Программа элективного курса по физике для учащихся 9 классов "Практикум по решению теоретических и экспериментальных задач"
методическая разработка по физике (9 класс) на тему

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Ненецкого автономного округа

«Средняя школа пос. Искателей»

Практикум по решению теоретических и экспериментальных задач

программа элективного курса по физике

для  учащихся 9 классов

Программа составлена:

                                                                                                           Христолюбовой Татьяной

                    Григорьевной                                                                                      учителем  физики

                                                                                                    ГБОУ НАО «СШ

пос. Искателей»

2015- 2016 уч. год

Пояснительная записка

Элективные курсы (курсы по выбору) играют важную роль в системе  предпрофильного  обучения на ступени основной школы. Суть предпрофильной подготовки – создать образовательное пространство, способствующее самоопределению учащихся: через организацию курсов по выбору, информационную работу и профильную ориентацию. Основная функция элективного курса является поддержка смежных профилю предметов вплоть до подготовки к ОГЭ по данному предмету. В итоговой аттестации учащихся за курс физики основной школы, помимо проверки знания теоретического материала, большое место занимает диагностика умений, связанных с применением знаний к решению различного рода задач. Существенное внимание уделяется диагностике экспериментальных умений учащихся, что осуществляется как при работе с экспериментальными данными, так и при выполнении реального физического эксперимента.

В  ГБОУ НАО «СШ п. Искателей» наряду с универсальным обучением  введено профильное. В профильных классах реализуются профили: «гуманитарный», «физико-математический». Для отбора в профильные классы средней школы могут быть использованы результаты экзаменов ОГЭ.  Элективные курсы как бы «компенсируют» во многом ограниченные возможности базовых и профильных курсов.

Курс адресован учащимся 9-ых классов, имеющих склонность к предметам точного цикла. Содержание курса непосредственно опирается на знания полученные учащимся при изучении физики в основной школе и материалов подготовки к ОГЭ.

Основная цель курса:

Подготовка учащихся к итоговой аттестации за курс основной школы.

Основные задачи курса:

1. Развить учебную мотивацию через умение формулировать задачу, строить адекватную модель, применять математические методы к ее решению; анализировать полученный результат.
2.  Развить у учащихся самостоятельность в обращении с измерительными приборами, научить разбираться в границах применения приборов в разных условиях, самостоятельно собирать установки и проводить эксперименты с ними, применять полученные знания на практике. Познакомить учащихся с некоторыми простейшими методами исследований и измерений, которыми пользуются в современной технике.

Ожидаемыми результатами занятий являются:

1. Развитие познавательных интересов, интеллектуальных способностей на основе анализа и оценки новой информации;
2. Сознательное самоопределение ученика относительно профиля дальнейшего  обучения или профессиональной деятельности.

При повторении обобщаются, систематизируются как теоретический материал, так и приемы решения задач, принимаются во внимание повторения при подготовке к единому государственному экзамену.

При изучении возможны различные формы занятий: рассказ и беседа учителя, подробное объяснение примеров решения задач, коллективная постановка экспериментальных задач, индивидуальная и коллективная работа по составлению задач, знакомство с различными задачниками. В результате школьники должны уметь классифицировать предложенную задачу, последовательно выполнять и проговаривать этапы решения задач средней сложности. Задачи подбираются исходя из конкретных возможностей учащихся.

В конце элективного курса проводится итоговый зачет.

 Элективный курс способствует формированию у учащихся общенаучных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Приоритетами для данного курса являются:

     • познавательная деятельность;

     • информационно – коммуникативная деятельность;

     • рефлексивная деятельность.

         Курс рассчитан на 34 часа.

Содержание тем учебного курса

(9 класс, 1 ч. в неделю, 34 ч.)

1. Введение (2 ч.)

Что изучает физика. Наблюдения. Опыты. Физические величины.

2.  Первоначальные сведения о строении вещества (2 ч.)

Строение вещества. Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах. Броуновское движение.  Взаимодействие молекул. Скорость движения молекул и температура тела. Агрегатные состояния вещества. Строение твердых, жидких и газообразных тел.

3. Давление твердых тел, жидкостей и газов (2 ч.)

