Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа. Решение олимпиадных задач по физике
учебно-методический материал (9 класс)

Опубликовано 29.06.2019 - 19:36 - Петухова Людмила Константиновна

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа. Решение олимпиадных задач по физике.

Скачать:

Вложение	Размер
tsdod._reshenie_olimpiadnyh_zadach_po_fizike._2015-2016_god.docx	63.72 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 10

с углубленным изучением отдельных предметов

РАССМОТРЕНО: УТВЕРЖДАЮ:

______________________ Руководитель организации _____________

(наименование коллегиального ______________________ ФИО органа организации) (подпись) «_____»________________ 2015 «______»__________________2015

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

(ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ) ПРОГРАММА

__________Решение олимпиадных задач по физике_____

(наименование программы)

Возраст обучающихся ___

_14-15 лет__

Количество часов в год ______105________

Педагог, реализующий программу

Петухова Людмила Константиновна

СУРГУТ

2015.

ПАСПОРТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

(ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ) ПРОГРАММЫ

Наименование образовательной организации _____________________________________

Название программы	Решение олимпиадных задач по физике
Направленность программы	естественно-научное
Ф.И.О. педагога, реализующего дополнительную общеобразовательную программу	Петухова Людмила Константиновна
Год разработки	2012
Где, когда и кем утверждена дополнительная общеобразовательная программа
Информация о наличии рецензии	Программа приняла участие во Всероссийском (с международным участием) конкурсе «Лучшая методическая разработка». Сертификат № АБ0373
Цель	развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения нестандартных физических задач и самостоятельного приобретения новых знаний
Задачи	Обучающие: Способствовать развитию интереса к физике, к решению олимпиадных задач. Развивать творческие способности при решении экспериментальных задач. Способствовать формированию представлений о постановке, классификации, приёмах и методах решения олимпиадных задач. Развивающие: Вырабатывать умения и навыки переносить знания на новые формы учебной работы. Развивать сообразительность и быстроту реакции при решении различных олимпиадных задач, связанных с практической деятельностью Воспитательные: Воспитывать личность, способную анализировать, самоанализировать и создавать индивидуальную программу саморазвития.
Ожидаемые результаты освоения программы	В курсе необходимо учащихся научить: 1. Работать с текстом задачи, находить скрытую информацию, транслировать полученную информацию из одного вида в другой. 2. Использовать физические и математические модели, понимать их роль в физических задачах. 3. Составлять планы решения конкретных задач и алгоритмы рассуждений для различных типов задач. 4. Находить общее в подходах к решению задач различных видов. 5. Использовать оценочные суждения при решении задач. 6. Использовать задачи для уточнения и углубления своих знаний. 7. Проверять физический смысл решений.
Срок реализации программы	1 год
Количество часов в неделю / год	3ч/105 ч
Возраст обучающихся	14-15 лет
Формы занятий	Групповые, индивидуальные
Методическое обеспечение	Сборник задач, олимпиадные задания прошлых лет
Условия реализации программы (оборудование, инвентарь, специальные помещения, ИКТ и др.)	Для качественного осуществления работы используется соответствующая материально-техническая база кабинета: мультимедийное оборудование (интерактивная доска, проектор, принтер, документ-камера, веб-камера, компьютер); сеть с выходом в Интернет.

Пояснительная записка

о реализации учебно-тематического плана

на 2015 /2016 учебный год

Данная модифицированная программа учебного курса «Решение олимпиадных задач по физике» разработана на основании программы элективного курса «Решение задач по физике повышенной сложности» автор Марчук Э.В., опубликованная в сборнике «Физика 8-9 классы: сборник программ элективных курсов составитель В.А. Попова. – Волгоград: Учитель, 2007».

