под музыку в игру «Ручеек».

Дюдюка: Ах, вот вы, значит как! Девочки-вертелочки, мальчишки-кочерыжки. Вы играть умеете… А я тоже разные игры знаю! Например: намазать скамейку клеем и кого-нибудь посадить. Здорово, правда?

Дети: Нет, плохая игра!

Дюдюка: Ну ладно, тогда другая игра: идет человек мимо сада по улице, а мы возьмем ведро с водой и выльем на него. Ха-ха! Классно! Да?

Дети: Нет!

Ведущая: Стоп, Дюдюка! Это не хорошие игры. Играть нужно так, чтоб всем было весело… Лучше ты поучись у детей. Ребята, поучим Дюдюку?

Дети: Да!

Ведущая: Сначала отгадайте загадку:

Если дождик начинается,

Как цветок он распускается.

И со мною в переулке

Заспешит домой с прогулки.

Дети: Зонтик.

Ведущая: правильно, зонтик! Это то, что спасает нас от дождя! А чтоб не промокли ноги, мы наденем калоши! Но и с этими предметами можно весело поиграть.

3. «Бег под зонтом в калоше» Ребенок в руках с зонтом, по команде надевает на одну ногу калошу и бежит до конуса, обегая его и возвращаясь назад. Передает зонт и калошу следующему и т. д.

Дюдюка бегает с детьми, смотрит, в конце сама надевает калошу, берет зонт и пытается бежать, падает…. Дети смеются.

Дюдюка садится на лавочку, громко плачет.

Дюдюка: Ой, что же это за дети такие! Настроение им не испортишь, дождём не намочишь, они всё веселятся, играют и никто не ссорится! А я даже играть так не умею! Обидно мне! Грустно!

Ведущая: Дюдюка, не плачь, а хочешь, мы научим тебя весёлой игре! Вставай с детьми в круг.

Дюдюка: Да, весело! Очень весело играть всем вместе! Я и не знала, что это так здорово! Спасибо вам, ребята!

Ведущая: А знаешь, Дюдюка почему детям так весело играют, потому что лето пришло! А лето – самая весёлая пора для ребят!

Финальная песня .