УМК по УД Физика для ППССЗ 20.02.02 Защита в чрезвычайных ситуациях
учебно-методический материал по физике (10, 11 класс)

Дедовец Галина Владимировна

Предварительный просмотр:

   Государственное автономное  профессиональное образовательное учреждение

Московской области

       «  Профессиональный колледж «Московия»

 «Согласовано»                                                                                        «Утверждаю»

 заместитель руководителя СП                                                   директор  ГАПОУ  МО ПК

                                                                                                       «Московия»

                                                                                                         ____________  С.М. Нерубенко.    

___________________  ФИО                                                       «__» _______________ 20___г.

 «__»______________ 20___г                                                      

                                                                                                                 

Рассмотрено на заседании                                                                                

ПЦК №3

протокол № __ от _________ 20__г.    

председатель _____________Лысенюк А.В.        

                             

                                                                                                           

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

УДВ.03 ФИЗИКА

« ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЦИКЛА»

 программы подготовки специалистов среднего звена

20.02.02 Защита в чрезвычайных ситуациях

подготовка (базовая)

                                 

г. о. Подольск, 2020г

Составитель:

Дедовец Г.В., преподаватель  ГАПОУ МО  ПК «Московия»

          Рабочая программа  разработана на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта среднего общего образования по дисциплине Физика, примерной программы учебной дисциплины Физика, авторов Дмитриева В.Ф., рекомендованной ФГАУ «ФИРО», протокол №3 от «21» июля 2015 г., регистрационный номер №384 от «23 июля 2015 г. ФГАУ «ФИРО»,

Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 20.02.02 Защита в чрезвычайных ситуациях, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от «18» апреля 2014 г. № 352.

        Содержание программы реализуется в процессе освоения студентами программы профессиональной подготовки специалистов среднего звена по специальности 20.02.02 Защита в чрезвычайных ситуациях, входящей в укрупненную группу специальностей 20.00.00 Техносферная безопасность и природообустройство.

СОДЕРЖАНИЕ

Название разделов

стр.

1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины

4

2. Структура и содержание учебной дисциплины

6

3. Условия реализации учебной дисциплины

9

4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

10



 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Физика

1.1. Область применения программы

Реализация среднего общего образования на базе основного общего образования в пределах ООП СПО по специальности 20.02.02 Защита в чрезвычайных ситуациях в соответствии c примерной программой  общеобразовательной учебной дисциплины Физика, автор Дмитриева В.Ф., зав. кафедрой физики Московского государственного университета технологий и управления К. Г. Разумовского, кандидат технических наук, профессор -М: Издательский центр «Академия», 2015-25с для ПОО, рекомендованной ФГАУ «ФИРО» в качестве примерной программы для реализации ООП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования, с учетом естественнонаучного профиля получаемого профессионального образования.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована для оказания дополнительных образовательных  услуг с целью углубления  теоретических знаний и практических умений.

Рабочая программа составлена для очной, очно - заочной форм  обучения.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Учебная дисциплина УДВ.03 Физика  входит в состав обязательной предметной области естественные науки среднего общего образования.

В учебном плане учебная дисциплина УДВ.03 Физика  входит в состав общеобразовательных учебных дисциплин: по выбору, формируемых из обязательных предметных областей.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Базовая часть

В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

код

Наименование результата обучения

У1

описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;

У2

отличать гипотезы от научных теорий;

У3

делать выводы на основе экспериментальных данных;

У4

приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

У5

приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

У6

воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях.

У7

применять полученные знания для решения физических задач;

У8

определять характер физического процесса по графику, таблице, формуле;

У9

измерять ряд физических величин, представляя результаты измерений с учетом их погрешностей;

У10

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

У11

для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;

У12

оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

У13

рационального природопользования и защиты окружающей среды.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

код

Наименование результата обучения

З1

смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;

З2

смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

З3

смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;

З4

вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики.

Вариативная часть – не предусмотрено

 

1.4. Профильная составляющая (направленность) общеобразовательной дисциплины УДВ.03 Физика:

Программой предусмотрено наряду и одновременно с реализацией основных целей общего образования, создание теоретической базы общетехнической и специальной профессиональной подготовки студентов. Профильная составляющая программы учитывает естественнонаучный профиль специальности 20.02.02 Защита в чрезвычайных ситуациях. Это отражено в содержании обучения, количестве часов, выделяемых на изучение отдельных тем программы, глубине их освоения обучающимися, объеме и характере практических занятий, видах внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся. В программе  учебной дисциплины ФИЗИКА, реализуемой при  подготовке обучающихся по специальностям естественнонаучного профиля повышенное внимание в программе уделено изучению раздела «Механика» и отдельных тем раздела «Молекулярная физика и термодинамика». Изучению тем экологического содержания, что позволяет проиллюстрировать и конкретизировать физические теории, явления с помощью учебного материала предметов профессионального цикла; разъяснить значимость физики как основы природообустройства; решать задачи с профессионально направленным содержанием; показать практическое применение физических теорий и законов в обычной жизни.

Помимо этого, задания для внеаудиторной самостоятельной работы связаны с познавательной деятельностью обучающихся для привлечения дополнительного материала, сопряженного с профессиональной сферой деятельности.

В программу, наряду с базовым компонентом курса физики включен профессионально значимый учебный материал, который позволит:

- проиллюстрировать и конкретизировать физические теории, явления, законы и понятия;

- показать практические применения физических теорий и законов в производственной практике;

- решать задачи с профессионально направленным содержанием;

Таким образом, удается:

во-первых, показать, что физика служит теоретической базой для овладения методикой и технологией данной специальности;

во-вторых, повысить интерес обучающихся к физике и усилить мотивы ее изучения за счет иллюстраций профессиональной значимости курса физики.

К профессионально значимой части курса отнесены знания (законы, понятия, факты, практические применения и т.п.) и умения (решать и составлять задачи, производить расчеты, пользоваться измерительными приборами и инструментами и т.п.), которые формируются при изучении курса физики и значимы для процесса овладения специальностью, способствуют совершенствованию профессиональной подготовки.

        В процессе освоения дисциплины у студентов должны формироваться общие компетенции (ОК)

код

Наименование результата обучения

ОК.1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК.2

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК.3

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК.4

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК.5

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК.6

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК.7

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК.8

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК.9

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки студента 242 часа, в том числе:

  • обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 161 час;
  • самостоятельной работы студента 81час.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной деятельности

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

242

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

161

в том числе:

лабораторные занятия

не предусмотрено

практические занятия

81

контрольные работы

не предусмотрено

курсовая работа (проект)

не предусмотрено

самостоятельная работа студента (всего)

81

в том числе:

Самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)

не предусмотрено

Итоговая аттестация

экзамен

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины УДВ.03 Физика

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень

 освоения

Введение.

Введение. Физика -  наука о природе. Методы познания. Основные элементы физической картины мира. Инструктаж по охране труда.

2

2

Раздел 1.Механика

Тема 1.1

Кинематика.

Содержание учебного материала

10

1

Математическое обеспечение дисциплины. Физическая картина мира. Механическое движение. Материальная точка. векторные величины и действия над векторами.

2

2

Система отсчета. Траектория. Путь. Равномерное движение точки. Уравнение равномерного движения. Графики прямолинейного равномерного движения.

3

Скорость при неравномерном движении. Мгновенная скорость. Сложение скоростей. Ускорение. Прямолинейное равноускоренное движение. Графики равноускоренного движения.

4

Движение тела, брошенного под углом к горизонту. Свободное падение тел. Движение с постоянным ускорением свободного падения.

5

Равномерное движение точки по окружности.

Практические занятия

4

1

Практическая работа №1 «Наблюдение относительности движения. Измерение пути и модуля перемещения».

2

Практическая работа №2 «Определение ускорения тела экспериментальным путем».

Лабораторные работы

не предусмотрено

Контрольные работы

не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

Внеаудиторная самостоятельная работа №1: Сложение векторов (решение задач на основе ЕГЭ)

Внеаудиторная самостоятельная работа №2: Движение тела брошенного под углом к горизонту (решение задач на основе заданий ЕГЭ, составление сводной таблицы)

Внеаудиторная самостоятельная работа №3: Сравнение параметров равномерного и равноускоренного движения (составление сводной таблицы)

Внеаудиторная самостоятельная работа №4: Сравнение угловых и линейных параметров движения (составление сводной таблицы)

- работа с интернет – ресурсами;

-работа с §§ учебника, письменные на вопросы, составление конспекта.

10

Тема 1.2

Законы механики Ньютона.

Содержание учебного материала

6

1

Первый закон Ньютона. Сила. Масса. Второй закон Ньютона. Основной закон классической динамики. Третий закон Ньютона.

2

2

Закон всемирного тяготения. Гравитационное поле.

3

Сила тяжести. Вес. Способы измерения массы тел. Силы в механике.

Практические занятия

4

1

Практическая работа № 3 «Исследование движения тела по окружности под действием силы тяжести и упругости».

2

Практическая работа № 4 «Исследование трения скольжения».

Лабораторные работы

не предусмотрено

Контрольные работы

не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

Внеаудиторная самостоятельная работа №5: Силы в механике(составление сводной таблицы)

- работа с интернет – ресурсами;

-работа с §§ учебника, письменные на вопросы, составление конспекта.

4

Тема 1.3

Законы сохранения в механике.

Содержание учебного материала

не предусмотрено

1

Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.

7

2

2

Работа силы. Работа потенциальных сил. Мощность.

3

Энергия. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии.

4

Применение законов сохранения.

Практические занятия

не предусмотрено

Лабораторные работы

не предусмотрено

Контрольные работы

1

1

Контрольная работа по разделу «Механика»

Самостоятельная работа обучающихся

Внеаудиторная самостоятельная работа №6: Реактивное движение. Движение спутников (написание реферата или подготовка презентации)

Внеаудиторная самостоятельная работа №7: Элементы специальной теории относительности (решение задач на основе заданий ЕГЭ, составление сводной таблицы)

- работа с интернет – ресурсами;

-работа с §§ учебника, письменные на вопросы, составление конспекта.

Рассчитать первую космическую скорость.

6

Раздел 2. Основы молекулярной физики и термодинамики

Тема 2.1

Основы молекулярно-кинетической теории. Идеальный газ.

Содержание учебного материала

6

1

Основные положения молекулярно-кинетической теории. Размеры и масса молекул и атомов. Броуновское движение. Диффузия.

Силы и энергия межмолекулярного взаимодействия. Строение газообразных, жидких и твердых тел. Скорости движения молекул и их измерение.

2

2

Идеальный газ. Давление газа. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории газов. Температура и ее измерение. Абсолютный нуль температуры. Термодинамическая шкала температуры.

3

Уравнение состояния идеального газа. Молярная газовая постоянная. Газовые законы.

Практические занятия

2

1

Практическая работа № 5 «Измерение массы воздуха в аудитории».

Лабораторные работы

не предусмотрено

Контрольные работы

не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

Внеаудиторная самостоятельная работа №8: Силы и энергия межмолекулярного взаимодействия (работа с конспектом)

Внеаудиторная самостоятельная работа №9: Измерение температуры. Термометры (написание реферата или подготовка презентации)

Внеаудиторная самостоятельная работа №10: Газовые законы (решение задач на основе заданий ЕГЭ, составление сводной таблицы)

- работа с интернет – ресурсами;

-работа с §§ учебника, письменные на вопросы, составление конспекта.

8

Тема 2.2. Основы термодинамики.

Содержание учебного материала

8

1

Основы термодинамики. Основные понятия и определения. Внутренняя энергия системы. Внутренняя энергия идеального газа.

2

2

Работа и теплота как формы передачи энергии. Теплоемкость. Удельная теплоемкость. Уравнение теплового баланса.

3

Первое начало термодинамики. Адиабатный процесс. Принцип действия тепловой машины. КПД теплового двигателя.

4

Второе начало термодинамики. Холодильные машины. Тепловые двигатели. Охрана природы.

Практические занятия

1

1

Дифференцированный зачет

Лабораторные работы

не предусмотрено

Контрольные работы

не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

Внеаудиторная самостоятельная работа №11: Тепловые двигатели (написание реферата или подготовка презентации)

Подготовка рефератов:

- «Экологические проблемы, создаваемые различными видами тепловых машин».

- работа с интернет – ресурсами;

-работа с §§ учебника, письменные на вопросы, составление конспекта.

4

Тема 2.3.

Свойства паров.

Содержание учебного материала

2

1

Испарение и конденсация. Насыщенный пар и его свойства. Абсолютная и относительная влажность воздуха. Точка росы.

2

Практические занятия

2

1

Практическая работа № 6 «Измерение влажности воздуха».

Лабораторные работы

не предусмотрено

Контрольные работы

не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

не предусмотрено

Тема 2.4.

Свойства жидкостей.

Содержание учебного материала

2

1

Кипение. Зависимость температуры кипения от давления. Перегретый пар и его использование в технике. Характеристика жидкого состояния вещества. Поверхностный слой жидкости. Энергия поверхностного слоя. Явления на границе жидкости с твердым телом. Капиллярные явления.

2

Практические занятия

не предусмотрено

Лабораторные работы

не предусмотрено

Контрольные работы

не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

Внеаудиторная самостоятельная работа №12: Приборы для измерения влажности воздуха (графическая работа, работа с конспектом)

Подготовка рефератов:

- «Экологические проблемы, создаваемые различными видами тепловых машин».

- работа с интернет – ресурсами;

-работа с §§ учебника, письменные на вопросы, составление конспекта.

4

Тема 2.5. Свойства твердых тел

Содержание учебного материала

2

2

1

Характеристика твердого состояния вещества. Упругие свойства твердых тел. Закон Гука. Механические свойства твердых тел. Тепловое расширение твердых тел и жидкостей. Плавление и кристаллизация.

Практические занятия

не предусмотрено

Лабораторные работы

не предусмотрено

Контрольные работы

не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

не предусмотрено

Раздел 3. Электродинамика

Тема 3.1

Электрическое поле.

Содержание учебного материала

10

1

Электрические заряды. Закон сохранения заряда. Закон Кулона.

2

2

Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей.

3

Работа сил электростатического поля. Потенциал. Разность потенциалов. Эквипотенциальные поверхности. Связь между напряженностью и разностью потенциалов электрического поля.

4

Диэлектрики в электрическом поле. Поляризация диэлектриков. Проводники в электрическом поле.

5

Конденсаторы. Соединение конденсаторов в батарею. Энергия заряженного конденсатора. Энергия электрического поля.

Практические занятия

4

1

Решение задач

Лабораторные работы

не предусмотрено

Контрольные работы

не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

Внеаудиторная самостоятельная работа №13: Решение задач на закон Кулона на основе заданий ЕГЭ

Внеаудиторная самостоятельная работа №14: Линии напряженности электрического поля (графическая работа)

- работа с интернет – ресурсами;

-работа с §§ учебника, письменные на вопросы, составление конспекта.

6

Тема 3.2

Законы постоянного тока.

Содержание учебного материала

8

1

Условия, необходимые для возникновения и поддержания электрического тока. Сила тока и плотность тока. Закон Ома для участка цепи без ЭДС.

2

2

Зависимость электрического сопротивления от материала, длины и площади поперечного сечения проводника. Зависимость электрического сопротивления проводников от температуры.

3

Электродвижущая сила источника тока. Закон Ома для полной цепи. Соединение проводников. Соединение источников электрической энергии в батарею.

4

Закон Джоуля – Ленца. Работа и мощность электрического тока. Тепловое действие тока.

Практические занятия

12

1

Практическая работа № 7 «Определение удельного сопротивления материала проводника».

2

Практическая работа № 8 «Изучение параллельного, последовательного и смешанного соединения проводников».

3

Практическая работа № 9 «Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока».

4

Решение задач

Лабораторные работы

не предусмотрено

Контрольные работы

не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

Внеаудиторная самостоятельная работа №15: Простейшие схемы соединения проводников (составление сводной таблицы)

Внеаудиторная самостоятельная работа №16: Расчет общего сопротивления участка цепи (решение задач на основе заданий ЕГЭ)

- работа с интернет – ресурсами;

-работа с §§ учебника, письменные на вопросы, составление конспекта

6

Тема 3.3

Электрический ток в полупроводниках

Содержание учебного материала

2

2

1

Проводимость в различных средах. Электрический ток в полупроводниках. Собственная проводимость полупроводников. Полупроводниковые приборы.

Практические занятия

не предусмотрено

Лабораторные работы

не предусмотрено

Контрольные работы

не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

не предусмотрено

Тема 3.4

Магнитное поле.

Содержание учебного материала

4

1

Магнитное поле. Вектор индукции магнитного поля. Действие магнитного поля на прямолинейный проводник с током. Закон Ампера. Взаимодействие токов.

2

2

Магнитный поток. Работа по перемещению проводника с током в магнитном поле. Действие магнитного поля на движущийся заряд. Сила Лоренца.

Определение удельного заряда. Ускорители заряженных частиц. Принцип действия электродвигателя.

Практические занятия

2

1

Решение задач

Лабораторные работы

не предусмотрено

Контрольные работы

не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

не предусмотрено

Тема 3.5

Электромагнитная индукция

Содержание учебного материала

4

1

Электромагнитная индукция. Правило Ленца. Закон электромагнитной индукции. Вихревое магнитное поле.