Решение задач способствует более глубокому и прочному усвоению физических законов, развитию логического мышления, сообразительности, инициативы, настойчивости в достижении поставленной цели, вызывает интерес к физике, помогает приобретению навыков самостоятельной работы, служит средством для развития самостоятельности в суждениях. Необходимо, чтобы обучение решению задач служило не только и не столько усвоению и запоминанию формул, законов, а было направлено на обучение анализу тех физических явлений, которые составляют условие задачи, учило бы поиску решения задачи, акцентировало бы внимание учащихся на сущности полученного ответа и приёмах его анализа.

Направленность программы – естественно-научное

Вид образовательной деятельности – решение задач

Цель развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения нестандартных физических задач и самостоятельного приобретения новых знаний

Задачи:

Обучающие:

Способствовать развитию интереса к физике, к решению олимпиадных задач.
Развивать творческие способности при решении экспериментальных задач.
Способствовать формированию представлений о постановке, классификации, приёмах и методах решения олимпиадных задач.

Развивающие:

Вырабатывать умения и навыки переносить знания на новые формы учебной работы.
Развивать сообразительность и быстроту реакции при решении различных олимпиадных задач, связанных с практической деятельностью

Воспитательные:

Воспитывать личность, способную анализировать, самоанализировать и создавать индивидуальную программу саморазвития.

Актуальность введения курса «Решение олимпиадных задач по физике» связана с необходимостью научить обучающихся решать олимпиадные задачи, которые требуют от них ясного понимания основных законов, подлинно творческого умения применять эти законы для объяснения физических явлений, развивать ассоциативное мышление и сообразительность.

Теоретические вопросы курса предусматривают рассмотрение основных физических законов по гидростатике, молекулярной физике, электродинамике и механике, и историю их открытия и использование в науке и технике. Обучающиеся знакомятся с минимальными сведениями о понятии «олимпиадная задача», осознают значение задач в жизни, науке, технике, знакомятся с различными сторонами работы с задачами. Кроме теоретических вопросов включены практические – решение количественных и экспериментальных задач по предложенным разделам физики.

Информационная справка об особенностях реализации УТП в 2015/2016 учебном году:

Общий срок реализации исходной программы (количество лет)	1
Год обучения (первый, второй и т.д.)	первый
Возраст обучающихся	14-15 лет
Количество обучающихся в группе в текущем учебном году
Количество часов в неделю	3
Общее количество часов в год	105

Ожидаемые результаты на текущий учебный год:

В курсе необходимо учащихся научить:

1. Работать с текстом задачи, находить скрытую информацию, транслировать полученную информацию из одного вида в другой.

2. Использовать физические и математические модели, понимать их роль в физических задачах.

3. Составлять планы решения конкретных задач и алгоритмы рассуждений для различных типов задач.

4. Находить общее в подходах к решению задач различных видов.

5. Использовать оценочные суждения при решении задач.

6. Использовать задачи для уточнения и углубления своих знаний.

7. Проверять физический смысл решений.

Материал для включения в программу курса отбирался по следующим принципам:

- доступность;

- научность;

- методическая и культурная традиции;

- интересность;

- завершенность.

Учащиеся научатся решать задачи повышенного уровня, осознают важность и значимость физической задачи и роль физических законов в развитии техники и науки. Освоят методы и алгоритмы решения олимпиадных задач. Методами оценки результатов изучения курса могут быть: решение экспериментальных задач, выполнение творческих работ, письменной работы, тестирование, проведение внутри школьной олимпиады по физике. Программа построена на сочетании нескольких традиционных принципах. В ней взаимно дополняют друг друга проблемно-тематический, теоретический, исторический, коммуникативный и деятельностный принципы.

Отражение в УТП особенностей текущего учебного года:

Участие в школьном и муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников, дистанционных олимпиадах.

Содержание программы

1.Физическая задача. Классификация задач - 2 ч

Что такое физическая задача? Состав физической задачи. Классификация физических задач по требованию, содержанию, способу задания и решения. Примеры задач всех видов.

