Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Физика вокруг нас» для 7-8 класса
рабочая программа по физике (7 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Лицей №124»

Рабочая программа

по   курсу внеурочной  деятельности «Физика  вокруг нас»

основного общего образования

для 7-8 класса

Срок реализации рабочей программы 2021-2022 учебный год

Рабочая программа составлена

Рыбицкой В.А..

.

Барнаул, 2021

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Физика вокруг нас»  для 7-9 класса разработана в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказом Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 №1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (в ред.приказа Минобрнауки России от 31.12.2015 № 1577 с изменениями и дополнениями от: 29 декабря 2014 г., 31 декабря 2015 г., 11 декабря 2020 г.), основной образовательной программой основного общего образования МБОУ «Лицей №124», примерной программой по учебному предмету «Физика» для образовательных организаций, реализующих программы основного общего образования, а также на основе авторской программы Л. А. Исаченкова, Г. В. Пальчик, З. И. Мороз (ООО «Астрель», 2017 год) В данной разработке учебной программы учтены основные тенденции и подходы в преподавании внеурочного курса «Физика вокруг нас» в основной школе, а также современные требования к разработке учебной программы по предмету.

Главная цель данного курса: Формирование научной картины, научных взглядов и убеждений, являющихся основными элементами материалистического мировоззрения.

        Благодаря использованию нестандартного подхода при организации занятий в рамках образовательной программы «Физика вокруг нас» учащиеся получают возможность самовыражения, учатся взаимодействовать друг с другом, с уважением относиться к мнению других людей и овладевают искусством дискуссии, что невозможно воплотить в жизнь на уроках физики в рамках школьного курса. Помимо этого, школьники познают физическую картину мира с позиции обыденности и повседневности.

Проверка результатов осуществляется с помощью проектных работ, выставки самоделок, конференций и конкурсов работ учащихся. Оценивается самостоятельность выполнения, эстетика работы, уверенность защиты своей работы. Процедура защиты работы происходит публично во время занятий группы и оценивается жюри, сгруппированное из участников курса.

1.Планируемые результаты  освоения курса физики

Личностные результаты:

- формирование познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся;

- убежденность в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважение к творцам науки, отношение к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

- самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений;

Метапредметные результаты:

- овладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний, организации учебной деятельности, постановки целей, планирования, самоконтроля и оценки результатов своей деятельности, умениями предвидеть возможные результаты своих действий;

        - приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации с использованием различных источников и новых информационных технологий для решения поставленных задач;

- развитие монологической и диалогической речи , умения выражать свои мысли и способности выслушивать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение;

- формирование умений работать в группе с выполнением различных социальных ролей, представлять и отстаивать свои взгляды и убеждения, вести дискуссию

Предметные результаты:

- знания о природе важнейших физических явлений окружающего мира и понимание смысла физических законов, раскрывающих связь изученных явлений;

- умения пользоваться методами научного исследования явлений природы, проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, обрабатывать результаты измерений, представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и формул;

- умения применять теоретические знания по физике на практике, решать физические задачи на применение полученных знаний;

- умения и навыки применять полученные знания для объяснения принципов действия важнейших технических устройств, решения практических задач повседневной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды;

 - развитие теоретического мышления на основе формирования устанавливать факты, различать причины и следствия, строить модели и выдвигать гипотезы, выводить из экспериментальных фактов и теоретических моделей физические законы;

- коммуникативные умения докладывать о результатах своего исследования, участвовать в дискуссии, кратко и точно отвечать на вопросы, использовать справочную литературу и другие источники информации.

Программа курса внеурочной деятельности «Физика вокруг нас»  рассчитана на три года.  В 7 классе отводится  - 35 часов, в 8 классе - 35 часов (1 час в неделю).

Формой оценки образовательных достижений обучающихся являются

Программа рассчитана на 2 года (1 час в неделю).

 2. Содержание обучения физике в 7 классе (35ч)

Механика

Механическое движение. Траектория. Путь. Прямолинейное равномерное движение. Скорость. Скорость равномерного прямолинейного движения. Методы измерения расстояния, времени и скорости. Графики зависимости пути и модуля скорости от времени при равномерном движении. Инерция. Явление инерции. Масса. Методы измерения массы тел. Плотность

Силы 

Единица силы — ньютон. Измерение силы по деформации пружины. Сила упругости. Сила тяжести. Сила трения. Сложение сил. Правило сложения сил. Вес тела.
Энергия. Работа. Работа как мера изменения энергии. Мощность. Простые механизмы. Коэффициент полезного действия. Методы измерения работы и мощности. Механические колебания. Период, частота, амплитуда колебаний.  Механические волны. Длина волны. Звук. Громкость звука и высота тона.
Давление

Методы измерения давления. Закон Паскаля. Закон Архимеда. Условие плавания тел. Способы уменьшения и увеличения давления Решение нестандартных задач на расчёт давления Примеры давления в жизни человека, природе и технике Закон Паскаля. Сообщающиеся сосуды в быту, природе и технике Решение задач на расчёт давления на дно и стенки сосуда.  Использование атмосферного давления в быту, медицине, транспорте и технике Решение задач на использование атмосферного давления Гидравлический пресс. Использование в сельском хозяйстве и промышленности

Методы измерения давления. Закон Паскаля. Гидравлические машины. 

Работа и мощность. 

Работа и мощность. Решение нестандартных задач. Простые механизмы, их роль в развитии человечества, Коэффициент полезного действия. «Золотое правило механики», Использование энергии ветра и воды,

Повторение

Защита проектов. Итоговое занятие.

3.Содержание обучения физике в  8 классе (35 ч)

Электричество

Электризация тел. Электрический заряд. Два вида электрических зарядов. Взаимодействие зарядов. Закон сохранения электрического заряда. Электрическое поле. Действие электрического поля на электрические заряды.. Постоянный электрический ток. Действия электрического тока. Сила тока. Напряжение. Электрическое сопротивление. Электрическая цепь. Закон Ома для участка электрической цепи. Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля — Ленца. Опыт Эрстеда. Магнитное поле тока. Взаимодействие магнитов.

Магнетизм

Магнитное поле Земли. Электромагнит. Действие магнитного поля на проводник с током. Сила Ампера. Электродвигатель. Электромагнитная индукция. Опыты Фарадея. Правило Ленца. Самоиндукция. Электрогенератор. Переменный ток.

Оптика

Элементы геометрической оптики. Закон прямолинейного распространение света. Отражение и преломление света. Закон отражения света. Плоское зеркало. Линза. Ход лучей через линзу. Фокусное расстояние линзы. Оптическая сила линзы. Глаз как оптическая система. Оптические приборы. Дисперсия света.

Учебно-тематический план 7 класс

Учебно-тематический план 8 класс