Давление и сила давления. Давление в природе и технике. Давление газа. Закон Паскаля. Гидростатическое давление. Сообщающиеся сосуды. Атмосфера и атмосферное давление. Измерение атмосферного давления. Манометры. Гидравлический пресс. Закон Архимеда. Плавание тел.

4. Работа и мощность. Энергия.

 (2 ч.)

Механическая работа. Мощность. Простые механизмы. Правило моментов. КПД. Кинетическая и потенциальная энергия. Превращение энергий.

5. Тепловые явления ( 2 ч. )

Температура. Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии. Виды теплообмена. Количество теплоты. Уравнение теплового баланса. Агрегатные состояния вещества. Плавление и кристаллизация. Испарение и конденсация. Влажность. Кипение. Преобразование энергии в тепловые машинах.

6. Световые явления ( 2 ч. )

Закон отражения и  преломления света. Построение изображений неподвижных предметов в тонких линзах, плоских зеркалах. Формула тонкой линзы. Оптическая сила линзы. Дисперсия света. Глаз как оптическая система. Оптические приборы.

7. Электрические явления ( 2 ч.)

Электризация тел. Два рода зарядов. Электрическое поле. Строение атома. Электрический ток. Действия тока. Сила тока. Электрическое напряжение. Электрическое сопротивление. Закон Ома для участка цепи. Соединения проводников. Работа и  мощность электрического тока. Закон Джоуля – Ленца.

8. Движение и взаимодействие тел ( 3 ч.)

Прямолинейное равномерное движение. Прямолинейное неравномерное движение. Законы движения.  Криволинейное движение. Законы сохранения импульса и энергии.

9. Механические колебания и волны. Звук ( 1ч.)

Колебательное движение. Величины, характеризующие колебательные движения. Резонанс. Волны. Длина и скорость распространения волн. Звуковые колебания.  

10. Электромагнитные явления ( 2 ч.)

Постоянные магниты. Магнитное поле тока. Сила Ампера. Электромагниты. Опыты Фарадея. Электромагнитная индукция. Электромагнитное поле.

11. Строение атома и атомного ядра (2 ч.)

Модели атомов. Радиоактивность. Строение атомного ядра. Ядерные силы, ядерные реакции. Энергия связи.

12. Физический практикум (8 ч.)

Экзамен – 3 ч.

Учебно – тематический план

Литература

1.  Буров В.А., Дик Ю.И., Практикум по физике в средней школе: Пособие для

учителя. - М.: Просвещение, 1987

2. ГИА -2010: экзамен в новой форме: физика: 9-й кл.: тренировочные варианты экзаменационных работ для проведения государственной итоговой аттестации в новой форме /авт.–сост. Е.Е. Камзеева,. М.Ю Демидова.–М.: АСТ: Астрель, 2010.-78,[2] СС. –(Федеральный институт педагогических измерений).
3. Кирик Л.А. Физика – 9. Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы. – М.: Илекса, 2005.
4.  Кабардин О.Ф., Орлов В.А., Пономарева А.В., Факультативный курс физики:

Пособие для учащихся. - М.: Просвещение, 1977

5. Марон А.Е. Физика. 9 класс: дидактические материалы /А.Е. Марон, Е.А. Марон. – М.: Дрофа, 2005.
6. МонастырскийЛ.М. Физика. 9 класс. Подготовка к ГИА – 2013: учебно – методическое пособие. – Ростов н/Д: Легион – М, 2012. – 176с. – (ГИА – 9).
7. Нурминский А.И. Физика. 7 – 9 классы/А.И. Нурминский, И.И. Нурминский, Н.В. Нурминский. – М.: Дрофа, 2011
8. Перышкин А.В., Гутник Е.М. Физика. 9 кл.: Учеб. для общеобразоват. учеб.заведений. – М.: Дрофа, 2006.
9. Практикум по физике в средней школе. Дидакт. материал. Под редакцией

А.А.Покровского. - М.: Просвещение, 1977.

10.  Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7 – 11 классы. /сост. В.А. Коровин, В.А. Орлов. – М.: Дрофа, 2009.
11. Рымкевич А.П. Физика. Задачник. 10 – 11 классы.: Пособие для общеобразовательных учеб. Заведений. – М.: Дрофа, 2002.