2.Правила и примы решения физических задач - 4 час

Общие требования при решении физических задач. Этапы решения задачи. Анализ решения и оформление решения. Различные приемы и способы решения: геометрические приемы, алгоритмы, аналогии. Примеры задач методом графических образов

3.Механика -57 ч

Кинематика материальной точки -15 ч

Прямолинейное равномерное движение и его характеристики: перемещение, путь. Графическое представление движения и решение задач. Графический и координатный способы решения задач. Алгоритм решения задач на расчет средней скорости движения.

Ускорение. Равнопеременное движение: движение при разгоне и торможении. Перемещение при равноускоренном движении. Графическое представление равноускоренного движения.. Графический и координатный способы решения задач на равноускоренное движение.

Динамика материальной точки – 15 ч

Законы Ньютона. Решение задач по алгоритму на законы Ньютона с различными силами (силы упругости, трения, сопротивления). Координатный метод решения задач по динамике по алгоритму: наклонная плоскость, вес тела, задачи с блоками и на связанные тела.

Решение задач на движение под действие сил тяготения: свободное падение, движение тела брошенного вертикально вверх, движение тела брошенного под углом к горизонту. Алгоритм решения задач на определение дальности полета, времени полета, максимальной высоты подъема тела.

Законы сохранения -10 ч

Импульс тела и импульс силы. Решение задач на второй закон Ньютона в импульсной форме. Замкнутые системы. Абсолютно упругое и неупругое столкновения. Алгоритм решение задач на сохранение импульса и реактивное движение.

Потенциальная и кинетическая энергия. Полная механическая энергия. Алгоритм решения задач на закон сохранения и превращение механической энергии несколькими способами. Решение задач на использование законов сохранения.

Статика. Гидростатика -12 ч

Условие равновесия тел. Правило моментов. Равновесие тел. Определение положения центра тяжести. Давление в жидкости. Закон Паскаля. Сила Архимеда. Вес тела в жидкости. Условия плавания тел. Воздухоплавание. Решение задач динамическим способом на плавание тел.

Механические колебания и волны 5 ч

Колебания. Величины, характеризующие колебательное движение. Гармонические колебания. Пружинный и математический маятники. Механические волны. Определение характеристик упругих механических волн

4.Тепловые явления -10 ч

Внутренняя энергия. Количество теплоты, удельная теплоемкость; удельная теплота парообразования и конденсации; удельная теплота плавления и кристаллизации; удельная теплота сгорания топлива. Уравнение теплового баланса. Решение задач на составление уравнения теплового баланса. Коэффициент полезного действия, тепловых двигателей. Влажность воздуха.

5.Электродинамика -23 ч

Постоянный электрический ток -15 ч

Закон сохранения электрического заряда. Электрический ток. Величины, характеризующие электрический ток. Условные обозначения элементов электрических цепей. Построение электрических цепей. Закон Ома. Расчет сопротивления проводников. Законы последовательного и параллельного соединений и применение их при решение задач. Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля-Ленца. Закон Кулона.

Электромагнитное поле – 8 ч

Электрическое и магнитное полей, их характеристики. Электрическая емкость. Энергия электрического и магнитного полей. Явление электромагнитной индукции. Решение задач на описание магнитного поля тока.

6.Световые явления – 7 ч

Законы геометрической оптики. Решение задач на законы отражения и преломления света. Построение изображений, даваемых линзой. Формула тонкой линзы.

