Практикум по решению задач на тему "Уравнение состояния идеального газа"
методическая разработка по физике (10 класс) по теме

Время

Этап урока

Деятельность преподавателя

Деятельность учащихся

1'

1. Организационный момент. Постановка учебных задач, целей и мотивов деятельности учащихся.

Проверяю готовность учащихся к уроку. Распределяю справочный (таблицы с постоянными физическими величинами) и раздаточный материал (Приложение 1, Приложение 2,Приложение 3, Приложение 4,Приложение 5, Приложение 6).

Готовятся к уроку и подписывают «Рабочий лист» на 2 варианта. (Приложение 1).

13'

2. Проверка усвоения теоретического материала по теме.

 Вызываю к доске трех учащихся. Одного - для проверки домашней расчетной задачи на «4 -5 баллов», а следующих – для выполнения экспериментальной задачи «Проверка уравнения состояния идеального газа».

Первый учащийся готовится к ответу (Приложение 2), а остальные выполняют эксперимент и производят расчеты с помощью калькулятора на  проверку уравнения состояния идеального газа. Готовятся к ответу, пользуясь планом (Приложение 3).

 Параллельно организую группу на повторение материала, т.е. провожу фронтальный опрос по вопросам из (Приложение 4).

Отвечают на вопросы преподавателя.

Учащимся у доски предлагаю отвечать по очередности.

Все слушают ответ и заполняют по желанию 1 и 2 пункты «Рабочего листа».

10'

3. Обобщение и систематизация знаний.

Задаю вопрос: кто справился с домашней экспериментальной задачей на «4-5»?
Вызываю учащегося воспроизвести ее на доске 
Задаю учащимся вопросы, относящиеся к задаче.

Отвечают 
Решает и отвечает на вопросы к задаче (Приложение 5). 
Отвечают

Задаю вопрос: кто справился с домашней экспериментальной задачей на «3»?
Предлагаю решение записать в «рабочий лист»
Задаю вопросы к задаче.

Поднимают руку
Записывают, отвечают (Приложение 5).

15'

4. Закрепление практических навыков.

Предлагаю познакомиться с содержанием первой расчетной задачей  (Приложение 6) 
Кратко комментирую готовое решение 1 и 2 варианта.

Читают. 
Разбираются в решении.

Даю задание решить 2-ю и 3-ю задачу из «рабочего листа».

Решают задачи своего варианта.

3'

5. Закрепление учебного материала

Демонстрирую слайды теста на экране. (Приложение 7)
По желанию учащихся  раздаю бумажный вариант теста. (Приложение 8)

Отвечают.  Код правильных ответов заносят в рамку «рабочего листа». Обмениваются листами. Проверяют по ответам и оценивают работу соседа по парте.

2'

6. Подведение итогов урока.

Анализирую работу учащихся на уроке. 
Выставляю оценки в журнал. 
Собираю рабочие листы и раздаточный материал.

Отвечают на вопросы
Слушают.
Сдают карточки.

1'

7. Заключительный этап урока.

Завершаю урок.

Учащиеся покидают кабинет.

Рабочий лист

Учащегося:____________________________группа №:______

1. Вопрос и замечания к домашней задаче №1, проверяемой
2.  надоске:__________________________________________

____________________________________________________

3. Вопросы к экспериментальному заданию по проверке

уравнения состояния идеального газа:_____________________

______________________________________________________

Ш. Домашнюю практическую задачу я решил на «…» балла:

1. Дано:                СИ                           Решение:

                          !                 !

                          !                 !

                          !                 !

                          !                 !

                          !                 !

                          !                 !

                          !                 !

IV. Расчетные задачи по образцу (приложение).   Вариант №____

  2. Дано:                        СИ                               Решение:  

                               !                     !

                               !                     !

                               !                     !

                               !                     !

                               !                     !

                               !                     !

  3.  Дано:                        СИ                               Решение:  

                               !                     !

                               !                     !

                               !                     !

                               !                     !

                               !                     !

                               !                     !

                               !                     !

1

2

p

p1=

p2 =

V

V1=

V2=

T

T1=

T2=

Тест

Тест

1 вариант

ответы

2 вариант

ответы

1. Какая из приведенных ниже величин не относится к  

 макроскопическим параметрам?

1. Разность температуры тел указывает …

1. Давление
2. Масса молекулы
3. Объем
4. Температура

1. … на плотность тел
2. … направление теплообмена между ними
3. … на объем тел

2. При какой температуре прекращается движение молекул?

2. Чему равна температура по шкале Цельсия, если абсолютная

температура равна 300К?

1. 273 К
2. -273 К
3. 0о К
4. 0 С

4. -273о С
5. 0оС
6. 27о С
7. 300 К

III. Подставить недостающие величины в …  

3. Подставить недостающие величины в …

1. …t
2. …ν
3. …T

8. … m
9. … ν
10. … М

4. Универсальная газовая постоянная - …

IV.Степень нагретости тела характеризует …

1. … k = 1,38 · 10-23 Дж/К
2. …NA = 6,31 · 1023 моль-1
3. … R = 8,31 Дж/(моль·К)

11. … работа
12. … молекула
13. … температура

V.*Как изменится давление идеального газа при увеличении его

объема в 2 раза и при уменьшении абсолютной температуры в 2 раза?

V.*Как изменится давление идеального газа при увеличении его

объема в 4 раза и при уменьшении абсолютной температуры в 2 раза?

1. Уменьшится в 4 раза
2. Уменьшится в 2раза
3. Останется неизменным
4. Увеличится в 4 раза

1. Уменьшится в 8 раза
2. Уменьшится в 4 раза
3. Останется неизменным
4. Увеличится в 4 раза