Применение школьных проверочных работ на уроках физики
методическая разработка по физике (7, 8, 9, 10 класс)

№п/

 Ответы (ключевые слова определений, формулы, единицы измерения)

                    Баллы

1

2

3

4

5

6

7

№ П\П

                      Задание

              Ответ

       Баллы

1.

От атома лития отделился один электрон. Как называется оставшаяся частица? Каков ее заряд?

2.

Куда будет двигаться отрицательно заряженная пушинка, попавшая в электрическое поле потертой о шелк или бумагу стеклянной палочки?

3.

Электрон – частица с наименьшим  отрицательным зарядом. Его заряд равен …

4.

Строение атома таково:

5.

Как узнать, что в данной точке пространства находится электрическое поле?

6.

Электрическое поле действует с некоторой силой на …

7.

Электрический заряд – это физическая величина, которая обозначается буквой …

За единицу электрического заряда принят …

8.

Мельчайшая капля жидкости, с которой работал Роберт Милликен (оливковое масло) имеющая положительный заряд потеряла еще один электрон. Положительным или отрицательным станет заряд капли?

9.

Масса электрона равна 9,1∙10-31кг, а масса протона – 1,67∙10-27кг. Во сколько раз масса протона больше массы электрона?

10.

Атом в целом не имеет заряда, он нейтрален, потому что …

№п/п

                       Задание

         ответ

      Баллы

1

Ответьте на вопрос: «Чем принципиально отличаются непроводники электрического тока (диэлектрики) от проводников?

2

Вставьте пропущенные ключевые слова, которые раскрывают физическую сущность свободных электронов в металлах: « При взаимодействии нейтральных атомов металлов друг с другом электроны внешних оболочек атомов полностью утрачивают связи …     …      …      и становятся свободными» (слова запишите в любом порядке в графу ОТВЕТ)

3

Если вы согласны с утверждением, то в графе  «ответ» обведите кружком слово «да», а если не согласны  - то  «нет»:

1.Из-за наличия внутри проводника свободных электронов внутри проводника электрического поля нет.

«Да»      «Нет»

2.Если электрон проводника попал в электрическое поле, которое направлено вправо, то он начинает двигаться в сторону, противоположную направлению электрического поля.

«Да»       «Нет»

3.Весь статический заряд проводника сосредоточен внутри проводника

«Да»         «Нет»

4. Линии напряженности электрического поля, в котором находится проводник, в любой точке поверхности проводника перпендикулярны этой поверхности.

«Да»         «Нет»

5. Чтобы защитить чувствительные к электрическому полю приборы, их помещают в металлические ящики.

«Да»          «Нет»

4.

Ответьте на вопрос: «Какие диэлектрики можно назвать полярными?»

5

Вставьте ключевые пропущенные слова: « Любую молекулу вещества можно рассматривать как совокупность   …     точечных зарядов, равных по модулю и противоположных по знаку. Эту систему зарядов называют   …     …    

(слова впишите в графу «ответ»)

№ п/п

                               Ключевые слова

1

2

3

4

5

№п\п

        Задание

                Ответ

         Баллы

1

Нарисуйте схему металлического манометра и подпишите его составные части, обозначив их под номерами от 1 до 5

2

Допишите предложение, вставив пропущенные слова вместо троеточий в графе «ответ»:Манометры служат для измерения

…   …   …

3

Ответьте на вопрос: «В чем отличие барометра-анероида от металлического манометра?

4

Манометром измерили давление, которое оказалось равным 9,25 Н/см2 Переведите это давление в кПа

5

Переведите в систему СИ давление равное 0,4 Н/см2

6

Допишите предложение, вставив ключевое слово: «При увеличении давления в трубке металлического манометра она (вместо троеточия в графе «ответ»)

    …

7

  Сравните давления:

 р1=400 кПа и р2= 0,2 Н/см2 и поставьте знак ˃ или ˂ в графе «ответ»

 р1        р2

№п\п

                 Задание

                 Ответ

   Баллы

1

Мы знаем, что жидкость давит на дно и стенки сосуда, а если внутрь ее поместить мяч для игры в настольный теннис, то на него со стороны жидкости будут действовать силы, причем разные по величине и направлению. Укажите на рисунке 1 стрелками соответствующие величины и направления сил, действующих на мяч в точках А,В,С,Д. Величины сил покажите соответствующими длинами стрелок, силы обозначьте F1. F2.  F3.  F4.

2.

Заполните пропуски и слова запишите в графу «ответ»а)Формула для вычисления выталкивающей силы:

…    =    F2    …     F1

Где  F2 -  сила    …     …

         F1 -   ...     давления     …

3.

Напишите формулу выталкивающей силы, выраженную через вес жидкости или газа, вытесненных телом при полном погружении его в жидкость или газ.

4.

Ответьте на вопрос. Что означает словосочетание:  «… в объеме погруженного в нее тела».

5.

Заполните пропуски. К газам, как мы знаем применим также закон Паскаля. Поэтому на тела, находящиеся в газе, действует …     …     их из  газа.

6

Мы живем на дне  воздушного океана Земли.  Ответьте на вопрос и объясните физический смысл этого явления. Как вы думаете, на какого человека действует большая выталкивающая сила со стороны атмосферного воздуха на взрослого человека или на маленького ребенка? Почему?