Учебно-тематический план

на 2015/2016 учебный год

№	Раздел, тема	Количество часов
№	Раздел, тема	Теоретическая часть	Практическая часть	Всего часов
1	Физическая задача. Классификация задач	2		2
2	Правила и приемы решения задач	4		4
3	Механика	57		47
3.1	Кинематика материальной точки	15		15
3.2	Динамика материальной точки	15		15
3.3	Законы сохранения в механике	10		10
3.4	Статика. Гидростатика	12		12
3.5	Механические колебания и волны	5		5
4	Тепловые явления	10		10
5	Электродинамика	23		23
5.1	Постоянный электрический ток	15		15
5.2	Электромагнитное поле	8		8
6	Световые явления	7		7
7	Обобщающее занятие по методам и приемам решения физических задач	2		2
	ИТОГО ЗА ГОД	105		105

Календарно-тематическое планирование

(первая группа)

№п/п	Наименование раздела программы	Тема занятия	Количество часов	Дата проведения занятий (план)	Дата проведения занятий (факт)
1	Физическая задача. Классификация задач. -2 ч	Значение задач. Основные требования к составлению задач.	1	1.09
2		Классификация физических задач. Примеры задач всех видов.	1	4.09
3	Правила и приемы решения задач -4 ч	Приемы и способы решения задач	1	4.09
4		Этапы решения олимпиадной задачи. Оформление решения задач.	1	8.09
5		Различные приёмы и способы решения олимпиадных задач:	1	11.09
6		Общие требования при решении физических задач.	1	11.09
7	Механика-40 ч Кинематика материальной точки -15 ч	Перемещение.	1	15.09
8		Скорость прямолинейного равномерного движения.	1	18.09
9		Средняя скорость	1	18.09
10 11		Относительность механического движения.	1	22.09 25.09
12		Прямолинейное равноускоренное движение: мгновенная скорость, ускорение.	1	25.09
13		Прямолинейное равноускоренное движение: перемещение.	1	29.09
14		Графики зависимости кинематических величин от времени при равномерном движении.	1	2.10
15		Графики зависимости кинематических величин от времени при равноускоренном движении.	1	2.10
16 17		Координатный метод решения задач по механике	2	6.10 9.10
18 19		Графические задачи	2	9.10 13.10
20 21		Графическое решение задач.	2	16.10 16.10
22	Динамика материальной точки – 15 ч	Инерциальная система отсчета. Первый закон Ньютона.	1	20.10
23		Второй и третий законы Ньютона.	1	23.10
24 25		Свободное падение.	2	23.10 27.10
26		Невесомость. Закон всемирного тяготения.	1	30.10
27 28		Движение тела под действием силы тяжести.	2	30.10 3.11
29 30		Движение тел брошенных под углом к горизонту	2	6.11 6.11
31 32		Движение тела под действием силы трения.	2	10.11 13.11
33		Движение тела под действием нескольких сил.	2	13.11
34		Движение по наклонной плоскости	1	17.11
35 36		Движение связанных тел.	2	20.11 20.11
37	Законы сохранения в механике - 10 ч	Импульс. Закон сохранения импульса.	1	24.11
38		Решение задач на применение закона сохранения импульса	1	27.11
39		Реактивное движение.	1	27.11
