Контрольный тест по теме "Электромагнитные явления"
тест по физике (11 класс)
Контрольный тест по теме "Электромагнитные явления"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 167.08 КБ |
Предварительный просмотр:
Вводный контрольный тест по теме «Электромагнитные явления»
ВАРИАНТ I
Часть 1
Прочитайте задания, выберите в предложенных ответах один правильный.
А1. При каком условии магнитное поле появляется вокруг проводника?
1). Когда в проводнике возникает электрический ток.
2). Когда проводник складывают вдвое.
3). Когда проводник нагревают.
А2. Магнитные линии магнитного поля проводника с током представляют собой…
1) замкнутые кривые, охватывающие проводник;
2) окружности;
3) прямые линии.
А3. Магнитное действие катушки с током тем…, чем … число витков в ней.
1) сильнее… меньше…;
2) сильнее… больше...;
3) слабее… больше…
А4. Почему рамка с током, помещенная между полюсами постоянного магнита вращается?
1). Из-за взаимодействия магнитных полей рамки и магнита.
2). Из-за действия электрического поля рамки на магнит.
3). Из-за действия магнитного поля магнита на заряд в витке.
А5. На каком из рисунков правильно показано направление индукции магнитного поля, созданного прямым проводником с током.
| |
А6. Сила Лоренца действует:
1)на незаряженную частицу в магнитном поле;
2) на заряженную частицу, покоящуюся в магнитном поле;
3)на заряженную частицу, движущуюся вдоль линий магнитной индукции поля.
А7. В магнитном поле находится проводник с током. Каково направление силы Ампера, действующей на проводник? 1) от нас; 2) к нам; 3) равна нулю. |
Часть 2
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
(Цифры в ответе могут повторяться).
В1. Правило какой руки применяют для определения направления величины:
РУКА | ВЕЛИЧИНА | ||
А) | правая | 1) | Сила Ампера |
Б) | левая | 2) | Магнитный поток |
3) | Вектор магнитной индукции | ||
А | Б | ||
В2. Установите соответствие между физическими величинами и единицами их измерения
ВЕЛИЧИНЫ | ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ | ||
А) | Сила тока | 1) | тесла (Тл) |
Б) | Сила Ампера | 2) | Ампер (А) |
В) | индукция магнитного поля | 3) | Ньютон (Н) |
4) | вольт (В) |
А | Б | В |
В3. Установите соответствие между физическими величинами и формулами,
по которым эти величины определяются
ВЕЛИЧИНЫ | ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ | ||
А) | Сила, действующая на проводник с током со стороны магнитного поля | 1) | |
Б) | Магнитная индукция | 2) | |
В) | Сила, действующая на электрический заряд, движущийся в магнитном поле. | 3) | |
4) |
А | Б | В |
Часть 3.
Решите задачу:
С1. В однородном магнитном поле с индукцией 0,82 Тл перпендикулярно линиям магнитной индукции расположен проводник длиной 1,28 м. Определите силу, действующую на проводник, если сила тока в нем равна 18 А.
С2. Электрон под действием силы 0,25 мкН, влетает в однородное магнитное поле с индукцией 0,8 Тл перпендикулярно к линиям индукции. Найти скорость движения электрона.
Вводный контрольный тест по теме «Электромагнитные явления»
ВАРИАНТ II
Часть 1
Прочитайте задания, выберите в предложенных ответах один правильный.
А1. Вокруг движущихся электрических зарядов существует…
1) магнитное поле;
2) электрическое поле;
3) электрическое и магнитное поле.
А2. Железные опилки в магнитном поле прямого тока располагаются…
1) беспорядочно;
2) по прямым линиям;
3) по замкнутым кривым, охватывающим проводник.
А3. При увеличении силы тока в катушке, действие магнитного поля катушки…
1) усиливается;
2) ослабляется;
3) не изменяется.
А4. Каким способом можно изменить магнитные полюса катушки с током?
1) Ввести в катушку сердечник.
2) Изменить направление тока в катушке.
3) Увеличить силу тока.
А5. На каком из рисунков правильно показано направление индукции магнитного поля, созданного прямым проводником с током. 1) А; 2) Б; 3) В. |
А6.Что показывают четыре вытянутых пальца левой руки при определении
силы Ампера
- направление силы индукции поля;
- направление тока;
- направление силы Ампера.
|
Часть 2
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
(Цифры в ответе могут повторяться).
В1. Правило какой руки применяют для определения направления величины:
РУКА | ВЕЛИЧИНА | ||
А) | правая | 1) | Сила Лоренца |
Б) | левая | 2) | Магнитный поток |
3) | Вектор магнитной индукции | ||
А | Б | ||
В2. Установите соответствие между физическими величинами и размерностями физических величин.
ВЕЛИЧИНЫ | ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ | |||
А) | Сила Лоренца | 1) | Тесла (Тл) | |
Б) | Величина заряда | 2) | Ньютон (Н) | |
В) | индукция магнитного поля | 3) | Кулон (Кл) | |
4) | Вольт (В) | |||
А | Б | В | ||
В3. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются
ВЕЛИЧИНЫ | ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ | ||
А) | Сила, действующая на проводник с током со стороны магнитного поля | 1) | |
Б) | Скорость частицы | 2) | |
В) | Сила, действующая на электрический заряд, движущийся в магнитном поле. | 3) | |
4) |
А | Б | В |
Часть 3.
Решите задачу:
С1. Длина активной части проводника 15 см. Угол между направлением тока и индукцией магнитного поля равен 900. С какой силой магнитное поле с индукцией 40мТл действует на проводник, если сила тока в нем 12 А?
С2. На протон, движущийся со скоростью 107 м/с в однородном магнитном поле перпендикулярно линиям индукции, действует сила 0,32∙10-6 Н. Какова индукция магнитного поля?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/07/picture-198684-1360261305.jpg)
Контрольный тест 8 класс по теме "Электрические явления"
Необходимость подготовки учащихся к сдаче выпускных экзаменов в новой форме (ГИА-9, ЕГЭ-11) подводит учителя к использованию тестов для оценивания уровня знаний своих учеников. Один из вариантов проме...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/26/picture-600406-1424945554.jpg)
Контрольный тест по теме "Электромагнитные явления"
Контрольный тест по теме "Электромагнитные явления" 9 класс...
Контрольная работа « Основные закономерности явлений наследственности»
Методические указания для преподавателяЦель работы: проверка умений учащихся работать с информацией, ориентироваться в учебном материале, распределять рабочее время, работать в команде, сос...