2

2

Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля.

Практические занятия

2

1

Практическая работа № 10 «Изучение явления электромагнитной индукции».

Лабораторные работы

не предусмотрено

Контрольные работы

не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

Внеаудиторная самостоятельная работа №17: Электромагнитная индукция (решение задач на основе заданий ЕГЭ)

- работа с интернет – ресурсами;

-работа с §§ учебника, письменные на вопросы, составление конспекта.

4

Раздел 4.Колебания и волны

Тема 4.1

Механические колебания.

Содержание учебного материала

4

1

Колебательное движение. Гармонические колебания. Свободные механические колебания. Линейные механические колебательные системы.

2

2

Превращение энергии при колебательном движении. Свободные затухающие механические колебания. Вынужденные механические колебания.

Практические занятия

4

1

Практическая работа № 11 «Измерение ускорения свободного падения с помощью математического маятника».

2

Решение задач

Лабораторные работы

не предусмотрено

Контрольные работы

не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

не предусмотрено

Тема 4.2.

Упругие волны

Содержание учебного материала

4

1

Поперечные и продольные волны. Характеристики волны. Уравнение плоской бегущей волны. Интерференция волн.

2

2

Понятие о дифракции волн. Звуковые волны. Ультразвук и его применение.

Практические занятия

2

1

Решение задач

Лабораторные работы

не предусмотрено

Контрольные работы

не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

Внеаудиторная самостоятельная работа №18: Механические колебания и волны (решение задач на основе заданий ЕГЭ)

- работа с интернет – ресурсами;

-работа с §§ учебника, письменные на вопросы, составление конспекта.

2

Тема 4.3

Электромагнитные колебания.

Содержание учебного материала

8

1

Свободные электромагнитные колебания. Превращение энергии в колебательном контуре. Затухающие электромагнитные колебания. Генератор незатухающих электромагнитных колебаний.

2

2

Вынужденные электрические колебания. Переменный ток. Генератор переменного тока. Емкостное и индуктивное сопротивления переменного тока.

3

Закон Ома для электрической цепи переменного тока. Работа и мощность переменного тока.

4

Генераторы тока. Трансформаторы. Токи высокой частоты. Получение, передача и распределение электроэнергии.

Практические занятия

4

1

Решение задач

Лабораторные работы

не предусмотрено

Контрольные работы

не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

Внеаудиторная самостоятельная работа №19: Превращение энергии в закрытом колебательном контуре (графическая работа, работа с конспектами)

Внеаудиторная самостоятельная работа №20: Сопротивление в цепи переменного тока (составление сводной таблицы)

Внеаудиторная самостоятельная работа №21: Электромагнитные колебания (решение задач на основе заданий ЕГЭ)

- работа с интернет – ресурсами;

-работа с §§ учебника, письменные на вопросы, составление конспекта;

-решение задач и упражнений по образцу;

-работа со справочными таблицами.

Подготовка докладов: «Трансформаторы».

6

Тема 4.4

Электромагнитные волны.

Содержание учебного материала

2

1

Электромагнитное поле как особый вид материи. Электромагнитные волны. Вибратор Герца. Открытый колебательный контур. Изобретение радио А.С. Поповым. Понятие о радиосвязи. Применение электромагнитных волн.

2

Практические занятия

не предусмотрено

Лабораторные работы

не предусмотрено

Контрольные работы

не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

Внеаудиторная самостоятельная работа №22: радиоприемник А.С. Попова. Принципы радиосвязи (графическая работа, работа с конспектами)

Внеаудиторная самостоятельная работа №23: Применение электромагнитных волн (написание реферата или подготовка презентации)

- работа с интернет – ресурсами;

-работа с §§ учебника, письменные на вопросы, составление конспекта.

-решение задач и упражнений по образцу.

-работа со справочными таблицами.

4

Раздел 5. Оптика

Тема 5.1

Природа света.

Содержание учебного материала

4

2

1

Свет. Скорость распространения света. Законы отражения и преломления света. Полное отражение

2

Линзы. Глаз как оптическая система. Оптические приборы.

Практические занятия

2

1

Практическая работа № 12«Определение показателя преломления стекла».

Лабораторные работы

не предусмотрено

Контрольные работы

не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

не предусмотрено

Тема 5.2

Волновые свойства света

Содержание учебного материала

4

1

Интерференция света. Когерентность световых лучей. Интерференция в тонких пленках. Полосы равной толщины. Кольца Ньютона. Использование интерференции в науке и технике. Дифракция света. Дифракция на щели в параллельных лучах. Дифракционная решетка.

2

2

Понятие о голографии. Поляризация поперечных волн. Поляризация света. Двойное лучепреломление. Поляроиды. Дисперсия света. Виды спектров. Спектры испускания. Спектры поглощения. Ультрафиолетовое и инфракрасное излучения. Рентгеновские лучи. Их природа и свойства.

Практические занятия

2

1

Практическая работа № 13 «Измерение длины световой волны при помощи дифракционной решетки».

Лабораторные работы

не предусмотрено

Контрольные работы

не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

Внеаудиторная самостоятельная работа №24: Виды электромагнитных излучений (составление сводной таблицы)

Внеаудиторная самостоятельная работа №25: Виды спектров (составление сводной таблицы)

- работа с интернет – ресурсами;

-работа с §§ учебника, письменные на вопросы, составление конспекта.

4

Раздел 6.Элементы квантовой физики

Тема 6.1

Квантовая оптика

Содержание учебного материала

2

1

Квантовая природа света. Тепловое излучение. Постоянная Планка. Внешний фотоэффект. Внутренний фотоэффект. Уравнение Эйнштейна. Давление света. Химическое действие давления света. Применение фотоэффекта.

2

Практические занятия

не предусмотрено

Лабораторные работы

не предусмотрено

Контрольные работы

не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

не предусмотрено

Тема 6.2

Физика атома

Содержание учебного материала

2

2

1

Развитие взглядов на строение вещества. Закономерности в атомных спектрах водорода. Ядерная модель атома. Опыты Э. Резерфорда. Модель атома водорода по Н. Бору. Квантовые генераторы.

Практические занятия

не предусмотрено

Лабораторные работы

не предусмотрено

Контрольные работы

не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

не предусмотрено

Тема 6.3

Физика атомного ядра.

Содержание учебного материала

10

1

Естественная радиоактивность. Закон радиоактивного распада. Способы наблюдения и регистрации заряженных частиц. Эффект Вавилова-Черенкова.

2

2

Строение атомного ядра. Дефект массы, энергия связи и устойчивость атомных ядер. Ядерные реакции. Искусственная радиоактивность. Деление тяжелых ядер. Цепная ядерная реакция. Управляемая цепная реакция

3

Ядерный реактор. Получение радиоактивных изотопов и их применение. Биологическое действие радиоактивных излучений. Элементарные частицы.

Практические занятия

не предусмотрено

Лабораторные работы

не предусмотрено

Контрольные работы

не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

Внеаудиторная самостоятельная работа №26: Ядерные реакции (решение задач на основе заданий ЕГЭ)

- работа с интернет- ресурсами

-подготовка к экзамену

13

Промежуточная аттестация:

экзамен

Примерная тематика курсовой работы (проекта) (если предусмотрены)

не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом) (если предусмотрены)

не предусмотрено

Всего:

242

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач

        3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета  физики.

Оборудование учебного кабинета:

  • посадочные места обучающихся;
  • рабочее место преподавателя;
  • рабочая меловая доска;
  • наглядные пособия (учебники, опорные конспекты-плакаты, стенды, карточки, раздаточный материал, комплекты лабораторных работ).

Технические средства обучения:

  • ПК;
  • Видеопроектор;
  • проекционный экран.

3.2. Информационное обеспечение обучения  (перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы)

Основные источники

  1. Дмитриева В.Ф. Задачи по физике: учеб. пособие. – М., 2018
  2. Дмитриева В.Ф. Физика: учебник. – М., 2018
  3. Генденштейн Л.Э., Дик Ю.И. Физика. Учебник для 10 кл. – М., 2015
  4. Генденштейн Л.Э. Дик Ю.И. Физика. Учебник для 11кл. – М., 2015
  5. Генденштейн Л.Э, Л.А. Кирик, Физика. Задачник 10 кл.-М-2015
  6. Генденштейн Л.Э, Л.А. Кирик, Физика. Задачник 11 кл.-М-2015
  7. Мякишев Г. Я.,  Б. Б. Буховцев Физика: учеб общеобразоват. учреждений /, изд. - М.: Просвещение 2015
  8. Мякишев Г. Я. Физика. Механика. Учебник для 10 кл.-Дрофа М-2015
  9. Мякишев Г. Я, Синяков А.З. Физика. Молекулярная физика и термодинамика. Учебник для 10кл. -Дрофа М-2015
  10. Мякишев Г. Я, Синяков А.З. Физика. Электродинамика. Учебник для 10-11кл. Дрофа М-2015
  11. Мякишев Г. Я, Синяков А.З. Физика. Колебания и волны. Учебник для 11кл. Дрофа М-2015
  12. Мякишев Г. Я, Синяков А.З. Физика. Оптика. Квантовая физика. Учебник для 11 кл Дрофа М-2015

Дополнительные источники

  1. Л.А.Кирик, Ю.И. Дик Физика , Сборник заданий и самостоятельных работ 10 классМосква 2015
  2. Т.И.Трофимова, Физика в таблицах и формулах Академия 2016

Электронные издания (электронные ресурсы)

   

  • www.school-collection.edu.ru

(Единаяколлекция цифровых образовательных ресурсов)

(Ядерная физика в Интернете).


4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

3

Предметые

-сформированность представлений о роли и месте физики в современной научной картине мира; понимание физической сущности наблюдаемых во Вселенной явлений, роли физики в формировании кругозора и функциональной грамотности человека для решения практических задач;

-владение основополагающими физическими понятиями, закономерностями, законами и теориями; уверенное использование физической терминологии и символики

-владение основными методами научного познания, используемыми в физике: наблюдением, описанием, измерением, экспериментом;

-умения обрабатывать результаты измерений, обнаруживать зависимость между физическими величинами, объяснять полученные результаты и делать выводы;

-сформированность умения решать физические задачи;

-сформированность умения применять полученные знания для объяснения условий протекания физических явлений в природе, профессиональной сфере и для принятия практических решений в повседневной жизни;

-сформированность собственной позиции по отношению к физической информации, получаемой из разных источников.

Текущий контроль (тестирование, устный и письменный опрос, доклад, сообщение, отчет), практико-ориентированное задание, практические занятия, самостоятельные и контрольные работы. Формализованное наблюдение за навыками использования Интернет-ресурсов.


Личностные

-чувство гордости и уважения к истории и достижениям отечественной физической науки; физически грамотное поведение в профессиональной деятельности и быту при обращении с приборами и устройствами;

− готовность к продолжению образования и повышения квалификации в избранной профессиональной деятельности и объективное осознание роли физических компетенций в этом;

− умение использовать достижения современной физической науки и физических технологий для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности;

− умение самостоятельно добывать новые для себя физические знания, используя для этого доступные источники информации;

− умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в команде по решению общих задач;

− умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития

Текущий контроль (устный и письменный опрос, доклад, практико-ориентированное задание).

Метапредметные

  • использование различных видов познавательной деятельности для решения физических задач, применение основных методов познания (наблюдения, писания, измерения, эксперимента) для изучения различных сторон окружающей действительности;

− использование основных интеллектуальных операций: постановки задачи, формулирования гипотез, анализа и синтеза, сравнения, обобщения, систематизации, выявления причинно-следственных связей, поиска аналогов, формулирования выводов для изучения различных сторон физических объектов, явлений и процессов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере;

− умение генерировать идеи и определять средства, необходимые для их реализации;

− умение использовать различные источники для получения физической информации, оценивать ее достоверность;

− умение анализировать и представлять информацию в различных видах;

− умение публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации.

Текущий контроль (тестирование, устный и письменный опрос, доклад, сообщение, отчет), практико-ориентированное задание. Формализованное наблюдение за навыками использования Интернет-ресурсов.


Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:


Предварительный просмотр:

Новый точечный рисунок (2)

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ «МОСКОВИЯ»

                                                                                                                   

КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА

по специальности 20.02.02 ЗАЩИТА В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ

ОУД.08 ФИЗИКА

«ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЦИКЛА»

Организация – разработчик:

    ГАПОУ МО «Профессиональный колледж «Московия»

Разработчики:

Рассмотрены на заседании ПЦК №1 преподавателей общеобразовательного цикла

 

    Протокол №2 от 19 октября 2018 года

    Председатель _____________ М.Ю. Новикова

г. о. Подольск, 2018г

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ        1

1.1.Область применения        1

1.2. Организация контроля и оценки освоения учебной дисциплины        1

1.3. Результаты освоения учебной дисциплины общепрофессионального цикла, подлежащие проверке на экзамене        3

2. КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО - ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ        4

2.1.Задания для оценки освоения учебной дисциплины общеобразовательного цикла        4

2.1.1. Тестовые задания для текущего и рубежного контроля        4

2.1.2.  Комплект заданий для итоговой контрольной работы за 1 семестр        29

2.2. Аттестационные измерительные материалы для проведения промежуточной аттестации по ОУД.08 Физика в форме экзамена        30

3. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБУЧЕНИЯ  (ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ УЧЕБНЫХ ИЗДАНИЙ, ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ)        40

  1. ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

 1.1.Область применения

        Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для контроля и оценки результатов образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины ОУД.08 Физика основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по подготовке специалистов среднего звена 20.02.02 Защита в чрезвычайных ситуациях (базовая подготовка).

       Обучающийся, освоивший образовательную программу, должен обладать следующими общими компетенциями (далее - ОК):

код

Наименование результата обучения

ОК.1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК.2

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК.3

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК.4

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК.5

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК.6

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК.8

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК.7

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК.9

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

     

 

 

1.2. Организация контроля и оценки освоения учебной дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

код

Наименование результата обучения

У1

описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;

У2

отличать гипотезы от научных теорий;

У3

делать выводы на основе экспериментальных данных;

У4

приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

У5

приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

У6

воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях.

У7

применять полученные знания для решения физических задач;

У8

определять характер физического процесса по графику, таблице, формуле;

У9

измерять ряд физических величин, представляя результаты измерений с учетом их погрешностей;

У10

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

У11

для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;

У12

оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

У13

рационального природопользования и защиты окружающей среды.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

код

Наименование результата обучения

З1

смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;

З2

смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

З3

смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;

З4

вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики.

З6

https://dokipedia.ru/document/5342068

Формы контроля и оценивания по учебной дисциплине

                                                                                                       Таблица 1

Раздел / тема

учебной дисциплины

Формы

текущего контроля и оценивания

Раздел 1.

Тема 1.1, Тема 1.2, Тема 1.3

- фронтальный опрос;

- практические занятия;

- тесты;

- контрольные работы

Раздел 2.

Тема 2.1, Тема 2.2, Тема 2.3, Тема 2.4, Тема 2.5

Раздел 3.

Тема 3.1, Тема 3.2, Тема 3.3, Тема 3.4, Тема 3.5

Раздел 4.

Тема 4.1, Тема 4.2, Тема 4.3, Тема 4.4

Раздел 5.

Тема 5.1, Тема 5.2

Раздел 6.

Тема 6.1, Тема 6.2, Тема 6.3

Раздел 7.

Тема 7.1

УД (в целом) – Экзамен

1.3 Результаты освоения учебной дисциплины общеобразовательного цикла, подлежащие проверке на экзамене

В результате итоговой аттестации по учебной дисциплине общеобразовательного цикла ОУД.08 Физика осуществляется комплексная проверка следующих знаний и умений:

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Форма контроля                                и оценивания

-сформированность представлений о роли и месте физики в современной научной картине мира; понимание физической сущности наблюдаемых во Вселенной явлений, роли физики в формировании кругозора и функциональной грамотности человека для решения практических задач;

-владение основополагающими физическими понятиями, закономерностями, законами и теориями; уверенное использование физической терминологии и символики

-умения обрабатывать результаты измерений, обнаруживать зависимость между физическими величинами, объяснять полученные результаты и делать выводы;

-сформированность умения решать физические задачи;

-сформированность умения применять полученные знания для объяснения условий протекания физических явлений в природе, профессиональной сфере и для принятия практических решений в повседневной жизни;

-сформированность собственной позиции по отношению к физической информации, получаемой из разных источников.

экзамен

2. КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО - ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ 

2.1. Задания для оценки освоения учебной дисциплины общеобразовательного цикла

ОУД.08 ФИЗИКА

2.1.1. Тестовые задания для текущего и рубежного контроля

Тест №1   Тема. Кинематика

1. Перемещение – это:

а)векторная величина;

б) скалярная величина;

в) может быть и векторной и скалярной величиной;

г) правильного ответа нет.

2.Модуль перемещения при криволинейном движении в одном направлении:

а) равен пройденному пути;

б) больше пройденного пути;  

в) меньше пройденного пути;

г) правильного ответа нет.