40		Работа и мощность.	1	1.12
41		Работа силы тяжести	1	4.12
42		Работа силы упругости	1	4.12
43		Работа силы трения	1	8.12
44 45		Закон сохранения и превращения механической энергии.	2	11.12 11.12
46		Мощность силы. Коэффициент полезного действия.	1	15.12
47	Статика. Гидростатика – 12 ч	Условия равновесия тел. Правило моментов	1	18.12
48 49		Равновесие тел при отсутствии вращения.	2	18.12 22.12
50		Определение положения центра тяжести тела.	1	25.12
51 52		Определение положения центра тяжести системы тел	2	25.12 12.01
53		Решение задач на закон Паскаля для жидкостей и газов.	1	15.01
54 55		Решение задач на закон Архимеда и условия плавания тел.	2	15.01 19.01
56 57		Задачи на равновесие тел в жидкости или газе	2	22.01 22.01
58		Определение характеристик покоящейся жидкости.	1	26.01
59 60	Механические колебания и волны -5 ч	Определение характеристик механических колебаний.	2	29.01 29.01
61 62		Математический маятник	2	2.02 05.02
63		Определение характеристик упругих механических волн.	1	5.02
64	Тепловые явления	Виды теплопередачи. Количество теплоты.	1	9.02
65		Уравнения теплового баланса	1	12.02
66		Плавление и отвердевание тел.	1	12.02
67		Испарение и конденсация..	1	16.02
68		Относительная влажность воздуха	1	19.02
69 70		Решение задач на составление уравнения теплового баланса	2	19.02 26.02
71 72		Закон сохранения энергии в тепловых процессах.	2	26.02 1.03
73		Преобразования энергии в тепловых машинах.	1	4.03
74	Электродинамика -23ч Постоянный электрический ток-15 ч	Электрический ток. Сила тока, напряжение, сопротивление.	1	4.03
75 76		Соединения проводников.	2	11.03 11.03
77 78		Различные приёмы расчёта сопротивления сложных цепей.	2	15.03 18.03
79 80		Решение задач на законы последовательного и параллельного соединения.	2	18.03 22.03
81		Смешанное соединение	2	25.03
82 83		Решение качественных, занимательных задач, задач с техническим содержанием.	2	25.03 29.03
84 85		Работа и мощность тока.	2	1.04 1.04
86		Количество теплоты, выделяемое проводником с током.	1	5.04
87 88		Правило Кирхгофа	2	8.04 8.04
89 90	Электромагнитное поле -8ч	Характеристики электрического поля.	2	12.04 15.04
91		Электрическая емкость. Энергия электрического поля конденсатора	1	15.04
92 93		Характеристики магнитного поля.	2	19.04 22.04
94		Энергия магнитного поля катушки с током	1	22.04
95		Задачи разных видов на описание магнитного поля тока	1	26.04
96		Явление электромагнитной индукции	1	29. 04
97 98	Световые явления- 7 ч	Законы отражения света	2	29.04 3.05
99 100		Законы преломления света	2	6.05 6.05
101 102		Формула тонкой линзы	2	10.05 13.05
103		Построение изображений, даваемых линзой, формула тонкой линзы.	1	13.05
104 105		Обобщающее занятие по методам и приемам решения физических задач (отчет учащихся) – 2 ч	2	17.05 20.05

