Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе Суражского педагогического колледжа имени А. С. Пушкина
статья по физкультуре на тему

Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе Суражского педагогического колледжа имени

А. С. Пушкина

(слайд 1,2,3)

Будущее в нашей стране, так и в мире, безусловно, за молодым поколением, которое в настоящее время заявило о себе в полный голос, а новые успехи предопределены профессионализмом и теми знаниями, которые они получат в стенах учебных заведений.

Современные условия жизни выдвигают повышенные требования к выпускнику любого учебного заведения, невыполнение которых приводит к катастрофе.

Профессионализм вчерашнего студента, крепкое здоровье и творческое долголетие должны стать основными стержнями жизненного успеха будущего специалиста.

Неоспорим факт, что только здоровый человек с хорошим самочувствием, оптимизмом, психологической устойчивостью, высокой умственной и физической работоспособностью способен активно жить, успешно преодолевать профессиональные и бытовые трудности. Мудрость, зрелость и прогресс общества во многом определяются уровнем его интеллектуального и нравственного потенциала. Подлинная красота человеческого тела - это физическое совершенство, интеллект и здоровье.

Здоровье — это состояние любого живого организма, при котором он в целом и все его органы способны полностью выполнять свои функции; это отсутствие недуга, болезни.

Здоровье – это состояние полного духовного, физического, социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов. (слайд 4)

Причинами снижения уровня здоровья в последние годы в системе образования являются: малоподвижный образ жизни, накаливание отрицательных эмоций без физической разрядки, вследствие чего происходят психоэмоциональные изменения: замкнутость, неуравновешенность, чрезмерная возбудимость. Тревога за результат и его ожидание приводят к росту психической нагрузки, нервным потрясениям,  стрессам и отбивают желание быть активным. (слайд 5)

Здоровье человека зависит от его образа жизни. Как считают исследователи, здоровье человека на 60 % зависит от его образа жизни, на 20 % - от окружающей среды и лишь на 8 % - от медицины. (слайд 6-7)

Образ жизни - определенный, исторически обусловленный тип, вид жизнедеятельности или определенный способ деятельности в материальной и нематериальной (духовной) сферах жизнедеятельности людей. (слайд 5)

Здоровый образ жизни студента включает в себя следующие основные элементы: рациональный режим труда и отдыха, искоренение вредных привычек, оптимальный двигательный режим, личную гигиену, закаливание, рациональное питание.

В последнее десятилетие появилась тенденция к развитию так называемых здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе.

Под здоровьесберегающими технологиями понимается комплекс мероприятий проводимых с целью оздоровления обучающихся и профилактики болезней. (слайд 8)

Здоровьесберегающие технологии (комплексные мероприятия) в колледже

1. На уроках физической культуры (слайд 9-12)

2. Физкультурно-оздоровительная деятельность во внеурочное время (силовой направленности) со студентами. (слайд13-15)

С преподавателями (слайд 16-20)

3. Спортивные мероприятия колледжа (слайд 21)

• спортивные праздники
• соревнования между командами групп

«День Здоровья» (слайд 22)

     Праздник 23 февраля (слайд 23-25)

Новогодний турнир (слайд 26)

Соревнования между группами (слайд 27)

Наши ребята на областных соревнованиях(слайд 28,29)

       4. Туристический кружок «Азимут» (слайд 30-32)

       5. Лыжные прогулки (слайд 33)

      6. Сотрудничество со школами и оздоровительными лагерями (слайд 34-38)

7. Организация питания в колледже (слайд 39)

8. Соблюдение санитарно-гигиенических норм в образовательном учреждении (слайд 40)

Выводы:

На здоровье человека оказывает влияние множество факторов.

Внешние факторы (за пределами ОУ):

Экология;

Семья и микроклимат в ней;

Круг общения, вредные привычки;

Питание;

Здоровый образ жизни.

Внутренние факторы (в самом ОУ):

Организация учебного процесса, методика организации урока;

Организация и реализация воспитательного процесса;

Двигательный режим учащихся в урочное и неурочное время;

Создание условий психологического комфорта;

Организация медицинского обслуживания в ОУ;

Организация питания в ОУ;

Соблюдение санитарно-гигиенических норм в образовательном учреждении. (слайд 41)

Здоровье ребенка либо строится, и это требует больших усилий и средств, либо оно разрушается, и это происходит само собой, без затрат и усилий. (слайд 42)