Доклад на заседании РМО «Использование новых информационных технологий в образовательном процессе»
статья по физике по теме

Автор   Николаенко Гульфира Рафаиловна.

Предмет преподавания  физика

Должность   учитель

Название учреждения образования  МБОУ гимназия

Тема : «Использование новых информационных технологий

 в образовательном процессе»

1. актуальность и новизна
2. возможности информационных технологий
3. проблемы использования и их решения
4. практическое применение

1. актуальность и новизна

Компьютеры и компьютерные технологии прочно вошли в нашу жизнь. Это один из способов подготовить школьников к практической деятельности, продолжению образования, к жизни в информационном обществе.

В России около 37% общеобразовательных учреждений используют возможности новых информационных технологий и отмечают их эффективность.

2. возможности информационных технологий

• создание мультимедийных уроков;
• применение компьютерной лаборатории
• проверка знаний на уроке;
• внеурочная деятельность.
• Связь школы и родителей учащихся через Интернет.

3. проблемы использования и их решения

• поиск материалов для их создания.
• источниками демонстрационных материалов служат имеющиеся в

     продаже мультимедийные диски, материалы в сети Интернет и наши

     собственные разработки.

• последовательность изложения материала в электронных учебниках

 не всегда удобна для применения в том виде, котором предложена.  Для создания урока зачастую необходимо демонстрационные материалы вырывать из различных дисков, где они хранятся в заархивированном виде, и пользоваться ими можно только с применением интерфейса, созданного фирмой-разработчиком.

Для этого необходимо знать и уметь использовать программы, с помощью которых можно материал «отвязывать» от диска и вставлять в свои разработки.

4. практическое применение

• На уроках физики я часто использую мультимедийные презентации, созданные как мной, так и учениками.
• Разработки уроков физики

• Плавание судов. Воздухоплавание.
• Световые явления:     1) Источники света. Распространение света.

                                          Отражение света. Законы отражения света.

                                          Плоское зеркало.  Преломление света.

                                       2) Линзы. Оптическая сила линзы.

                                            Изображения, даваемые линзой.

• Большая энергия маленькой частицы (АЭС- за и против).

• Презентации созданные учениками 11-х классов

• Элементы астрономии: Солнечная система. Звезды и источники их энергии.
• Современные представления о происхождении и эволюции Солнца и звезд.
• Строение и эволюция Вселенной.

• Уроки с мультимедио способствует:

• Наглядно сформулировать цели и задачи урока.
• Рассмотреть физические основы вопроса: вывод формулы и наглядная

    демонстрация использования ее в  практике с помощью анимированных рисунков,

     сканированных фото и картинок, анимационных объектов и фрагментов

     видеофильмов.

• повышению  интереса к изучению предмета;
• максимальному  приближению теорию к практике;
• познавательной  активности учащихся  на уроке;
• развитию исследовательских способностей ученика;
• позволяет смоделировать изучаемые  процессы;
• использованию одновременно  разнообразных  видов наглядности;
• эффективному  обучению  учащихся  находящихся на инд. обучении.

Заключение

По сравнению с традиционной формой ведения урока, использование таких сценариев высвобождает большое количество времени, которое можно употребить для дополнительного объяснения материала.

Хотелось бы добавить, что некоторые темы больше не хочется объяснять традиционно, стоя у доски с мелом в руках, когда есть такие возможности использования информационных технологий.