3. При прямолинейном движении   скорость материальной точки направлена:

а)  туда же, куда направлено перемещение;

б) против направления перемещения;

в) независимо от направления перемещения;

4. При криволинейном движении мгновенная скорость материальной точки в каждой точке траектории направлена:

а)  по траектории;

б) по касательной к траектории в этой точке;

в) по радиусу кривизны траектории.

5. Перемещением движущейся точки называют…

а) …длину траектории;    

б)  пройденное расстояние от начальной точки траектории до конечной;

 в)… направленный отрезок прямой, соединяющий начальное положение точки с его конечным;

 г) …линию, которую описывает точка в заданной системе отсчета.

6. Средняя скорость характеризует:

а) равномерное движение;

б) неравномерное  движение;

7. Физическая величина, равная отношению перемещения  материальной точки к физически малому промежутку времени, в течение которого произошло это перемещение, называется

а) средней скоростью неравномерного движения материальной точки;

б) мгновенной скоростью материальной точки;

в)  скоростью равномерного движения материальной точки.

8. Направление ускорения всегда совпадает с:

а) направлением скорости;

б) направлением перемещения;

в) направлением вектора изменения скорости.

9. Ускорение – это:

а) физическая величина, равная отношению изменения скорости к тому промежутку времени, за который это изменение произошло;

б) физическая величина, равная отношению изменения скорости к тому физически малому промежутку времени, за которое это изменение произошло;

в) физическая величина, равная отношению перемещения ко времени.

10. Проекция ускорения на координатную ось может быть:

а) только положительной;  

б) только отрицательной;  

в) и положительной, и отрицательной, и равной нулю.

11. В каком случае модуль ускорения больше?

а) тело движется с большой постоянной скоростью;

б) тело быстро набирает или теряет скорость;

в) тело медленно набирает или теряет скорость.

12.Два поезда движутся навстречу друг другу по прямолинейному участку пути. Один из них  движется ускоренно, второй замедленно. Их ускорения направлены:

а) в одну сторону;

б) в противоположные стороны;

в) однозначно об их направлениях нельзя сказать.

13. Локомотив  разгоняется до скорости 20м/с, двигаясь по прямой с ускорением 5м/с2. Начальная скорость его равна нулю. Сколько времени длится разгон?

а)   0,25с;                   б)  2с;                         в) 100 с;                   г)  4с.     

14. При подходе к станции поезд уменьшил скорость на 10м/с в течение 20с. С каким ускорением двигался поезд?

а) – 0,5м/с2 ;           б)  2м/с2 ;                    в) 0,5 м/с2;                г) – 2м/с2.

15. Автомобиль, трогаясь с места, движется с ускорением 3м/с2. Через 4с скорость автомобиля будет равна:

а)12 м/с;               б) 0,75 м/с;                     в)  48 м/с ;               г) 6 м/с.

Тест №2

Тема: Законы Ньютона

1.Какие из величин (скорость, сила, ускорение, перемещение) при механическом движении всегда совпадают по направлению?

а)сила и ускорение;  

б) сила и скорость;

в) сила и перемещение;

г) ускорение и перемещение.

2.Какие силы в механике сохраняют свое значение при переходе из одной инерциальной системы в другую?

а) силы тяготения, трения, упругости;

 б) только сила тяготения;

в) только сила упругости;

 г) только сила трения.

3. Равнодействующая сила – это:

а) сила, действие которой заменяет действие всех сил, действующих на тело;

б) сила, заменяющая действие сил, с которыми взаимодействуют тела.

4. Равнодействующая всех сил, действующих на тело, равна нулю. Какова траектория движения этого тела?

а) парабола;           б) окружность;                        в) прямая;                                 г) эллипс.

5. В инерциальной системе отсчета F сообщает телу массой m ускорение a. Как изменится ускорение тела, если массу тела и действующую на него силу уменьшить в 2 раза?

а) увеличится в 4 раза;

б) уменьшится в 4 раза;

в) уменьшится в 8 раз;

 г) не изменится.

6. после открытия  парашюта парашютист под действием силы тяжести и силы сопротивления воздуха двигался вниз с ускорением, направленным вверх. Как станет двигаться парашютист, когда при достижении некоторого значения скорости равнодействующая  силы тяжести и силы сопротивления воздуха окажется равной нулю?

а) равномерно и прямолинейно вверх;

б) равномерно и прямолинейно вниз; 

в) с ускорением свободного падения вниз;

г) будет неподвижным.

7. Закон инерции открыл

а) Демокрит;               б) Аристотель;                    в) Галилей;                        г) Ньютон.

8. Третий закон Ньютона описывает:

а) действие одного тела на другое;

б) действие одной материальной точки на другую;  

в) взаимодействие двух материальных точек.

9. Локомотив сцеплен с вагоном. Сила, с которой локомотив действует на вагон, равна силам, препятствующим движению вагона. Другие силы на движение вагона не влияют. Систему отсчета, связную с Землей, считайте инерциальной. В этом случае:

а) вагон может только покоится;

 б) вагон может только двигаться с постоянной скоростью;

в) вагон движется с постоянной скоростью или покоится;

г) вагон движется с ускорением.

10. Яблоко массой 0,3 кг падает с дерева. Выберите верное утверждение

а) яблоко действует на Землю силой 3Н, а Земля не действует на яблоко;

б) Земля действует на яблоко с силой  3Н, а яблоко не действует на Землю;

в)  яблоко и Земля не действуют друг на друга;

г) яблоко и Земля действуют друг на друга с силой 3 Н.

11. При действии силы в 8Н тело движется с ускорением 4м/с2. Чему равна его масса?

а) 32 кг;    б)  0,5кг;   в)  2 кг;    г)  20кг.

12.Сила тяги ракетного двигателя первой отечественной экспериментальной ракеты на жидком топливе равнялась 660Н. Стартовая масса ракеты была равна 30кг. Какое ускорение приобретала ракета во время старта?

а) 22м/с2;              б)  45м/с2;               в) 0,1м/с2;               г) 19800 м/с2.

13. Скорость лыжника при равноускоренном спуске с горы за 4с увеличилась на 6м/с. Масса лыжника 60кг. Равнодействующая всех сил, действующих на лыжника, равна

а) 20 Н;  б) 30 Н;  в)  60 Н;  г) 90 Н.

14. Материальная точка массой 1кг движется под действием двух взаимно перпендикулярных сил 8Н и 6Н. Ускорение точки равно

а) 2м/с2;  б) 3,7 м/с2;  в) 10м/с2;  г) 14 м/с2.

15. Какая из физических характеристик не меняется при переходе от одной инерциальной системы отсчета к другой?

а) ускорение;  б) перемещение;  в)  траектория;   г) кинетическая энергия.

Тест №3

Тема.  Силы в природе

  1. Закон всемирного тяготения позволяет рассчитать силу взаимодействия двух тел, если

а)тела являются телами Солнечной системы;

 б) массы тел одинаковы;

в) известны массы тел и расстояние между их  центрами;

г) известны массы тел и расстояние между ними, которое много больше размеров тел.

2.Согласно закону Гука сила натяжения пружины при растягивании прямо пропорциональна

а) ее длине в свободном состоянии;  

 б) ее длине в натянутом состоянии;  

в) разнице между длиной в натянутом и свободном состояниях;  

г) сумме длин в натянутом и свободном состояниях.

3. Спортсмен совершает прыжок с шестом. Сила тяжести действует на спортсмена

а)только в течение того времени, когда он соприкасается с поверхностью Земли;

 б) только в течение того времени, когда он  сгибает шест в начале прыжка;

в) только в течение того времени, когда он падает вниз после преодоления планки;

г) во всех этих случаях.

4. Вес тела:

а) свойство тела;

б) физическая величина;

в) физическое явление.

5.Сила тяготения - это сила обусловленная:

а) гравитационным взаимодействием; 

б) электромагнитным взаимодействием;

в) и гравитационным, и электромагнитным взаимодействием.

6. Вдоль границ соприкосновения тел направлены силы:

а) вязкого трения;  

б) сухого трения;

в) и сухого, и вязкого трения.

7. При сухом трении максимальная сила трения покоя:

а) больше силы трения скольжения;

 б) меньше силы трения скольжения;

в) равна силе трения скольжения.

8. Сила упругости направлена:

а) против смещения частиц при деформации;

б) по направлению смещения частиц при деформации;

в) о ее направлении нельзя ничего сказать.

9.Как изменяются масса и вес тела при его перемещении с экватора на полюс Земли?

а) масса и вес тела не изменяются;

 б) масса тела не изменяется, вес увеличивается; 

в) масса  тела не изменяется, вес уменьшается;

г) масса и вес тела уменьшаются.

10. Космический корабль после выключения ракетных двигателей движется вертикально вверх, достигает верхней точки траектории и затем движется вниз. На каком участке траектории в корабле наблюдается состояние невесомости? Сопротивление воздуха пренебрежимо мало.

а) только во время движения вверх;

б) только во время движения вниз;

 в) только в момент достижения верхней точки траектории;

г) во время всего полета с неработающими двигателями.

11. Космонавт на Земле притягивается к ней с силой 700Н. С какой приблизительно силой он будет притягиваться к Марсу, находясь на его поверхности, если радиус Марса в 2 раза, а а масса – в 10 раз меньше, чем у Земли?

а) 70Н;  б) 140 Н;  в) 210 Н;  г)  280Н.

12. Под действием силы 3Н пружина удлинилась на 4 см, а под действием силы 6Н удлинилась на 8см. Чему равен модуль силы, под действием которой удлинение пружины составило 6 см?

а) 3,5Н;  б)  4Н;  в)  4,5 Н;  г)  5Н.

13. При скольжении бруска массой 5кг по горизонтальной поверхности сила трения равна 10Н. Чему равен коэффициент трения скольжения для этой пары тел?

а) 0,5;  б)  0,2;   в)  2;   г) 5.

14. Автомобиль массой 1000кг едет по выпуклому мосту с радиусом кривизны 40м. какую скорость должен иметь автомобиль в верхней точке моста, чтобы пассажиры в этой точке почувствовали состояние невесомости?

а) 0,05м/с;  б) 20м/с;   в)  25 м/с;  г)  400м/с.

15. Расстояние между центрами двух шаров равно 1м, масса каждого шара 1 кг. Сила всемирного тяготения между ними примерно равна

а) 1Н;  б) 0,001Н;  в) 7·10-5Н;  г) 7·10-11Н.

Тест №4

Тема. Законы сохранения в механике

1.Импульс системы, состоящей из нескольких  материальных точек, равен:

а) сумме модулей импульсов всех ее материальных точек;

б) векторной сумме импульсов всех ее материальных точек;

в) импульсы нельзя складывать.

2.Утверждение о том, что импульсы замкнутой системы тел не изменяются, является:

а) необоснованным;

б) физическим законом;

в) вымыслом;

г) затрудняюсь что-либо сказать по этому поводу.

3. Мальчик массой 50кг, стоя на очень гладком льду, бросает груз массой 8кг под углом 600 к горизонту со скоростью 5м/с. Какую скорость приобретет мальчик?

а)5,8м/с;   б) 1,36 м/с;    в)  0,8м/с;   г) 0,4 м/с.

4. Товарный вагон, движущийся  по горизонтальному пути с небольшой скоростью, сталкивается с другим вагоном и останавливается. При этом пружина буфера сжимается. Какое из перечисленных ниже преобразований энергии наряду с другими  происходит в этом процессе?

а) кинетическая энергия вагона преобразуется в потенциальную энергию пружины;

б) кинетическая энергия вагона преобразуется в его потенциальную энергию;

в) потенциальная энергия пружины  преобразуется в ее кинетическую энергию;

г) внутренняя энергия пружины преобразуется в кинетическую энергию вагона.

5. Кинетическая энергия тела 8 Дж, а величина импульса  4 Н·с, Масса тела равна…

а)0,5кг;  б) 1 кг;  в) 2 кг;  г) 32 кг.

6. Навстречу друг другу летят шарики из пластилина. Модули их импульсов равны соответственно 0,03кгм/с и 0,04 кгм/с. Столкнувшись, шарики слипаются. Импульс слипшихся шариков равен

а).01кг·м/с;    б). 00351кг·м/с;  в).0,05кг·м/с; г) 0,07кг·м/с;

7. Тело движется  по прямой. Под действием постоянной силы величиной 4 Н за 2 с импульс тела увеличился и стал равен 20кг·м/с. Первоначальный импульс тела равен

а) 4кг·м/с; б) 8кг·м/с; в) 12кг·м/с;  г) 28кг·м/с;

8. Какую работу надо совершить, чтобы лежащий на земле однородный стержень длиной 2м и массой 100кг поставить вертикально, медленно поднимая один его конец?

а) 100Дж;  б) 200 Дж;  в) 1000 Дж;  г) 2000 Дж.

 9. Величина работы может быть отрицательной?

а)может;  

б) не может;  

в) об этом ничего нельзя сказать.

10. Процесс работы – это:

а) любой процесс превращения энергии;  

б) процесс превращения энергии, не связанный с движением тел;  

в) процесс превращения энергии при действии сил на движущееся тело.

11.Кинетическая энергия:

а) может быть отрицательной величиной;

 б) не может быть отрицательной величиной;

в) может быть и отрицательной, и положительной.

12. Кинетической энергией тело обладает благодаря:

а) взаимодействию с другими телами;

б) благодаря своему движению;

 в)благодаря своей деформации.

13. Платформа массой 10т движется со скоростью 2 м/с. Ее нагоняет платформа массой 15т, движущаяся  со скоростью 3 м/с. Какой будет скорость этих платформ после автосцепки?

а) 2,6 м/с;     б)  13 м/с;   в) 26м/с;    г) 5м/с.

14. Спортсмен  поднял штангу массой 75 кг на высоту 2м. Потенциальная энергия штанги при этом изменилась на

а) 37,5 Дж;  б) 150 Дж;  в) 300 Дж;  г) 1500 Дж.

15. Тело массой 2 кг брошено вертикально вверх с поверхности земли со скоростью 10м/с. На какой высоте потенциальная и кинетическая энергия тела совпадают?

а)1 м;  б) 2 м;  в) 2,5 м; г) 5 м.

КОДИФИКАТОР

Тест №1 КИНЕМАТИКА

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

а

в

а

б

в

б

б

в

б

в

б

а

г

а

а

Тест №2 ЗАКОНЫ НЬЮТОНА

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

а

а

а

в

г

б

в

в

в

г

в

а

г

в

а

Тест №3  СИЛЫ В ПРИРОДЕ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

г

в

г

б

а

в

а

а

б

г

г

в

б

б

г

Тест №4 ЗАКОНЫ СОХРАНЕНИЯ В МЕХАНИКЕ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

б

б

г

а

б

а

в

б

а

в

б

б

а

г

в

КРИТЕРИИ ОЦЕНОК

Оценка

Число номеров, необходимое для получения оценки

«3» (удовлетворительно)

7-10

«4»( хорошо)

11-13

«5» (отлично)

14-15

Тест№1. Кинематика.

1.Кинематика – это раздел механики, который …

   А) Занимается описанием механического движения и отвечает на вопрос: “как движется тело”.

   Б) Изучает характер движения, причины появления  ускорения  у тел.          

   В) Изучает условия равновесия твердых тел.

   Г) Правильного ответа нет.

2.Материальная точка-это тело, размерами которого . . .

   А) В данных условиях можно пренебречь.

   Б) Нельзя пренебречь.

   В) Можно пренебречь.

   Г) Нет правильного ответа.

3.Изменение положения тела в пространстве относительно других тел с течением времени,  называется …

   А) Механическим движением.      Б) Колебательным движением.

   В) Вращательным движением.      Г) Поступательным движением.

4. Линия, вдоль которой движется тело, называется  . . .

   А) Перемещением.   Б) Путем.   В) Вектором скорости.  Г) Траекторией.

5. Длина траектории – это …

   А) Путь.    Б) Перемещение.    В) Траектория.     Г) Вектор скорости.

6. Скорость пловца в неподвижной воде 1,5м/с.  Он плывет по течению реки, скорость которой 2,5м/с. Определите результирующую скорость пловца относительно берега.

А) 1м/с   Б) 1,5м/с   В) 2,5м/с    Г) 4м/с

7. Единица измерения скорости в Международной системе - … 

   А)  м.       Б)  с.       В)  м/с.      Г)  м/с².  

8. Мера инертных свойств тел называется . . .

   А) Силой.   Б) Массой.   В) Инерцией.    Г) Силой трения.

9. Векторная физическая величина, характеризующая действие одного тела на другое, являющаяся причиной его деформации или изменения скорости, и определяемая произведением массы тела на ускорение его движения называется . . .

   А) Массой.    Б) Инерцией.     В) Силой.     Г) Силой трения.

10. Единица измерения силы в Международной системе - …

   А) Нм.     Б) Па.     В) Н.       Г) Правильного ответа нет.

11. Трение, возникающее между неподвижными друг относительно друга поверхностями, называют . . .

   А) Трением скольжения.    Б)  Весом.    В)  Реакцией опоры    Г)  Трением покоя.

12. Сила трения определяется выражением . . .

    А) mg.        Б) .  В) cosα.   Г) mgcosα.

13. Сила, с которой Земля притягивает находящиеся вблизи тела, называется . . . 

А) Гравитационной силой.    Б) Электродвижущей силой. 