Календарно-тематическое планирование

(вторая группа)

№п/п	Наименование раздела программы	Тема занятия	Количество часов	Дата проведения занятий (план)	Дата проведения занятий (факт)
1	Физическая задача. Классификация задач. -2 ч	Значение задач. Основные требования к составлению задач.	1	2.09
2		Классификация физических задач. Примеры задач всех видов.	1	4.09
3	Правила и приемы решения задач -4 ч	Приемы и способы решения задач	1	4.09
4		Этапы решения олимпиадной задачи. Оформление решения задач.	1	9.09
5		Различные приёмы и способы решения олимпиадных задач:	1	11.09
6		Общие требования при решении физических задач.	1	11.09
7	Механика-40 ч Кинематика материальной точки -15 ч	Перемещение.	1	16.09
8		Скорость прямолинейного равномерного движения.	1	18.09
9		Средняя скорость	1	18.09
10 11		Относительность механического движения.	1	23.09 25.09
12		Прямолинейное равноускоренное движение: мгновенная скорость, ускорение.	1	25.09
13		Прямолинейное равноускоренное движение: перемещение.	1	30.09
14		Графики зависимости кинематических величин от времени при равномерном движении.	1	2.10
15		Графики зависимости кинематических величин от времени при равноускоренном движении.	1	2.10
16 17		Координатный метод решения задач по механике	2	7.10 9.10
18 19		Графические задачи	2	9.10 14.10
20 21		Графическое решение задач.	2	16.10 16.10
22	Динамика материальной точки – 15 ч	Инерциальная система отсчета. Первый закон Ньютона.	1	21.10
23		Второй и третий законы Ньютона.	1	23.10
24 25		Свободное падение.	2	23.10 28.10
26		Невесомость. Закон всемирного тяготения.	1	30.10
27 28		Движение тела под действием силы тяжести.	2	30.10 4.11
29 30		Движение тел брошенных под углом к горизонту	2	6.11 6.11
31 32		Движение тела под действием силы трения.	2	11.11 13.11
33		Движение тела под действием нескольких сил.	2	13.11
34		Движение по наклонной плоскости	1	18.11
35 36		Движение связанных тел.	2	20.11 20.11
37	Законы сохранения в механике - 10 ч	Импульс. Закон сохранения импульса.	1	25.11
38		Решение задач на применение закона сохранения импульса	1	27.11
39		Реактивное движение.	1	27.11
40		Работа и мощность.	1	2.12
41		Работа силы тяжести	1	4.12
42		Работа силы упругости	1	4.12
43		Работа силы трения	1	9.12
44 45		Закон сохранения и превращения механической энергии.	2	11.12 11.12
46		Мощность силы. Коэффициент полезного действия.	1	16.12
47	Статика. Гидростатика – 12 ч	Условия равновесия тел. Правило моментов	1	18.12
48 49		Равновесие тел при отсутствии вращения.	2	18.12 23.12
50		Определение положения центра тяжести тела.	1	25.12
51 52		Определение положения центра тяжести системы тел	2	25.12 13.01
53		Решение задач на закон Паскаля для жидкостей и газов.	1	15.01
54 55		Решение задач на закон Архимеда и условия плавания тел.	2	15.01 20.01
56 57		Задачи на равновесие тел в жидкости или газе	2	22.01 22.01
58		Определение характеристик покоящейся жидкости.	1	27.01
59 60	Механические колебания и волны -5 ч	Определение характеристик механических колебаний.	2	29.01 29.01
61 62		Математический маятник	2	3.02 05.02
63		Определение характеристик упругих механических волн.	1	5.02
64	Тепловые явления -10 ч	Виды теплопередачи. Количество теплоты.	1	10.02
65		Уравнения теплового баланса	1	12.02
66		Плавление и отвердевание тел.	1	12.02
67		Испарение и конденсация.	1	17.02
68		Относительная влажность воздуха	1	19.02
69 70		Решение задач на составление уравнения теплового баланса	2	19.02 24.02
71 72		Закон сохранения энергии в тепловых процессах.	2	26.02 26.02
73		Преобразования энергии в тепловых машинах.	1	2.03
74	Электродинамика -23ч Постоянный электрический ток-15 ч	Электрический ток. Сила тока, напряжение, сопротивление.	1	4.03
75 76		Соединения проводников.	2	4.03 9.03
77 78		Различные приёмы расчёта сопротивления сложных цепей.	2	11.03 11.03
79 80		Решение задач на законы последовательного и параллельного соединения.	2	16.03 18.03
81		Смешанное соединение	2	18.03
82 83		Решение качественных, занимательных задач, задач с техническим содержанием.	2	23.03 25.03
84 85		Работа и мощность тока.	2	25.03 30.03
86		Количество теплоты, выделяемое проводником с током.	1	1.04
87 88		Правило Кирхгофа	2	1.04 6.04
89 90	Электромагнитное поле -8ч	Характеристики электрического поля.	2	8.04 8.04
91		Электрическая емкость. Энергия электрического поля конденсатора	1	13.04
92 93		Характеристики магнитного поля.	2	15.04 15.04
94		Энергия магнитного поля катушки с током	1	20.04
95		Задачи разных видов на описание магнитного поля тока	1	22.04
96		Явление электромагнитной индукции	1	22.04
97 98	Световые явления- 7 ч	Законы отражения света	2	27.04 29. 04
99 100		Законы преломления света	2	29.04 4.05
101 102		Формула тонкой линзы	2	6.05 6.05
103		Построение изображений, даваемых линзой, формула тонкой линзы.	1	11.05
104 105		Обобщающее занятие по методам и приемам решения физических задач (отчет учащихся) – 2 ч	2	13.05 13.05

Литература

Балаш В. А. Задачи по физике и методы их решения. – М.:Просвещение, 1987.