В) Силой тяжести.                  Г) Силой упругости.

14.Вес тела определяется выражением . . .

 А) ma.     Б) mv.       В) mg.       Г) .

15. На рычаг, плечи которого L=0.8м и L=0.2 м, действуют силы F=10 H и F=40 H. Определите суммарный момент силы и  равнодействующую силу.

 А) 0 Нм, 50 Н  

 Б) 2 Нм, 50 Н  

 В) 3,2 Нм, 30 Н.   

 Г) 0 Нм, 30 Н.

Тест№2 Динамика.

1. Инерциальная система отсчета – это система отсчета, в которой …

    А) Любое ускорение, приобретаемое телом, объясняется действием на него других тел.

    Б) Ускорение, приобретаемое телом, не объясняется действием на него других тел.

    В) Любая скорость, приобретаемая телом, объясняется действием на него других тел.

    Г) правильного ответа нет.

2. Мера инертных свойств тел называется . . .

   А) Силой.             Б) Массой.         В) Инерцией.          Г) Силой трения.

3. Векторная физическая величина, характеризующая действие одного тела на другое, являющаяся причиной его деформации или изменения скорости, и определяемая произведением массы тела на ускорение его движения называется . . .

   А) Массой.         Б) Инерцией.       В) Силой.             Г) Силой трения.

4. Единица измерения силы в Международной системе - …

   А) Нм.     Б) Па.     В) Н.       Г) Правильного ответа нет.

5. Физический смысл силы: сила …

    А) Показывает, на сколько изменяется скорость тела за единицу времени.

    Б) Численно равна единице, если телу массой 1 кг сообщено ускорение 1 м/с².

    В) Показывает, на сколько изменилось ускорение за единицу времени.

    Г) правильного ответа нет

6. Первый закон Ньютона утверждает, что . . .

    А) Скорость тела меняется при переходе из одной системы отчета в другую.

    Б) В инерциальной системе отчета скорость тела не меняется, если сумма сил, действующих на тело, равно нулю.

    В) Тела взаимодействуют с силами, равными по модулю, но противоположными по направлению.

    Г) На тело, погруженное в жидкость, действует выталкивающая сила.

7. Равнодействующая всех сил, действующая на тело, равна нулю, при этом тело …

    А) Движется равномерно прямолинейно.

    Б) Движется равномерно по окружности в горизонтальной плоскости.

    В) Находится в состоянии покоя.

    Г) Движется равномерно прямолинейно или находится в состоянии покоя.

8. Тело массой 20 кг, движущееся в инерциальной системе под действием силы 60 Н,   приобретает ускорение равное . . .

   А) 0,3 м/с².     Б) 40 м/с².     В) 3 м/с².     Г) 80 м/с².  

9.Два  мальчика с одинаковой массой тел взялись за руки. Первый мальчик толкнул  второго с силой 105 Н. Сила, с которой толкнул второй мальчик первого,  равна …

    А) 210 Н.        Б)  105 Н.     В) 50 Н.      Г) 0.

10.Выберете выражение для расчета силы упругости.

    А)  mgcosα.     Б) μN.     В) –kx.    Г) .

11. Пружина жесткостью  25 Н/м изменяет свою длину от 40 до 35 см под действием силы,  равной ..

    А) 10 Н.      Б) 7,5 Н.     В) 5,25 Н.   Г) 1,25.

12. Динамометр с подвешенным грузом весом Р=3 Н свободно падает. Определите показания динамометра.

   А) 0 Н.      Б) 3 Н.       В) -3 Н.     Г) 9,8 Н.

13. Трение, возникающее между неподвижными друг относительно друга поверхностями, называют . . .

   А) Трением скольжения.  Б)  Весом.   В)  Реакцией опоры   Г)  Трением покоя.

14. Сила трения определяется выражением . . .

    А) mg.        Б) .  В) cosα.   Г) mgcosα.

15. Сила, с которой Земля притягивает находящиеся вблизи тела, называется . . .

 А) Гравитационной силой.  Б) Электродвижущей силой.   В) Силой тяжести.  Г) Силой упругости

16. Сила тяготения, действующая на тело, уменьшилась в 4 раза, следовательно, расстояние между телом и Землей . . .

   А) Увеличилось в 2 раза.    В) Уменьшилось в 2 раза.

   Б) Увеличилось в 4 раза.      Г) Уменьшилось в 4 раза.

17. Векторная физическая величина, являющаяся мерой взаимодействия тела с другими телами, в результате чего тело приобретает ускорение, называется …

А) Весом тела.   Б) Равнодействующей силой.  В) Силой реакции опоры.  Г) Силой упругости.

18. Гравитационная постоянная равна 6.6710¹¹ Нм²/кг². Это означает, что два тела . . .

А) Любой массы, находящиеся на расстоянии 1 м друг от друга, притягиваются с силой F=6.6710¹¹ H.

Б) Массой по 1 кг каждое, находящиеся на расстоянии 1 м друг от друга, притягиваются с силой  

       F=6.6710¹¹ H.

В) Любой массы, находящиеся на произвольном расстоянии друг от друга, притягиваются с силой

       F=6.6710¹¹ H.

Г) Любой массы, находящиеся на произвольном расстоянии друг от друга, притягиваются с силой F=1 H.

19. Физический смыл гравитационной постоянной: гравитационная постоянная …

    А) Численно равна силе, с которой притягиваются две частицы с массой по 1 кг каждая, находящиеся на расстоянии 1 м друг от друга.

    Б) Показывает, с какой силой взаимодействовали бы несколько точечных тел массами по одному килограмму, если бы они находились на расстоянии несколько  метров  друг от друга.

    В) Численно равна силе, с которой гравитационное поле действует на тело единичной массы.

    Г) Правильного ответа нет.

20.Вес тела определяется выражением . . .

   А) ma.     Б) mv.       В) mg.       Г) .

21. Автомобиль массой 2 т проходит по выпуклому мосту, имеющему радиус кривизны 40 м, со скоростью 36 км/ч (g=10 м/с²). Сила давления на середине моста равна . . .

    А) 2510³ Н.   Б) 2010³ Н.    В) 1510³ Н.     Г) 0.

22. На рычаг, плечи которого L=0.8м и L=0.2 м, действуют силы F=10 H и F=40 H. Определите суммарный момент силы и  равнодействующую силу.

     

             А) 0 Нм, 50 Н.

   Б) 2 Нм, 50 Н.

             В) 3,2 Нм, 30 Н.

             Г) 0 Нм, 30 Н.

23. Скорость тела в инерциальной системе отчета меняется согласно графику, представленному на рисунке 1. Укажите график на рисунке 2, который  отражает изменение с течением времени силы, действующей на это тело.

   

                                                                                                               

                  

     Рис.1                                                                                                                   

                                                                                                                                 

                 

         

                                             

                                                                                       

                                                                                     Рис.2        

24. Космическая станция движется вокруг Земли по орбите радиусом 810м. Сила тяжести, действующая на космонавта массой 80 кг, в этой станции, равна …

   А) 800 Н.    Б) 0 Н.    В) 480 Н.    Г)  80 Н.

25. Материальная точка массой 1 кг равномерно движется по окружности со скоростью 10 м/с. Найдите изменение импульса за период.

   А) 0 кгм/с.    Б) 14 кгм/с.    В) 20 кгм/с.     Г) 100 кгм/с.  

Тест №3. Законы сохранения в механике.

1. Физическая величина, равная произведению силы, действующей на тело, на время ее действия, называется …

      А) Импульсом.     Б) Импульсом силы.      В) Мощностью.        Г) Работой.

2.  Импульс тела определяется выражением …

       А)  Ft.       Б).       В) m.    Г)  .

 3. Единица измерения  импульса тела в Международной системе …

       А)  кг м/с.      Б) .       В) .    Г)  Нет правильного ответа.

4.  Физический смысл импульса силы: он равен …

      А) Силе, действующей на тело, в единицу времени.

      Б)  Изменению скорости тела в единицу времени, в течение которого это изменение произошло.

     В) Работе, совершенной телом, в единицу времени.

     Г) Нет правильного ответа.

5. Физическая величина, равная произведению массы тела на его скорость, называется …

     А) Импульсом.      Б) Импульсом силы.      В) Мощностью.       Г) Работой. 

6. Единица измерения  импульса силы в Международной системе … 

     А)  кг м/с.        Б) .     В) .     Г)  Нс.

7.  Замкнутая система тел – это система тел, на которые …

     А) Не действуют внешние силы.                          Б) Действуют внешние силы.

     В) Действуют внешние и внутренние силы.       Г) Не действуют ни внешние, ни внутренние силы.

8.  Сумма импульсов замкнутой системы тел остается неизменной до, после и во время взаимодействия между собой – это …

    А) Закон сохранения энергии.                    Б) Закон сохранения импульса.

    В) Закон сохранения заряда.                      Г) Нет правильного ответа.

9. На рисунке изображен график зависимости импульса тела от скорости движения  р = р (). Масса тела равна …

А) 3 кг.

Б)  5 кг.

В) 15 кг.

Г) По графику определить нельзя.

10. Два шара одинакового объема – березовый и свинцовый – движутся с одинаковыми скоростями. Какой из них обладает большим импульсом? Плотность березы 650 кг/м³, свинца – 11350 кг/м³.

      А) Импульсы шаров одинаковы.

      Б) Импульс березового шара больше.

      В) Импульс свинцового шара больше.

      Г) Нет правильного ответа.

11. Работа силы  определяется выражением …

      А) FScos α.     Б)  .       В) Ft.       Г)  FSsin.

12. Мощность – это физическая величина, равная …

      А) Произведению работы на время.  

      Б) Отношению работы ко времени, в течение которого эта работа совершена.

      В)  Отношению энергии ко времени.

      Г)  Произведению энергии на время.

13. Единица измерения работы силы в  Международной системе …

     А) .   Б)   Дж/кг.   В)  Дж.    Г)  Вт.

14. Физический смысл работы силы: она равна …

    А) Энергии 1Дж,  которую необходимо сообщить телу массой 1 кг.

    Б) Силе  1Н, совершенной  за 1 с.

    В) Силе  1Н, совершенной  на пути 1м.

    Г) Силе 1Н, совершенной с ускорением 1м/с².

15. Два шара массой 0,5 кг и 1 кг движутся навстречу друг другу со скоростями 7 и 8 м/с. Каков модуль скорости шаров после их неупругого столкновения?

    А) 3,5 м/с; В сторону движения шара больней массы.

    Б)  3 м/с; в сторону движения шара большей массы.

    В) 3 м/с; в сторону движения шара меньшей массы.

    Г)  7 м/с; в сторону движения шара меньшей массы.

16. На рисунке изображены различные варианты взаимного расположения векторов силы, действующей на тело, и перемещения точки приложения силы. В каком случае работа силы будет равна 0?

А) 1.

Б)  2.

В)  3.

Г)  4.

17. Мощность показывает, какая  …

    А) Работа совершена за единицу времени.

    Б)  Энергия  необходима телу массой 1 кг  за единицу времени.

    В) Сила совершена за единицу времени.

    Г) Энергия  необходима телу массой 2 кг  за единицу времени. 

18. Физическая величина, равная произведению силы тяжести на высоту тела относительно выбранного уровня, называется …

    А) Кинетической энергией тела в поле тяжести.

    Б) Потенциальной энергией тела в поле тяжести.

    В) Работой тела в поле тяжести.

    Г) Потенциальной энергией упруго деформированного тела.

19. Потенциальная энергия упруго деформированного тела определяется

выражением …

    А)  .     Б) .      В) .      Г) .

20. Мощность электродвигателя передвижного башенного подъемного крана равна 40 кВт, а его КПД – 80 %. На какую высоту кран сможет поднять груз массой 3000 кг за 1 мин.?

   А) 1м.  Б)  64 м  В) 3840 м  Г) 0,02 м

21. Шарики из пластилина летят навстречу друг другу. Модули их импульсов соответственно равны 0,05 кгм/с и 0,03 кгм/с. Столкнувшись, шарики слипаются. Импульс шариков после столкновения равен …

     А) 0,08 кгм/с.     Б)  0,04 кг м/с.      В) 0,02 кг м/с.       Г) 0,01 кг м/с.

22. Ворона летит со скоростью 6 м/с. Импульс вороны равен 1,8 кг м/с. Масса вороны равна …

     А)  10,8 кг.      Б) 0,3 кг.      В) 0,1 кг.      Г)  5,4 кг.

23. Шарик скатывали с горки по трем разным желобам. В каком случае скорость шарика в конце пути наибольшая? Трением пренебречь.

    А) В первом.         Б) Во втором.

    В) В третьем.         Г) Во всех трех случаях скорость шарика одинакова.

24. Мяч ударился о массивную стенку и отскочил обратно с такой же по модулю скоростью. Насколько изменился импульс мяча в результате удара, если до удара он был равен р?

   А) Не изменился        Б) На р.                В) На  - р.                  Г)  На  .

25. Шарик массой 0,05 кг скатывается с высоты 1,5 м по поверхности, форма которой изображена на рисунке. Величина кинетической энергии шарика в положении 4 равна … (Трением пренебречь)

    А) 0,75 Дж.

    Б)  0,5 Дж.

    В) 0,25 Дж          Г)  0.

Тест№4.  Механические колебания и волны.

1.Движения или процессы, характеризующиеся той или иной степенью повторяемости во времени, называются . . .

    А) Колебаниями.

    Б) Периодом.

    В) Частотой.

    Г) Циклической частотой.

2.Колебания, совершаемые под действием периодической внешней силы,

 называются . . .

   А) Затухающими.

   Б) Автоколебаниями.

   В) Вынужденными.

   Г) Свободными.

3.Максимальное отклонение тела от положения равновесия, называется . . .

   А) Смещением.

   Б) Частотой.

   В) Периодом.

   Г) Амплитудой.

4.Период колебаний пружинного маятника  определяется выражением . . .

   А).     Б) 2.       В) .        Г).

5. Тело  начинает колебательное движение с верхней крайней точки вдоль прямой. Определите амплитуду и перемещение тела, если за 1,5 периода был пройден путь 6 м.

    А) 1м; 2м.    Б) 4м;3м.    В) 2м;6м.     Г) 6м; 0м.

6. Гармоническое колебание задано уравнением X=sin50πt. Определите амплитуду и частоту колебаний.

     А) 0 м, 25 Гц.      Б) 1м, 25 Гц.      В) 0 м, 50 Гц.      Г) 1 м, 50 Гц.

7. По графику зависимости координаты от времени определите амплитуду и период колебаний.

    А) 0.4 м, 0.8 с.    

    Б) 0.2 м, 0,4 с.      

    В) 0,4 м, 1 с.      

    Г) 0,2 м, 0,8 с.

                                     

8. Из предложенных ответов выберите уравнение гармонического колебания, соответствующее графику задания 7.

  А) x = 0.4sint.    Б) x = 0.2sint.   В) x = 0.2 t.     Г) x = 0.4sin1.6πt.

9. За 60 с маятник длиной 40 м совершает 5 колебаний. Вычислите ускорение свободного падения.

     А) 11 м/с².      Б) 10 м/с².       В) 9,8 м/с².      Г) 9,7 м/с².  

10.Основное свойство всех волн состоит в . . .

     А) Переносе вещества без переноса энергии.

     Б) Переносе вещества и энергии.

     В) Отсутствие переноса вещества и энергии.

     Г) Переносе энергии без переноса вещества.

11.Волна в первой среде имеет длину 3м и скорость распространения 1500 м/с. При переходе в другую среду длинна волны стала 0,6 м, а скорость . . .

    А) 300 м/с.     Б) 750 м/с.      В) 1500 м/с.      Г) 4500 м/с.

12.Поперечная волна движется направо со скоростью . Определите направление смещения частицы М, находящейся на этой волне.

   

    А) Направо.   Б) Налево.

    В) Вверх.        Г) Вниз.

13.Волна, огибающая преграду размером 10 м при скорости распространения 200 м/с,  имеет частоту. . .

    А) 2000 Гц.      Б) 200 Гц.      В) 20 Гц.        Г) 2 Гц.

14.Волна от катера до берега озера дошла за 1 мин. Расстояние между ближайшими гребнями 1,5 м, удары волн о берег происходят через 2 с. Вычислите расстояние от катера до берега.

   А) 3 м.      Б) 45 м.       В) 90 м.      Г) 180 м.

15. Циклическая частота показывает, чему …

    А) Равна частота колебаний за 2π.

    Б) Равно число колебаний системы за 2π, или 6,28 секунд.

    В) Равно число колебаний системы за π.

    Г) Равна частота за 1 с.

16. Единица измерения циклической частоты  в Международной системе - …

     А) 1.     Б) 1.      В) 1радс.      Г) 1рад²с.

17. Укажите связь  периода колебаний и циклической частоты колебаний.

     А) .     Б) 2πТ.      В) .      Г)  .

18. Свободные колебания происходят в системе тел …

    А) За счет поступления энергии от источника, входящего в состав этой системы.

    Б) Под действием внутренних сил после выведения системы из равновесия.

    В) Под действием внешней периодической силы.

    Г) По закону синуса или косинуса.

19. Что можно сказать о периоде колебаний изображенных на рисунке маятников? ()

А) Т> Т.