Бутырский Г. А., Сауров Ю. А. Экспериментальные задачи по физике. – М.:Просвещение, 1987.

Вьюн В.А. Югорские олимпиады и турниры по физике. Г.Ханты-Мансийск

Вениг С.Б., Куликов М.Н., Шевцов В.Н. Олимпиадные задачи по физике.-М: Вентана-Граф, 2007

Горяинов В.С.,Карайчев Г.В.,Коваленко М.И. Школьные олимпиады:физика, математика,информатика.8-11 класс.-Ростов н/Д:Феникс, 2007.: РИО ИРО, 2008. – 168 г.

Зорин Н. И. «Элективный курс «Методы решения физических задач»: 10-11 классы», М., ВАКО, 2007 г. (мастерская учителя).

Каменецкий С.Е., В.П. Орехов Методика решения задач по физике в средней школе - М.: Просвещение, 1987.

Козел С.М., Коровин В.А., Орлов В.А., Решение олимпиадных задач по физике-М: Школа-Пресс,1999.(Библиотека журнала «Физика в школе».Вып.15).

Мясников, С. П., Осанова Т. Н. Пособие по физике. - М.: Высшая школа, 1988.

Орлов В. Л., Сауров Ю. А. «Методы решения физических задач» («Программы элективных курсов. Физика. 9-11 классы. Профильное обучение»). Составитель В. А. Коровин. Москва: Дрофа, 2005 г.

Старцева О.Н., Олимпиада.Физика.9 класс.-Волгоград:Учитель-АСТ, 2005.

Яворский, Б. М., Селезнев, Ю. А. Справочное руководство по физике для поступающих в вузы и для самообразования. - М.: Наука, 1989.

Информационно-компьютерная поддержка

http://www.alleng.ru/edu/phys1.htm
http://www.shkolnymir.info/content/view/295/60/
http://www.fizmatxim.narod.ru/
http://fizportal.ru/

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Мне нравится

Навигация

Библиотека

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа. Решение олимпиадных задач по физике
учебно-методический материал (9 класс)

Скачать:

Предварительный просмотр:

25.12

12.01

25.12

13.01

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Программа дополнительного образования "Решение олимпиадных задач по физике" (8-9 класс)

РАБОТА С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ ПО ПРОГРАММЕ «РЕШЕНИЕ ОЛИМПИАДНЫХ ЗАДАЧ ПО ФИЗИКЕ»

Программа "Решение олимпиадных задач по физике. 7 класс".Программа "Решение олимпиадных задач по физике. 8 класс".

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа "Решение расчетных задач по химии"

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа «Общая и специальная олимпиадная физическая подготовка»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа" практикум решения олимпиадных задач" 10класс

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа Естественно-научной направленности «Юный физик»

Навигация

Библиотека

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа. Решение олимпиадных задач по физикеучебно-методический материал (9 класс)

Скачать:

Предварительный просмотр:

25.12

12.01

25.12

13.01

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Программа дополнительного образования "Решение олимпиадных задач по физике" (8-9 класс)

РАБОТА С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ ПО ПРОГРАММЕ «РЕШЕНИЕ ОЛИМПИАДНЫХ ЗАДАЧ ПО ФИЗИКЕ»

Программа "Решение олимпиадных задач по физике. 7 класс".Программа "Решение олимпиадных задач по физике. 8 класс".

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа "Решение расчетных задач по химии"

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа «Общая и специальная олимпиадная физическая подготовка»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа" практикум решения олимпиадных задач" 10класс

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа Естественно-научной направленности «Юный физик»

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа. Решение олимпиадных задач по физике
учебно-методический материал (9 класс)