Б)  Т<  Т.

В) Т=  Т.

Г) Т=  Т= 0

 20. Чему равна длина звуковой волны в воде, вызываемой источником колебаний с частотой 200 Гц. Скорость звука в воде равна 1450 м/с.

        А) 290 км.       Б)  7,25 м.      В) 200 м.        Г) 38 м.

 21. Продольная волна – это волна, частицы которой …

     А) Колеблются перпендикулярно оси распространения волны.

     Б) Колеблются вдоль оси распространения волны.

     В) Движутся перпендикулярно оси распространения волны.

     Г) Переносятся вдоль оси распространения волны.

22. Поперечные волны распространяются ...

     А) На поверхности жидкости и в твердых телах.

     Б) Только в газах.

     В) Только в жидкостях.

     Г) Внутри всех упругих сред.

23. После смещения вниз на 3 см от положения равновесия груз, подвешенный на пружине, совершает свободные колебания с периодом 2 с.  При смещении на 1 см период колебаний равен …

     А) 2/3 с.      Б) 1 с.      В) 2 с.      Г)  6 с.

 24. Единица измерения периода в Международной системе …  

     А) 1/с.      Б) с.      В) .      Г) Нет правильного ответа.

25. Максимальные значения кинетической и потенциальной энергии колеблющегося маятника часов равны по 3 Дж. Определите полную механическую энергию маятника.

    А)  Не изменится и равна 6 Дж.

    Б)  Изменяется от 0 до 6 Дж.

    В)  Не изменится и равна 3 Дж.

    Г)  Изменится от 0 до 3 Дж.

Тест №5 Электростатика.

1.Частица, обладающая наименьшим положительным зарядом, называется …

   А) Нейтроном.  Б) Электроном.   В) Ионом.    Г) Протоном.

2. Стекло при трении о шелк заряжается...

   А) Положительно.     Б) Отрицательно.   В) Ни как не заряжается.    Г) Правильного ответа нет.

3. Если наэлектризованное тело отталкивается от эбонитовой палочки, натертой о мех, то оно заряжено ...

   А) Отрицательно.     Б) Положительно.    В) Ни как не заряжается.     Г) Правильного ответа нет.

4. Закон Кулона гласит, что модуль силы  …

    А) Взаимодействия двух точечных зарядов прямо пропорционален квадрату расстояния между  двумя точечными зарядами  и обратно пропорционален произведению модулей зарядов.

    Б) Притяжения  точечных зарядов прямо пропорционален произведению модулей зарядов и обратно пропорционален расстоянию между ними.

    В) Взаимодействия двух точечных зарядов прямо пропорционален произведению модулей зарядов и обратно пропорционален квадрату расстояния между ними.

   Г) Взаимодействия двух  зарядов прямо пропорционален произведению зарядов и обратно пропорциональна квадрату расстояния между ними.

5. Единица измерения электрического заряда в Международной системе  …

   А) м.     Б) Кл.      В) Н.      Г) А.

6. Три пары легких шариков подвешены на нитях. Одноименные заряды имеет пара под номером .

    А) Первая.

    Б) Вторая.

    В) Третья.

    Г) Нет правильного ответа.

7. Два электроскопа, один из которых заряжен, соединены   стержнем. Из какого материала изготовлен стержень?

   А) Из стали.

   Б) Из алюминия.

   В) Из стекла.

   Г) Из меди.

 

8. Из предложенных вариантов выберите выражение закона Кулона.

  А) .    Б) .     В) .     Г) Нет правильного ответа.

9. К стеклянной палочке А, натертой о шелк, подносят  палочку Б, после чего  палочка А приходит в движение по направлению, указанному стрелкой. Какой заряд имеет палочка  Б?

 

  А) Положительный.

   Б) Отрицательный.

   В) Положительный и отрицательный.

   Г) Нет правильного ответа.

10. Капля ртути, имевшая заряд  2q, слилась с другой каплей с зарядом  -3q. Заряд вновь образовавшейся капли равен …

   А)  5q.       Б) -5q.      В) -1q.       Г)  1q.

11. Алгебраическая сумма зарядов в замкнутой системе остается постоянной. Приведенное выражение формулирует …

  А) Закон сохранения электрических зарядов.    Б) Закон Кулона.

  В) Процесс электризации.                                    Г) Закон сохранения энергии.

12. Физическая величина, определяемая выражением  в Международной системе единиц выражается в …   А) м.           Б) Кл.              В) Н.          Г) .

13. Коэффициент пропорциональности в законе Кулона показывает, чему равна сила взаимодействия …

   А) В вакууме двух зарядов по 1 кулону каждый, если расстояние между этими зарядами будет равно 1 метру.

   Б) Зарядов по 1 кулону каждый, если расстояние между этими зарядами будет равно 1  квадратному метру.

   В) В вакууме двух зарядов по 1 кулону каждый, если расстояние между этими зарядами будет равно 1 километру.

   Г) В вакууме двух зарядов по 1 кулону каждый, если расстояние между этими зарядами будет равно 1 сантиметру.

14. Единица измерения диэлектрической проницаемости среды в Международной системе - …

  А) Н.     Б) .   В) Безразмерная.     Г) Нет правильного ответа.

15. Диэлектрическая проницаемость среды – это физическая величина, равная …

    А) Произведению силы взаимодействия зарядов в вакууме к силе их взаимодействия в среде.  

    Б) Отношению силы взаимодействия зарядов в вакууме к силе их взаимодействия в среде.  

    В) Отношению силы взаимодействия зарядов в среде к силе их взаимодействия в вакууме.  

    Г) Произведению силы притяжения зарядов в вакууме к силе их отталкивания в среде.    

16. Из предложенных вариантов выберите выражение, определяющее диэлектрическую проницаемость среды.

   А) .     Б) .   В)   .     Г) Правильного ответа нет.

17.  Напряженность показывает, …

    А) Какая сила действует со стороны электрического поля на единичный  заряд, помещенный в данную точку поля.

    Б) Сколько сил действует со стороны электрического поля на единичный  заряд, помещенный в данную точку поля.

    В) Какая сила действует на единичный  заряд.

    Г) Сколько сил  не действует со стороны электрического поля на единичный  заряд, помещенный в данную точку поля.

18. Векторная физическая величина, равная отношению силы, действующей на заряд, помещенный в данную точку поля, к величине этого заряда называется …

   А) Диэлектрической проницаемостью среды.             Б) Силой взаимодействия.

    В) Электризацией.                                               Г) Напряженностью электрического поля.

19. При увеличении расстояния между двумя точечными зарядами в 3 раза,  сила взаимодействия между ними …

   А) Уменьшилась в 9 раз.    Б) Уменьшилась в 3 раза.  

   В) Увеличилась в 3 раза.       Г) Увеличилась в 9 раз.

20. Физическая величина, равная отношению потенциальной энергии, которой обладает заряд, помещенный в данную точку электрического поля, к величине этого заряда, называется …

   А) Напряженностью.             Б) Диэлектрической проницаемостью среды.

   В) Потенциалом.                     Г) Электрическим напряжением.

21. Единица измерения электроемкости в Международной системе - …

   А) 1Кл.     Б) 1В.     В) 1.      Г) 1Ф.

22. Два точечных  одноименных заряда, величиной 4 нКл каждый, находятся на расстоянии 4см друг от друга.  Сила, с которой будут действовать эти заряды друг на друга, равна …

А) 9 ГН.      Б) 36 нН.       В) 90 мкН.       Г)  Правильного ответа нет.

23. Конденсатор электроемкостью 4 мкФ заряжен до напряжения 400 В, а конденсатор электроемкостью 3 мкФ – до 300 В. После зарядки конденсаторы соединили одноименными полюсами. Напряжение, установившееся  между обкладками конденсаторов после соединения, равно …

А) 357 В.     Б) 4,3 нВ.     В) 2,8 мВ.        Г) Правильного ответа нет.

24. Одноименные заряды 8 Кл и 6 Кл находятся на расстоянии 12 см в керосине (=2). Напряженность поля в точке, находящейся в середине между зарядами, равна …

  А) 2510³  .      Б) 125 .      В) 5010³  .      Г) 175.

25. Два точечных заряда 6q и - 2q взаимодействуют в вакууме с силой 0,3 Н. После того, как заряды соединили и развели на прежнее расстояние, их сила взаимодействия стала равна…

А) 0,4 Н.       Б) 0,3 Н.        В) 0,2 Н.         Г) 0,1 Н.

Тест №6 Постоянный электрический ток.

1. Электрический ток в металлах создается …

    А) Электронами и отрицательными ионами.                   Б) Электронами и положительными ионами.

    В) Положительными и отрицательными ионами.            Г) Только свободными электронами.

2. Какое минимальное количество электричества (абсолютное значение) может быть перенесено электрическим током через проводящую среду? 

    А) Любое сколь угодно малое.                                  Б) Равное заряду электрона.

    В) Оно зависит от времени пропускания тока.         Г) равное заряду ядра атома.

3. Какая из перечисленных ниже величин служит количественной характеристикой электрического тока : 1 – плотность вещества; 2 – масса электрона; 3 – сила тока; 4 – модуль Юнга.        

 А) 1.    Б) 2.     В) 3.     Г) 4.

4. Какие действия электрического тока наблюдаются при пропускании его через сверхпроводник?

    А) Тепловое, химическое, магнитное.               Б) Только химическое.

    В) Только тепловое.                                             Г) Только магнитное.

5. Физическую величину, равную отношению заряда, протекающего через поперечное сечение проводника ко времени, в течение которого этот заряд протекает, называют …

    А) Напряжением.                                                   Б) Силой тока.

    В) Электрическим сопротивлением.                    Г) Электродвижущей силой.

6. Физическая величина, равная отношению напряжения на участке цепи к силе тока, протекающего по этому участку, называется …

    А) Напряжением.                                       Б) Силой тока.

    В) Электрическим сопротивлением.         Г) Электродвижущей силой.

7. Физическая величина, равная отношению работы сторонних сил по перемещению электрического заряда внутри источника тока, к величине этого заряда, называется …

   А) Напряжением.                                                         Б) Силой тока.

    В) Электрическим сопротивлением.                         Г) Электродвижущей силой.

8. Сила тока показывает, …

   А) Какой заряд протекает через поперечное сечение проводника за единицу времени.

   Б) Сколько зарядов протекает через поперечное сечение проводника за единицу времени.

   В) Какой заряд протекает через продольное сечение проводника за единицу времени.

   Г) Какой заряд протекает через поперечное сечение проводника за 1 мс.

9. Из предложенных вариантов выберите выражение закона Ома.

    А) .      Б) UR.      В) Uq.         Г) .

10. Единица измерения силы тока  в Международной системе -  …

    А) Ом.  Б) Кл.  В) Н.  Г)  А.

11. Сопротивление показывает,  …

    А) Какую силу тока необходимо приложить к проводнику, чтобы напряжение в нем было равно 1 Вольту.

    Б) Какое напряжение необходимо приложить к проводнику, чтобы сила тока в нем была равна 1 Амперу.

    В) Какое напряжение необходимо приложить к проводнику, чтобы сила тока в нем  не была равна 1 Амперу.

    Г) Какое напряжение необходимо приложить к проводнику, чтобы сила тока в нем  не была равна 1 мА.

12. Электродвижущая сила показывает, чему равна …

   А) Работа сторонних сил по перемещению заряда в 1 Кулон внутри источника тока.

   Б) Работа сторонних сил по перемещению заряда в 1 Кулон за пределами источника тока.

   В) Сила тока по перемещению заряда в 1 Кулон внутри источника тока.

   Г) Сила тока по перемещению заряда в 2 Кулона внутри источника тока.

13. Единица измерения сопротивления в Международной системе - …

  А) Ом.      Б) Кл.     В) Н.    Г)  А.

14. Единица измерения электродвижущей силы в Международной системе - …

  А) Ом.      Б) Кл.      В) В.     Г)  А.

15.При последовательном соединении проводников …

  А);; .

  Б);  ; .

  В); ; .

  Г) Нет правильного ответа.

16. На рисунке изображена схема электрической цепи. Напряжение на концах резистора R  равно U=3 В. Напряжение на концах второго резистора R равно …

     А) 3 В.    

     Б) 12 В.    

     В) 0,25 В.    

     Г) 10 В.

17. Электрическая цепь состоит из источника тока с ЭДС, равной 6 В, и внутренним сопротивлением 1 Ом.  Источник тока замкнут на внешнее сопротивление R. Сила тока в цепи равна 2 А. Значение внешнего сопротивления цепи равно …

     А) 0,5 Ом.    Б) 1 Ом.   В) 2 Ом.  Г) 4 Ом.

18.  Сила тока в электрической лампе менялась с течением времени так, как показано на рисунке. Укажите промежутки времени, когда  напряжение на клеммах лампы не изменялось.

А) 0 – 20 мин.

Б) 20 – 50 мин.    

В) 50 – 60 мин.  

Г) 0 – 20 и 50 – 60 мин.

19. На рисунке приведена схема электрической цепи. ЭДС источника равна 6 В, а его внутреннее сопротивление  1 Ом. Сопротивление резистора 9 Ом. Каковы показания амперметра и вольтметра? Электроизмерительные приборы считать идеальными.

А) I = 0,7 А; U = 6 В.                  Б) I = 0,6 А;  U = 6 В.

В )I = 0,6 А; U = 5,4 В.               Г) I = 0,7 А; U = 5,4 В.

 

20. Как изменится показание вольтметра с внутренним сопротивлением 1 кОм, если последовательно с ним включить дополнительное сопротивление 10 кОм?  

А) Увеличится в 10 раз.     Б)  уменьшится в 10 раз.

В) Увеличится в 11 раз.      Г) Не изменится.

 21. В цепи, состоящей из трех одинаковых проводников, соединенных параллельно и включенных в сеть, за 40 с.   выделилось некоторое количество теплоты. Укажите время, за которое выделится такое же количество теплоты, если проводники соединить последовательно.

     А) За то же время.  Б) 120 с.  В) 240 с.  Г) 360 с.

22. Рассчитайте силу тока при коротком замыкании батареи с ЭДС 9 В, если при замыкании ее на внешнее сопротивление 3 Ом ток в цепи равен 2 А.

      А) 2 А.      Б) 3 А.     В) 4 А.      Г) 6 А.

23. На рисунке изображена схема электрической цепи. Какое количество теплоты выделится лампочкой при протекании тока в течение 3 минут? Электроизмерительные приборы считать идеальными.

     

     А) 1 Дж.         Б) 540 Дж.       В) 3 Дж.     Г)  Лампочка не успевает нагреться.

24. На рис. 5 приведены графики зависимости силы тока от приложенного напряжения для трех металлических проводников. Электрическое сопротивление наибольшее у …  

       

     А) 1.               Б) 3.               В) 2.              Г) У всех одинаково.

25. Проводник какого сопротивления надо включить во внешнюю цепь генератора с ЭДС 220 В и внутренним сопротивлением 0,1 Ом, чтобы на его зажимах напряжение стало равным 210 В?                

 А)  ≈ 1 Ом.   Б)  ≈ 2,1 Ом.   В)  ≈ 3,2 Ом.   Г)  ≈ 3,8 Ом.

Тест №7. Ток в средах.

1. В твердом состоянии металлы ... . Частицы в них расположены ...

    А)  Не имеют кристаллического строения... в беспорядке.

    Б)  Имеют кристаллическое строение...  в  строго определенном порядке.

    В) Имеют кристаллическое строение... в беспорядке.

    Г) Нет правильного ответа.

2. Электрический ток в металлах представляет собой упорядоченное движение ...

   А) Электронов.

   Б) Положительных ионов.

   В) Отрицательных ионов.

   Г) Положительных и отрицательных ионов.

 3. Электрический ток проводит …

   А)  Дистиллированная вода.

   Б) Кристаллы медного купороса.

   В) Водный раствор медного купороса.

   Г) Нет правильного ответа.

4. Что представляют собой положительные и отрицательные ионы?

   А) Положительные  ионы  не  имеют зарядов,  а  отрицательные — имеют.

   Б) Положительные ионы имеют недостаток электронов, а отрицательные — избыток.

   В) Положительные  ионы   имеют   избыток   электронов, а отрицательные — недостаток.

   Г) Правильного ответа нет.

5.  Электрод,  соединенный  с  отрицательным   полюсом   источника тока, называют ...

   А) Катодом.   Б) Анодом.     В) Диодом.     Г) Нет правильного ответа.

6. За   направление   тока   в   электрической   цепи   принято направление ...

   А) По которому перемещаются электроны в проводнике.

   Б)  От отрицательного полюса источника тока к положительному.

   В)  От положительного полюса источника тока к отрицательному.

   Г) Нет правильного ответа.

7. Какие частицы располагаются в узлах кристаллической решетки металлов,  и какой заряд они имеют?

   А) Электроны, имеющие отрицательный заряд.

   Б) Ионы, имеющие отрицательный заряд.

   В) Ионы, имеющие положительный заряд.

   Г) Ионы, имеющие положительный или отрицательный заряд.

8. Скорость распространения электрического тока в проводнике – это скорость …

   А) Движения электрических зарядов.

   Б)  Распространения электрического поля.

   В) Упорядоченного движения электрических зарядов.

   Г) Распространения электрического заряда.

9. Чтобы в электролите существовал электрический ток, необходимо, чтобы …

   А) Электролит находился в электрическом поле.

   Б)  В электролите  существовали ионы.

   В) В электролите  существовали  свободные электроны.

   Г) В электролите существовали положительные ионы.

10. Единица измерения сопротивления  в Международной системе -  …

   А) Ом.    Б) Кл.     В) Н.    Г)  А.

11. Сопротивление показывает,  …

    А) Какую силу тока необходимо приложить к проводнику, чтобы напряжение в нем было равно 1 Вольту.

    Б) Какое напряжение необходимо приложить к проводнику, чтобы сила тока в нем была равна 1 Амперу.

    В) Какое напряжение необходимо приложить к проводнику, чтобы сила тока в нем  не была равна 1 Амперу.

    Г) Какое напряжение необходимо приложить к проводнику, чтобы сила тока в нем  не была равна 1 мА.

12. Какое действие электрического  тока  используется  для  получения чистых металлов, например меди, алюминия и других?

   А) Тепловое.

   Б) Химическое.

   В) Магнитное.

   Г) Нет правильного ответа.

13. Удельное сопротивление показывает, чему …

   А) Равно сопротивление проводника длиной 1 м  и площадью поперечного сечения 1 м².

   Б) Равна сила тока  проводника длиной 1 м  и площадью поперечного сечения 1 м².

   В) Равно  напряжение проводника длиной 1 м  и площадью поперечного сечения 1 м².

   Г) Равно  напряжение проводника длиной 1 м  и площадью поперечного сечения 1 мм².

14. Единица измерения удельного сопротивления в Международной системе - …

   А) Ом.      Б) Омм.      В) В.        Г)  А.

15. Из предложенных вариантов выберите выражение удельного сопротивления.

   А) .      Б) .     В)  .      Г) Нет правильного ответа.

16. Выделение вещества на электродах, находящихся в растворе, называется …

   А) Проводимостью.

   Б) Электролитической диссоциацией.

   В) Рекомбинацией.

   Г) Электролизом.

17. Электролитическая диссоциация – это процесс распада молекул растворенного вещества на …

   А) Ионы под действием молекул воды.

   Б) Ионы под действием молекул водорода.

   В) Протоны под действием молекул воды.

   Г) Нейтроны под действием молекул воды.

18.  Из предложенных вариантов выберите выражение химического эквивалента вещества.

   А) .     Б) .      В) е N.      Г)  .

19. Первый закон Фарадея гласит: …

   А) Электрохимические эквиваленты веществ прямо пропорциональны их химическим эквивалентам.

   Б) Масса вещества, выделившегося на электроде,  обратно прямо пропорциональна заряду, прошедшему через электролит.

   В) Масса вещества, выделившегося на электроде, прямо пропорциональна заряду, прошедшему через электролит.

   Г) Нет правильного ответа.

20. Доноры – это атомы,  …

   А) Забирающие «лишние» электроны из кристаллов полупроводника.

   Б)  Поставляющие «лишние» электроны в кристаллы полупроводника.

   В) Поставляющие «лишние» ионы в кристаллы полупроводника.

   Г) Забирающие «лишние» ионы из  кристаллов полупроводника.

 21. Разряд, протекающий при наличии внешнего стимулятора, называется …

    А) Самостоятельным.

    Б)  Коронным.

    В) Искровым.

    Г) Несамостоятельным.

 22. Оцените среднюю скорость направленного движения электронов в медном проводнике площадью поперечного сечения 1 см²  при силе тока 1 мА.

   А) 0,74 мк.     Б) 0,74 н.    В) 0,074 п.    Г) Нет правильного ответа.

23. При электролизе медного купороса в течение 1 часа выделяется 20 г меди. Валентность меди – 2, относительная молекулярная масса – 64. Сила тока в электролитической ванне равна …

    А) 16,8 А.    Б)  0,016 А.     В) 60 кА.    Г) Нет правильного ответа.

24. Чему равен электрохимический эквивалент вещества, если известно, что масса вещества, выделившегося на электроде, равна 5 г, а заряд, прошедший через электролит,  равен заряду электрона?

   А) 3,110 .  

    Б)  3,1.    

    В) 8.  

    Г) Нет правильного ответа.

25. Чему равен химический эквивалент меди, зная, что ее валентность равна 2 и относительная молекулярная масса равна  64.

    А)  32  м.    Б)  128  м.   В) 32 .    Г)  Нет правильного ответа.

Тест №8 Магнитостатика.

1. Доказательством реальности существования магнитного поля может служить …

   А)  Наличие источника поля.                                Б) Отклонение заряженной частицы, движущейся в поле.

   В) Взаимодействие двух проводников с током.   Г) Существование электромагнитных волн.

2. Для двух параллельных проводников, находящихся в вакууме, модуль силы взаимодействия между элементами токов, на которые можно разложить любые проводники, прямо пропорционален токам, протекающим по проводникам, длинам элементов и обратно пропорционален квадрату расстояния между ними – это …

   А) Закон Ампера.                  Б) Закон Фарадея.    

   В) Закон Ленца.                     Г) Нет правильного ответа.

 3.  Коэффициента пропорциональности в законе Ампера показывает,  с какой силой будут взаимодействовать …

   А) 3 параллельно расположенных проводника единичной длины, находящихся на единичном расстоянии друг от друга, если по ним протекают токи единичной силы.  

   Б) 2 параллельно расположенных проводника единичной длины, находящихся на единичном расстоянии друг от друга, если по ним протекают токи единичной силы.

   В) 2 параллельно расположенных проводника единичной длины, находящихся на единичном расстоянии друг от друга, если между ними напряжение  единичной силы.

   Г) 2 параллельно расположенных проводника единичной длины, находящихся на расстоянии 1 см друг от друга, если между ними напряжение  единичной силы.

4. Единица измерения коэффициента пропорциональности в законе Ампера в Международной системе -  

   А) .    Б) .     В) .     Г) .

5.  Физическая величина, равная отношению силы магнитного взаимодействия в однородной среде  к силе магнитного взаимодействия в вакууме, называется …

  А) Электрической проницаемостью.                Б) Проводимостью.

   В) Магнитной проницаемостью.                      Г) Нет правильного ответа.

6. Силовой характеристикой магнитного поля служит …

   А) Потенциал.                                           Б) Магнитная проницаемость.

   В) Магнитная индукция.                          Г)  Работа.

7. Изменение полюса магнитного поля катушки с током может произойти, если …

   А) Ввести в катушку сердечник.               Б) Изменить направление тока в катушке.

   В) Отключить источник тока.                    Г) Увеличить силу тока.

8.  Индукция магнитного поля – это векторная физическая величина, равная отношению …

   А) Силы, действующей на элемент длины проводника, помещенный в данную точку поля, к произведению силы тока на длину элемента.

   Б)  Силы тока, действующей на элемент длины проводника, помещенный в данную точку поля, к произведению силы на длину элемента.

   В) Напряжения, действующего на элемент длины проводника, помещенный в данную точку поля, к произведению силы тока на длину элемента.

   Г) Напряжения, действующего на элемент длины проводника, помещенный в данную точку поля, к произведению работы тока на длину элемента.

9. Из предложенных вариантов выберите выражение, определяющее индукцию магнитного поля.

   А) .    Б)  .     В)  .     Г) Нет правильного ответа.

10. Единица измерения индукции магнитного поля  в Международной системе -  …

   А) Ом.    Б) Кл.    В) Н.    Г)  Тл.

11. Индукция магнитного поля показывает, чему равна сила …

   А) Действующая на элемент проводника с током единичной длины, если по нему идет ток единичной силы.

   Б) Действующая на проводник с током, если по нему идет ток единичной силы.

   В) Тока, действующая на элемент проводника с током единичной длины.

   Г) Тока, действующая на проводник с током единичной длины.

12. Сила, действующая со стороны магнитного поля на отдельно взятую движущуюся заряженную частицу, называется …

    А) Силой Ампера.        Б) Силой Архимеда.    В) Силой взаимодействия.             Г) Силой Лоренца.

13. При увеличении тока в контуре в 4 раза, индукция магнитного поля …

   А) Увеличится в 4 раза.                 Б)  Уменьшится в 4 раза.

   В) Увеличится в 16 раз.                  Г) Не изменится.

14. Единица измерения магнитного потока в Международной системе

А) Тл.   Б) Омм.    В) Вб.    Г) А.

15. На рисунке  изображен проводник с током. Символ «+» означает, что ток в проводнике направлен от наблюдателя.  Укажите  направление вектора магнитной индукции поля в точке а.

А) Только 1.        Б) Только 2.

В)  1 или 3.           Г) Только 4.

16. На рисунке  изображены линии индукции магнитного поля прямого проводника с током и показано положение точек 1, 2, 3. Сравните индукции магнитного поля в этих точках.

 

А) В > В> В.              Б) В< В< В.

 В) В= В= В.               Г)  Нет правильного ответа.

17. Магнитный поток, пронизывающий катушку, изменяется со временем так, как показано на рисунке. Укажите промежуток времени, при котором  модуль ЭДС индукции имеет максимальное значение.

А) От 0 до 5 с.                      Б) От 5 до 10 с.

В) От 10 до 20 с.                   Г) Везде одинаков.

18.  За 2 с магнитный поток, пронизывающий проволочную рамку, увеличивается с 4 до 12 Вб. Модуль ЭДС индукции, наведенный в рамке, равен …

   А) 8 В.   Б) 4 В.    В) 12 В.     Г) 16 В.

19. Если силу тока в катушке увеличить вдвое, то энергия магнитного поля …

   А) Увеличится в 2 раза.        Б) Уменьшится в 2 раза.

   В) Не изменится.                    Г) Увеличится в 4 раза.

20. Три частицы влетели в однородное магнитное поле. На рисунке траектории их движения показаны штриховой линией. Линии магнитной индукции направлены от наблюдателя. Отрицательный заряд имеет

 

                  А) Только 1.  Б)  Только 2.   В) Только 3.   Г) 2 и 3.

21. Магнит вводится в алюминиевое кольцо так, как показано на рисунке. Направление тока в кольце указано стрелкой. Каким полюсом магнит вводится в кольцо?

   

  А) Положительным.                  Б)  Отрицательным.  

  В) Северным.                             Г) Южным.

 

22. В горизонтально расположенном проводнике длиной 50 см и массой 10 г сила тока равна  20 А. Найдите индукцию магнитного поля, в которое нужно поместить проводник, чтобы сила тяжести уравновесилась силой Ампера.

   А) 10 Тл.    Б) 10 Тл.    В) 0,1 мТл.    Г) Нет правильного ответа.

23. Когда металлический стержень присоединили к одному из полюсов источника тока, то вокруг него образовалось ... поле.

А)  Электрическое.                                       Б)  Магнитное.

В)  Электрическое и магнитное.                  Г) Нет правильного ответа.

24.  Диамагнетики – это вещества, у которых магнитная проницаемость 

   А)  Больше единицы и они слабо втягиваются в магнитное поле.                         Б)  Очень большая.

   В)  Меньше единицы и они слабо выталкиваются из магнитного поля.                Г)  Очень маленькая.

25. Три одинаковые катушки включены последовательно в электрическую цепь постоянного тока. Катушка 1 без сердечника, в катушке 2 – сердечник из кобальта, в катушке 3 – сердечник из трансформаторной стали. В какой из катушек индукция магнитного поля будет наименьшей? Магнитная проницаемость воздуха равна 1, кобальта – 175, трансформаторной стали – 8000.

     А) 1.    Б)  2.   В)  3.    Г)  Индукция магнитного поля во всех катушках одинакова.

Тест № 9 Электромагнитная индукция.

1. Индукционный ток – это направленное движение …

   А) Заряженных частиц, по своим действиям в принципе не отличается от электрического тока, проявляется за счет сил неэлектрического происхождения.

   Б) Нейтральных частиц, по своим действиям в принципе не отличается от электрического тока, проявляется за счет сил электрического происхождения.

   В) Заряженных частиц, по своим действиям  отличается от электрического тока, проявляется за счет сил неэлектрического происхождения.

   Г) Нейтральных частиц, по своим действиям в принципе  отличается от электрического тока, проявляется за счет сил электрического происхождения.

2. На каком опыте можно показать возникновение индукционного тока?

   А)   Проводник, концы которого присоединены к гальванометру, надо поместить в магнитное поле.

   Б)  Проводник, концы которого присоединены к гальванометру, надо двигать вдоль магнитных линий.

   В) Магнит или проводник, концы которого присоединены к гальванометру, надо двигать так, чтобы магнитные линии пересекали проводник.

   Г) Нет правильного ответа.

 3.  Какую задачу ставил перед собой Фарадей, приступая к   работе,   которая   привела   его   к  открытию   явления электромагнитной индукции?

   А) С помощью электрического тока получить магнитное поле.

   Б) Превратить магнетизм в электричество.

   В) С помощью электрического поля получить ток

   Г) Нет правильного ответа.

4. Магнитный поток – это физическая величина, равная …

   А) Отношению модуля вектора индукции магнитного поля на площадь контура, пронизываемого этим магнитным полем к  синусу  угла между направлением вектора магнитной индукции и нормалью к поверхности, ограниченной контуром.

   Б) Произведению модуля вектора индукции магнитного поля на площадь контура, пронизываемого этим магнитным полем и на косинус угла между направлением вектора магнитной индукции и нормалью к поверхности, ограниченной контуром.

   В) Произведению модуля вектора индукции магнитного поля на площадь контура, пронизываемого этим магнитным полем и на синус угла между направлением вектора магнитной индукции и нормалью к поверхности, ограниченной контуром.

   Г) Отношению вектора индукции магнитного поля на площадь контура, пронизываемого этим магнитным полем к  косинусу  угла между направлением вектора магнитной индукции и нормалью к поверхности, ограниченной контуром.

 5.  Единица измерения магнитного потока в Международной системе - …

   А) Тл.   Б) Омм.   В) Вб.    Г)  А.

6. Из предложенных вариантов выберите выражение магнитного потока.

    А) ВSsin .    Б) .     В) ВScos .     Г)  Нет правильного ответа.

7. На острие укреплено коромысло с двумя уравновешивающими друг  друга кольцами, изготовленными из немагнитного металла, например, алюминия.  Одно кольцо сплошное, другое – разрезанное.  Будем вдвигать в кольца постоянный магнит, при этом …

   А) Сплошное  и разрезанное кольца – оттолкнутся.   

   Б) Сплошное  - оттолкнется, а разрезанное – нет.

   В)  Оба кольца останутся  в первоначальном положении.

   Г) Разрезанное оттолкнется, а сплошное – нет.

8.  Возникающий  в замкнутом контуре индукционный ток своим магнитным полем противодействует тому изменению магнитного потока, которым он был вызван,  – это …

   А) Правило правой руки. 

   Б)  Правило левой руки.

   В) Правило буравчика.

   Г) Правило Ленца.

9. Направление индукционного тока зависит …

   А) От направления магнитной индукции поля, пронизывающего контур.

   Б)  От направления силовых линий.

   В)  От магнитного потока.

   Г) Нет правильного ответа.

10. Электромагнитной индукцией называют явление возникновения ...

   А) Магнитного поля вокруг проводника при прохождении по нему электрического тока.

   Б) Электрического тока в проводнике, пересекающем магнитные линии.

   В) Электрического тока в проводнике.

   Г) Правильного ответа нет.

11. Физическая величина, равная отношению работы сторонних сил по перемещению электрического заряда по электрической цепи  к величине этого заряда, называется …

   А) Электродвижущей силой.

   Б) Электромагнитной индукцией.

   В) Магнитным потоком.

   Г) Правильного ответа нет.

12. Из предложенных вариантов выберите выражение закона электромагнитной индукции. 

    А) .    Б) -.    В) .     Г) -.

13. Кто придал закону электромагнитной индукции именно такой вид: ?

   А) М. Фарадей.     Б)  Х. Эрстед.     В) А. Ампер.     Г) Д. Максвелл.

14.Работа трансформатора основана на явлении …

   А) Самоиндукции.

   Б) Электромагнитной индукции.

   В) Магнитной индукции.

   Г) Нет правильного ответа.

15.  ЭДС, вырабатываемая генератором, зависит от …

   А) Периода.

   Б) Индукции магнитного поля.

   В) Частоты вращения рамки в магнитном поле.

   Г)  Нет правильного ответа.

16. Явление возникновения ЭДС индукции в катушке, по которой протекает переменный ток, называется…

   А) Самоиндукцией.

   Б) Электродвижущей силой.

   В) Электромагнитной индукцией.

   Г)  Нет правильного ответа.

17. Из предложенных вариантов выберите выражение индуктивности.

   А) .     Б)  .     В) ФI.     Г) Нет правильного ответа.

18. Индуктивность численно равна …

   А) Магнитному потоку, охватываемому проводником, если сила тока, протекающая по проводнику, равна 1 А.

   Б) Силе тока, протекающей по проводнику, если магнитный поток, охватываемый проводником,  равен 1 Вб.

   В) Магнитному потоку, охватываемому проводником, при изменении силы тока на 1 А за 1 с.

   Г) Силе тока, протекающей по проводнику, если магнитная индукция равна 1 Тл.

19. . Что такое k?

   А) Коэффициент пропорциональности.

   Б)  Коэффициент трансформации.

   В)  Постоянная Больцмана.

   Г)  Нет правильного ответа.

20. Если силу тока в катушке увеличить вдвое, то энергия магнитного поля …

А) Увеличится в 2 раза.

Б)  Уменьшится в 2 раза.

В) Не изменится.

Г) Увеличится в 4 раза.

21. Какой магнитный поток возникает в контуре индуктивностью 3 мГн при силе тока 15 мА?

А) 45 мкВб.       Б) 45 Вб.      В) 45 мВб.      Г) Нет правильного ответа.

 22. Чему равна ЭДС самоиндукции в катушке с индуктивностью 0,4 Гн при равномерном уменьшении силы тока с 15 до 10 А за 0,2 с?

А) 0.      Б) 10 В.      В) 50 В.      Г) 0,4 В.

23. По катушке индуктивностью L - 0,6 Гн течет ток I = 15 А, а по катушке с индуктивностью L = 15 Гн течет ток I = 0,6 А. Сравните энергии магнитного поля этих катушек.

А)  W = W.

Б)  W > W.

В)  W < W.

Г) W  =  W = 0.

24.  В катушке с индуктивностью 0,3 Гн сила тока равна 3 мА.  Энергия магнитного поля этой катушки равна …

А) 1,35 Дж.    Б) 1,35 мкДж.   В)  0,45 мДж.   Г)  Нет правильного ответа.

25. Прямой проводник длиной  80 см движется в магнитном поле со скоростью 36 км/ч под углом 30° к вектору магнитной индукции.  В проводнике возникает ЭДС  5 мВ.  Магнитная индукция равна …

А) 1,25 мТл.                           Б)  3 мТл.

В)  0,8 кТл.                              Г)  Нет правильного ответа.

Тест № 10. Основы молекулярно – кинетической теории строения вещества.

1. Выберите правильное утверждение:

А) Молекулы одного и того же вещества различны.

Б) Молекулы одного и того же вещества одинаковы.

В) При нагревании тела молекулы вещества увеличиваются в размерах.

Г) При нагревании тела увеличивается масса  молекул.

2. Явление диффузии доказывает…

А)   Только факт существования.

Б)  Только факт движения молекул.

В) Факт существования и движения молекул.

Г) Факт взаимодействия молекул.

 3.  Опытным обоснованием существования  промежутков между молекулами является…

А) Диффузия.

Б) Броуновское движение.

В) Испарение жидкости.

Г) Наблюдение с помощью оптического микроскопа.

4. Броуновское движение - это…

А) Проникновение молекул одного вещества в промежутки между молекулами другого вещества..

Б)  Отрыв молекул с поверхности жидкости или твердых тел.

В) Хаотическое тепловое движение взвешенных частиц в жидкостях или газах.

Г) Движение молекул, объясняющее текучесть жидкости.

5.  Выберите  величину, которая  соответствует порядку значения массы молекулы или соединения.

А) 10 кг.    Б)  10 кг.     В) 10 кг.     Г)  10кг.

6.  Физическая величина, определяемая числом структурных элементов, содержащихся в системе, называется…

А) Молярной массой.

Б) Относительной молекулярной массой.

В) Количеством вещества.

Г)  Нет правильного ответа.

7. Молярная масса – это физическая величина, …

А) Определяемая  отношением массы вещества к его количеству.   

Б) Определяемая числом структурных элементов, содержащихся в системе.

В)  Равная отношению массы молекулы данного вещества к 1/12 атома углерода.

Г) Определяемая  произведением массы вещества к его количеству.   

8. Единица измерения количества вещества в Международной системе - …

А) Моль.     Б)  кг.     В) .      Г) Моль.

9. Моль равен количеству вещества системы, содержащей столько же структурных элементов, сколько содержится атомов в углероде …

А) 12 массой 0,012 кг.

Б) 14 массой 0,014 кг.

В) 16 массой 0,016 кг.

Г) 18 массой 0,018 кг.

10. Выберите из предложенных ответов выражение, позволяющее рассчитать число молекул данного вещества.

А) .      Б) .     В) .     Г) .

11.  Масса углекислого газа (CO) равна…

А) 7,3  кг.

Б) 7,3 кг.

В) 7,3 кг.

Г) 7,310 кг.

12. В  … состоянии молекулы движутся равномерно и прямолинейно до столкновения друг с другом.

А) Газообразном.

Б)  Жидком.

В) Твердом.

Г)  Кристаллическом.

13. В опыте Штерна пары раскаленного металла проводника М оседали на вращающемся внешнем цилиндре (в т. О молекулы оседали при неподвижном цилиндре). Скорость молекул, осевших в точке 1 …

А) Наименьшая.

Б)  Наибольшая.

В)  Средняя.

Г)  Может быть любой. 

14. Графики 1, 2, 3 характеризуют распределение молекул газа по скоростям ( кривая Максвелла). Сравните температуру газов.  

А) Т.

Б) Т.

В) Т.

Г) Т.

15. Разрушение твердых веществ является доказательством …

А) Существования сил взаимодействия между молекулами.

Б)  Движения молекул.

В) Существования самих молекул.

Г)  Броуновского движения.

16.  Количество вещества определяется выражением …

А) .      Б)  .     В) .      Г)  .

17. Единица измерения молярной массы в Международной системе - …

А) Моль.     Б)  кг.     В) .    Г) Моль.

18. Молярная масса показывает, …

А) Сколько молей находится в однородном веществе.

Б) Сколько молекул находится в однородном веществе.

В) Какова масса одного моля  однородного вещества.

Г) Сколько молекул не находится в однородном веществе.

19. Число Авогадро равно…

А) 6,02 моль.

Б)  6,02 моль.

В)  6,02 кг.

Г)  Нет правильного ответа.

20. Количество вещества, содержащееся в алюминиевой отливке массой 2,7 кг, равно …

А) 0,1 моль.    Б)  10 моль.  В) 100 моль.  Г) 100 кг.

21. Число  молекул, содержащихся в 56 г азота, равно …

А) 0.    Б)  5.  В) 12.   Г) 12.

22. Масса молекулы воды равна…

А) 3 кг.   Б) 0,3 кг.   В) 0,3 кг.  Г) 3 кг.

23.Массу одной молекулы определяет выражение…

А) .    Б)  .   В) .  Г)  .

24.  Укажите величину,  соответствующую порядку линейных размеров молекул веществ.

А) 10 кг.    Б)  10 кг.   В) 10 кг.     Г)  10кг.

25. Какой объем занимает 1 моль любого вещества в газообразном состоянии при нормальных условиях ( р = 101,325 Па и t = 0°)?  

А) 23,4 л.

Б)  22,4 л.

В)  22,4 кг.

Г)  22,4 г.

Коды правильных ответов

Тест №1 Кинематика

№ вопроса

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

Ответ

А

А

Б

А

Г

А

А

В

Г

Г

В

В

Г

В

А

Б

В

В

А

Б

Г

В

А

Б

Г

Тест№2  Динамика

вопроса

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

Ответ

А

Б

В

В

Б

Б

Г

В

Б

В

Г

А

Г

В

В

В

Б

Б

А

В

Г

А

А

В

В

Тест №3. Законы сохранения в механике.

№ вопроса

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

Ответ

Б

В

А

А

А

Г

А

Б

Б

В

А

Б

В

В

Б

В

А

Б

Г

Б

В

Б

Б

Г

А

Тест№4 Механические колебания и волны.

№ вопроса

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

Ответ

А

В

Г

Б

А

А

Г

Б

А

Г

А

Б

В

Б

Б

А

А

Б

В

Б

Б

А

В

Б

А

Тест №5 Электростатика

№ вопроса

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

Ответ

Г

А

Б

В

Б

А

Б

Б

А

Б

А

Г

А

В

Б

А

А

Г

А

В

Г

В

А

А

Г

Тест №6  Постоянный электрический ток

№ вопроса

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

Ответ

Г

В

В

Г

Б

В

Г

А

А

Г

Б

А

А

В

А

Б

В

Б

В

А

Г

В

Б

А

Г

Тест №7 Электрический ток в средах.

№ вопроса

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

Ответ

Б

А

А

В

А

В

А

Б

А

А

Б

А

А

Б

В

Г

А

А

В

Б

Г

Б

Г

А

А

Тест №8  Магнитостатика

№ вопроса

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

Ответ

Б

А

Б

Г

В

В

Б

А

Б

Г

А

Г

Б

В

А

А

А

Б

Г

А

В

А

А

В

А

Тест №9 Электромагнитная индукция.

№ вопроса

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

Ответ

А

Б

А

В

В

А

Б

Г

А

В

А

Г

Г

Б

В

А

Б

А

Б

Г

А

Б

Б

Б

А

Тест №10 Основы молекулярно – кинетической теории строения вещества.

№ вопроса

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

Ответ

Б

Б

А

В

Б

В

А

Г

А

Б

Г

А

А

Б

В

Б

В

В

Б

В

Г

А

Г

Г

Б

2.1.2.  Комплект заданий для итоговой контрольной работы за 1 семестр

по дисциплине__физика__________________

                                             (наименование дисциплины)

 

Вариант 1.

  1. Сосуд емкостью 5 * 10 -3 м3  наполнен азотом под давлением 2 * 10 5 Па при температуре 270 С.  Определите массу азота в сосуде, если его молярная масс 0.028 кг/моль.

  1. К источнику с ЭДС 12В и внутренним сопротивлением 1 Ом подключен реостат,  

сопротивление которого 5 Ом. Найти силу тока в цепи .

  1. Снаряд массой 20 кг, летящий горизонтально со скоростью 500 м/с, попадает в неподвижную платформу с песком массой 10 т и застревает в песке. С какой скоростью стала двигаться платформа?

  1. Постройте графики процесса, происходящего с идеальным газом (см. рисунок), в координатах р, V и V, Т. Масса газа постоянная.

Вариант 2.

  1. Сосуд емкостью 2.5 * 10 -3 м3  наполнен азотом под давлением 3 * 10 5 Па при температуре 270 С.  Определите массу азота в сосуде, если его молярная масс 0.028 кг/моль.

  1. ЭДС батарейки карманного фонарика равна 3,7 В, внутреннее сопротивление 1,5 Ом. Батарейка замкнута на сопротивление 11,7 Ом. Каковa сила тока в цепи?

  1. Вагон массой 30 т, движущийся горизонтально со скоростью 1,5 м/с, автоматически на ходу сцепляется с неподвижным вагоном массой 20 т. С какой скоростью движется сцепка?

  1. Постройте графики процесса, происходящего с идеальным газом (см. рисунок), в координатах р, V и р, Т. Масса газа постоянная.

КРИТЕРИИ ОЦЕНОК:

  • оценка «отлично» выставляется студенту, если выполнено верно четыре задания;
  • оценка «хорошо» выставляется студенту, если выполнено верно три задания ;
  • оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если выполнено верно два задания;
  • оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если выполнено верно менее двух заданий.

2.2. АТТЕСТАЦИОННЫЕ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ОУД.08 ФИЗИКА В ФОРМЕ ЭКЗАМЕНА

Название учебной дисциплины

ОУД.08  Физика

Название цикла дисциплин

Общеобразовательный цикл

Перечень ППССЗ, для которых используются материалы

20.02.02 Защита в чрезвычайных ситуациях

Форма итоговой аттестации

экзамен

Семестр

2

Количество билетов

28

Количество заданий в  билете

3

Форма заданий билета

Билет состоит из 3 вопросов:

1 вопрос – теоретический

2 вопрос – теоретический

3 вопрос – задача

Критерии оценки

5 «отлично»:

 - правильный ответ;

4 «хорошо»:

- частично неправильный ответ;

3 «удовлетворительно»:

- недостаточно правильный ответ;

2 «неудовлетворительно»:

- неправильный ответ

Время выполнения

20  минут

СОДЕРЖАНИЕ АТТЕСТАЦИОННЫХ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ

Теоретические вопросы:

1. Механическое движение. Равномерное и  равноускоренное прямолинейное движение.

2.Электромагнитные излучения различных диапазонов длин волн. Свойства и применение этих излучений.

3.Законы Ньютона, их проявление и использование.

4.Работа и мощность в цепи постоянного тока. ЭДС. Закон Ома для полной цепи.

5.Идеальный газ. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории газов.  Температура и ее измерение. Абсолютная температура

6.Электромагнитная природа света. Волновые и квантовые свойства света.

  7.Закон всемирного тяготения. Сила тяжести. Вес тела. Невесомость.

8.Развитие представлений о строении атома. Опыт Резерфорда.

 9. Ультрафиолетовое, инфракрасное и рентгеновское излучения.

10.Электрический ток в металлах. Природа сопротивления на основе электронной теории. Зависимость сопротивления металлов от температуры.

11.Импульс тела. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.

12.Испарение и конденсация. Влажность воздуха. Измерение влажности воздуха.

13.Потенциальная и кинетическая энергия. Закон сохранения механической энергии.

14. Полупроводники. Собственная и примесная проводимость. Применение полупроводников.

15.Идеальный газ. Уравнение состояния идеального газа. Изопроцессы.

16. Линейные колебательные системы. Период колебаний линейных колебательных систем.

17.Внутренняя энергия и способы её изменения. Первый закон термодинамики.

18.Свободные и вынужденные колебания. Гармонические колебания. Смещение, Амплитуда, период, частота, фаза. Зависимость периода колебаний от свойств системы.

19.Закон сохранения электрических зарядов. Закон Кулона.

20.Звуковые волны. Скорость звука. Громкость и высота звука.

21.Электрическое поле и его материальность. Напряженность электрического поля.  

22.Распространение колебаний в упругой среде. Поперечные и продольные волны. Скорость распространения волн.

23. Конденсаторы. Электроемкость конденсатора.  Применение конденсаторов.

24.Линзы. Виды линз. Оптическая сила линзы (без вывода).

25.Природа электрического тока в электролитах. Закон электролиза. Применение  

      электролиза в технике.

26.Радиоактивность. Виды радиоактивных излучений и методы их регистрации. Биологическое действие ионизирующих излучений.

27. Закон Ома для участка цепи. Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.

28.Цепная реакция. Термоядерные реакции.

 29.Магнитное поле тока и его материальность. Индукция магнитного поля.

30.Законы отражения и преломления света.

 31.Явление электромагнитной индукции. Электродвижущая сила индукции. Закон  

     электромагнитной индукции. Правило Ленца.

 32.Дисперсия света. Спектроскоп.

 33.Магнитное поле. Сила Лоренца.

34.Основные положения молекулярно - кинетической теории и их опытное обоснование.

 35.Электромагнитное поле как особый вид материи. Электромагнитные волны и их свойства. Принцип радиосвязи.

36.Трансформатор. Передача электроэнергии. Идеи в области электрификации в нашей стране.

 37.Фотоэффект. Законы фотоэффекта. Применение фотоэффекта.

38.Деформация тел. Виды деформаций. Закон Гука. Применение деформаций.

 39.Состав ядра атома. Изотопы. Энергия связи ядра атома. Цепная ядерная реакция.

40.Кристаллические и аморфные тела. Создание материалов с заданными свойствами.

  41. Магнитное поле. Действие магнитного поля на прямолинейный проводник с током. Закон Ампера.

42.Принцип действия тепловых двигателей. КПД тепловых двигателей. Их использование. Проблемы охраны природы.

Экзаменационные задачи к билетам.

  1. Построить ход лучей в данной линзе:

                                                                               

                                                п       o

                                           F1                                   F2

  1. Какая работа совершается лампочкой мощностью 40 Вт за 20 секунд?
  2. Аккумулятор мотоцикла имеет ЭДС 6 В и внутреннее сопротивление 0,5 Ом. К нему подключен реостат сопротивлением 5,5 Ом. Найдите силу тока в реостате.
  3. На дифракционную решетку с периодом 2 • 10- 6 м нормально падает монохроматическая волна света, при κ = 4 и sin φ = 1 .Определить длину волны.
  4. Рассчитать период колебаний металлического шарика , подвешенного на нити длиной 90 см.
  5. Какой магнитный поток возникает в контуре индуктивностью 3 мГн при силе тока 15 мА?
  6. Световой луч падает на деревянную поверхность под углом 300. Под каким углом отразится луч от поверхности?
  7. К источнику с ЭДС 12В и внутренним сопротивлением 1 Ом подключен реостат, сопротивление которого 5 Ом. Найти силу тока в цепи .
  8. Вычислите общее сопротивление участка цепи, изображенного на рисунке, если

R1= 6 Ом, R2 = 3 Ом, R3= 5 Ом, R4 = 24 Ом.

  1. Вторым продуктом ядерной реакции 56 26Fe + 2 1Н = 4 2Не + ? является        .______.
  2. С какой силой действует магнитное поле с индукцией 1,5 Тл на проводник длиной 30 см, расположенный перпендикулярно вектору индукции? Сила тока в проводнике равна 2А
  3. Какое из предложенных уравнений движения гармонического колебания соответствует графику?

А. x=10cos 0,5πt      Б. x=0,1cos 0,5πt    В. x=0,1cos 5πt .

13. Сосуд емкостью 3 * 10 -3 м3  наполнен азотом под давлением 4 * 10 5 Па при температуре 170 С.  Определите массу азота в сосуде, если его молярная масс 0.028 кг/моль.

14. С плотины ежеминутно падает 18000 кг воды с высоты 20 м. Какая при этом совершается работа?

15. На сколько изменилась внутренняя энергия газа, который совершил работу 100 кДж, получив количество теплоты 135 кДж?

16. Рассчитать период колебаний колебательного контура радиоприемника,  если электроемкость конденсатора равна 2,8 *10 -11 Ф, а индуктивность катушки 10мГн.

17. На заряд 1,5 нКл в некоторой точке электрического поля действует сила 3 мкН.  Какова напряженность поля в этой точке?

18. Определить энергию фотона с частотой 1.6*1015 Гц?

19. Определите удельное сопротивление проводника, если его длина 1,2 м, площадь поперечного сечения 0,004 м2, а сопротивление 1,2 Ом

20. Определить массу меди, выделившейся на катоде за 220 с, если через электролит был пропущен ток силой 2 А., к=3,29*10 -7 кг/Кл

21. Определите красную границу фотоэффекта для металла с работой выхода 2эВ.

22. Сила тяги ракетного двигателя первой отечественной экспериментальной ракеты на жидком топливе равнялась 660Н. Стартовая масса ракеты была равна 30кг. Рассчитать  ускорение приобретала ракета во время старта?

23. Вагон массой 30 т, движущийся горизонтально со скоростью 1,5 м/с, автоматически на ходу сцепляется с неподвижным вагоном массой 20 т. С какой скоростью движется сцепка?

24. Автомобиль, трогаясь с места, движется с ускорением 3м/с2.  Определить  скорость автомобиля через  4 секунды.

25. Два точечных заряда 8q и - 4q взаимодействуют в вакууме силой 0,5 Н. После того, как заряды соединили и развели на прежнее расстояние, их сила взаимодействия стала равна…

26. Рассчитайте силу тока при коротком замыкании батареи с ЭДС 12 В, если при замыкании ее на внешнее сопротивление 2 Ом ток в цепи равен 4 А.

27. На рисунке приведена схема электрической цепи. ЭДС источника равна 6 В, а его внутреннее сопротивление  1 Ом. Сопротивление резистора 9 Ом. Каковы показания амперметра и вольтметра? Электроизмерительные приборы считать идеальными.

А) I = 0,7 А; U = 6 В.                  Б) I = 0,6 А;  U = 6 В.

В )I = 0,6 А; U = 5,4 В.               Г) I = 0,7 А; U = 5,4 В.

28. Чему равна длина звуковой волны в воде, вызываемой источником колебаний с частотой 200 Гц. Скорость звука в воде равна 1450 м/с.

Билеты

БИЛЕТ №1

  1. Механическое движение. Равномерное и  равноускоренное прямолинейное движение.
  2.  Электромагнитные излучения различных диапазонов длин волн. Свойства и применение этих излучений.
  3. Задача на построение изображения в  линзе.

Построить ход лучей в данной линзе:

                                                                               

                                                п       o

                                           F1                                   F2

БИЛЕТ №2

  1. Законы Ньютона, их проявление и использование.
  2. Работа и мощность в цепи постоянного тока. ЭДС. Закон Ома для полной цепи.
  3. Задача на применение формулы работы электрического тока.

Какая работа совершается лампочкой мощностью 40 Вт за 20 секунд?

БИЛЕТ №3

  1. Идеальный газ. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории газов.  Температура и ее измерение. Абсолютная температура.
  2.  Электромагнитная природа света. Волновые и квантовые свойства света.
  3. Задача на применение закона Ома для полной цепи.

Аккумулятор мотоцикла имеет ЭДС 6 В и внутреннее сопротивление 0,5 Ом. К нему подключен реостат сопротивлением 5,5 Ом. Найдите силу тока в реостате.

БИЛЕТ №4

  1. Закон всемирного тяготения. Сила тяжести. Все тела. Невесомость.
  2. Развитие представлений о строении атома. Опыт Резерфорда.
  3. Задача на вычисление длины волны по периоду дифракционной решетки.

На дифракционную решетку с периодом 2 • 10- 6 м нормально падает монохроматическая волна света, при κ = 4 и sin φ = 1 .Определить длину волны.

БИЛЕТ №5

        1.   Ультрафиолетовое, инфракрасное и рентгеновское излучения.

  1. Электрический ток в металлах. Природа сопротивления на основе электронной теории. Зависимость сопротивления металлов от температуры.
  2. Задача на применение формулы периода математического маятника.

Рассчитать период колебаний металлического шарика , подвешенного на нити длиной 90 см.

БИЛЕТ №6

  1. Импульс тела. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.
  2. Испарение и конденсация. Влажность воздуха. Измерение влажности воздуха.
  3. Задача на применение закона электромагнитной индукции.

Какой магнитный поток возникает в контуре индуктивностью 3 мГн при силе тока 15 мА?

БИЛЕТ №7

  1. Потенциальная и кинетическая энергия. Закон сохранения механической энергии.
  2. Полупроводники. Собственная и примесная проводимость. Применение полупроводников.
  3.  Задача на применение законов распространения света.

Световой луч падает на деревянную поверхность под углом 300. Под каким углом отразится луч от поверхности?

БИЛЕТ №8

  1. Идеальный газ. Уравнение состояния идеального газа. Изопроцессы.
  2. Линейные колебательные системы. Период колебаний линейных колебательных систем.
  3. Задача на применение закона Ома для полной цепи.

К источнику с ЭДС 12В и внутренним сопротивлением 1 Ом подключен реостат, сопротивление которого 5 Ом. Найти силу тока в цепи .

БИЛЕТ №9

  1. Внутренняя энергия и способы её изменения. Первый закон термодинамики.
  2. Свободные и вынужденные колебания. Гармонические колебания. Смещение, Амплитуда, период, частота, фаза. Зависимость периода колебаний от свойств системы.
  3. Задача на расчет электрической цепи с последовательным и параллельным соединением проводников.

Вычислите общее сопротивление участка цепи, изображенного на рисунке, если

R1= 6 Ом, R2 = 3 Ом, R3= 5 Ом, R4 = 24 Ом.

БИЛЕТ №10

  1. Закон сохранения электрических зарядов. Закон Кулона.
  2. Звуковые волны. Скорость звука. Громкость и высота звука.
  3. Задача на радиоактивные превращения.

Вторым продуктом ядерной реакции 56 26Fe + 2 1Н = 4 2Не + ? является        .______.

БИЛЕТ №11

  1. Электрическое поле и его материальность. Напряженность электрического поля.
  2. Распространение колебаний в упругой среде. Поперечные и продольные волны. Скорость распространения волн.
  3. Задача на расчет силы Ампера.

С какой силой действует магнитное поле с индукцией 1,5 Тл на проводник длиной 30 см, расположенный перпендикулярно вектору индукции? Сила тока в проводнике равна 2А

БИЛЕТ №12

  1. Конденсаторы. Электроемкость конденсатора.  Применение конденсаторов.
  2. Линзы. Виды линз. Оптическая сила линзы (без вывода).
  3. Задача на определение основных параметров гармонического колебания по графику и уравнению.

Какое из предложенных уравнений движения гармонического колебания соответствует графику?

А. x=10cos 0,5πt      Б. x=0,1cos 0,5πt    В. x=0,1cos 5πt .

БИЛЕТ №13

  1. Природа электрического тока в электролитах. Закон электролиза. Применение электролиза в технике.
  2. Радиоактивность. Виды радиоактивных излучений и методы их регистрации. Биологическое действие ионизирующих излучений.
  3. Задача на применение уравнения Менделеева - Клапейрона.

Сосуд емкостью 3 * 10 -3 м3  наполнен азотом под давлением 4 * 10 5 Па при температуре 170 С.  Определите массу азота в сосуде, если его молярная масс 0.028 кг/моль.

БИЛЕТ №14

  1. Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.
  2. Цепная реакция. Термоядерные реакции.
  3. Задача на расчет механической работы и мощности.

С плотины ежеминутно падает 18000 кг воды с высоты 20 м. Какая при этом совершается работа?

БИЛЕТ №15

  1. Магнитное поле тока и его материальность. Индукция магнитного поля.
  2. Законы отражения и преломления света.
  3. Задача на применение первого закона термодинамики.

На сколько изменилась внутренняя энергия газа, который совершил работу 100 кДж, получив количество теплоты 135 кДж?

БИЛЕТ №16

  1. Явление электромагнитной индукции. Электродвижущая сила индукции. Закон электромагнитной индукции. Правило Ленца.
  2. Дисперсия света. Спектроскоп.
  3. Задача на применение формулы Томсона.

Рассчитать период колебаний колебательного контура радиоприемника,  если электроемкость конденсатора равна 2,8 *10 -11 Ф, а индуктивность катушки 10мГн.

БИЛЕТ №17

  1. Магнитное поле. Сила Лоренца.
  2. Основные положения молекулярно - кинетической теории и их опытное обоснование.
  3. Задача на расчет напряженности поля точечного заряда.

На заряд 1,5 нКл в некоторой точке электрического поля действует сила 3 мкН.  Какова напряженность поля в этой точке?

БИЛЕТ №18

  1. Электромагнитное поле как особый вид материи. Электромагнитные волны и их свойства. Принцип радиосвязи.
  2. Трансформатор. Передача электроэнергии. Идеи в области электрификации в нашей стране.
  3. Задача на определение массы, энергии и импульса фотона.

Определить энергию фотона с частотой 1.6*1015 Гц?

БИЛЕТ №19

  1. Фотоэффект. Законы фотоэффекта. Применение фотоэффекта.
  2. Деформация тел. Виды деформаций. Закон Гука. Применение деформаций.
  3. Задача на вычисление сопротивления проводника.

Определите удельное сопротивление проводника, если его длина 1,2 м, площадь поперечного сечения 0,004 м2, а сопротивление 1,2 Ом

БИЛЕТ №20

  1. Состав ядра атома. Изотопы. Энергия связи ядра атома. Цепная ядерная реакция.
  2. Кристаллические и аморфные тела. Создание материалов с заданными свойствами.
  3. Задача на применение закона электролиза.

Определить массу меди, выделившейся на катоде за 220 с, если через электролит был пропущен ток силой 2 А., к=3,29*10 -7 кг/Кл

БИЛЕТ №21

  1. Магнитное поле. Действие магнитного поля на прямолинейный проводник с током. Закон Ампера.
  2. Принцип действия тепловых двигателей. КПД тепловых двигателей. Их использование. Проблемы охраны природы.
  3. Задача на применение уравнения Эйнштейна для фотоэффекта.

Определите красную границу фотоэффекта для металла с работой выхода 2эВ.

БИЛЕТ №22

1.        Законы отражения и преломления света.

2.         Деформация тел. Виды деформаций. Закон Гука. Применение деформаций.

3. Сила тяги ракетного двигателя первой отечественной экспериментальной ракеты на жидком топливе равнялась 660Н. Стартовая масса ракеты была равна 30кг. Рассчитать  ускорение приобретала ракета во время старта?

БИЛЕТ №23

  1. Радиоактивность. Виды радиоактивных излучений и методы их регистрации. Биологическое действие ионизирующих излучений.
  2. Закон всемирного тяготения. Сила тяжести. Все тела. Невесомость.
  3. Вагон массой 30 т, движущийся горизонтально со скоростью 1,5 м/с, автоматически на ходу сцепляется с неподвижным вагоном массой 20 т. С какой скоростью движется сцепка?

БИЛЕТ №24

  1. Конденсаторы. Электроемкость конденсатора.  Применение конденсаторов.
  2. Импульс тела. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.
  3. Автомобиль, трогаясь с места, движется с ускорением 3м/с2.  Определить  скорость автомобиля через  4 секунды.

БИЛЕТ №25

  1. Линейные колебательные системы. Период колебаний линейных колебательных систем.
  2. Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.
  3. Два точечных заряда 8q и - 4q взаимодействуют в вакууме силой 0,5 Н. После того, как заряды соединили и развели на прежнее расстояние, их сила взаимодействия стала равна…

БИЛЕТ №26

  1. Работа и мощность в цепи постоянного тока. ЭДС. Закон Ома для полной цепи.
  2. Основные положения молекулярно - кинетической теории и их опытное обоснование.
  3. Рассчитайте силу тока при коротком замыкании батареи с ЭДС 12 В, если при замыкании ее на внешнее сопротивление 2 Ом ток в цепи равен 4 А.

БИЛЕТ №27

  1. Линзы. Виды линз. Оптическая сила линзы (без вывода).
  2. Закон сохранения электрических зарядов. Закон Кулона.
  3. На рисунке приведена схема электрической цепи. ЭДС источника равна 6 В, а его внутреннее сопротивление  1 Ом. Сопротивление резистора 9 Ом. Каковы показания амперметра и вольтметра? Электроизмерительные приборы считать идеальными.

А) I = 0,7 А; U = 6 В.                  Б) I = 0,6 А;  U = 6 В.

В )I = 0,6 А; U = 5,4 В.               Г) I = 0,7 А; U = 5,4 В.

БИЛЕТ №28

  1. Потенциальная и кинетическая энергия. Закон сохранения механической энергии.
  2. Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.
  3. Чему равна длина звуковой волны в воде, вызываемой источником колебаний с частотой 200 Гц. Скорость звука в воде равна 1450 м/с.

3. Информационное обеспечение обучения  (перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы)

Основные источники

  1. Дмитриева В.Ф. Задачи по физике: учеб. пособие. – М., 2015
  2. Дмитриева В.Ф. Физика: учебник. – М., 2014
  3. Генденштейн Л.Э., Дик Ю.И. Физика. Учебник для 10 кл. – М., 2015
  4. Генденштейн Л.Э. Дик Ю.И. Физика. Учебник для 11кл. – М., 2015
  5. Генденштейн Л.Э, Л.А. Кирик, Физика. Задачник 10 кл.-М-2015
  6. Генденштейн Л.Э, Л.А. Кирик, Физика. Задачник 11 кл.-М-2015
  7. Мякишев Г. Я.,  Б. Б. Буховцев Физика: учеб общеобразоват. учреждений /, изд. - М.: Просвещение 2015
  8. Мякишев Г. Я. Физика. Механика. Учебник для 10 кл.-Дрофа М-2015
  9. Мякишев Г. Я, Синяков А.З. Физика. Молекулярная физика и термодинамика. Учебник для 10кл. -Дрофа М-2015
  10. Мякишев Г. Я, Синяков А.З. Физика. Электродинамика. Учебник для 10-11кл. Дрофа М-2015
  11. Мякишев Г. Я, Синяков А.З. Физика. Колебания и волны. Учебник для 11кл. Дрофа М-2015
  12. Мякишев Г. Я, Синяков А.З. Физика. Оптика. Квантовая физика. Учебник для 11 кл Дрофа М-2015

Дополнительные источники

  1. Л.А.Кирик, Ю.И. Дик Физика , Сборник заданий и самостоятельных работ 10 классМосква 2015
  2. Т.И.Трофимова, Физика в таблицах и формулах Академия 2016

Электронные издания (электронные ресурсы)

   

  • www.school-collection.edu.ru

(Единаяколлекция цифровых образовательных ресурсов)

(Ядерная физика в Интернете).


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочая программа учебной дисциплины ОДБ.06 (базовые) "Математика" специальности 280707 Защита в чрезвычайных ситуациях

Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с разъяснениями по реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (профильное...

КТП дисциплины ОДБ.06 «Математика» Специальность 280707 Защита в чрезвычайных ситуациях

Данный календарно-тематических план составлен на 260 часов (из них 173 часа аудиторных) для 1 курса специальности  280707 Защита в чрезвычайных ситуациях...

ПЕРЕЧЕНЬ нормативно-правовых актов, регламентирующих вопросы гражданской обороны, защиты от чрезвычайных ситуаций и обеспечения пожарной безопасности Федеральные законы  «О гражданской обороне» от 12.02.1998 г. № 28-ФЗ  «О защите населения и территорий

ПЕРЕЧЕНЬ нормативно-правовых актов, регламентирующих вопросы гражданской обороны, защиты от чрезвычайных ситуаций и обеспечения пожарной безопасности Федеральные законы  «О гражданской обороне» от 12...

ПЕРЕЧЕНЬ основных нормативных правовых документов, регламентирующих вопросы гражданской обороны, защиты от чрезвычайных ситуаций и обеспечения пожарной безопасности в сфере деятельности Минобрнауки России

Представленые документы должны быть во всех ОУ, как исходящие документы вышестоящих инстанций.  Также в зависимости от региона, могут включаться и региональные документы.Документы представлены в ...

Автореферат на тему "Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов специальности "Защита в чрезвычайных ситуациях" в системе профессионального образования"

В автореферате представлены материалы исследования, проведенные на базе Санкт-Петербургского Пожарно-спасательного колледжа среди студентов специальности "Защита в чрезвычайных ситуациях"....

Рабочая программа, ФОС по физике для специальности 20.02.02 Защита в чрезвычайных ситуациях

Рабочая программа, ФОС по физике для специальности 20.02.02 Защита в чрезвычайных ситуациях...