Игра. Я-дипломированный физик
план-конспект занятия по физике на тему

Муниципальное образовательное учреждение

«Нуринская средняя общеобразовательная школа»

 Сценарий внеклассного мероприятия по физике

               Игра - « Я- дипломированный физик»

           Автор: Селезнева Елена Васильевна, учитель физики

        2015г

Игра: «Я - дипломированный физик».

 Игра проводится  в рамках недели естествознания, в апреле.

• 1. Цели и задачи игры
• 2. Введение.
• 3.Правила игры.
• 4.Содержание игры.
• 5.Ход игры.

Цели и задачи игры:

1. Образовательная: сформировать у учащихся знания, умения и навыки по решению некоторых вопросов и задач.

2. Воспитательная: воспитать у учащихся стремление к получению знаний по физике и астрономии, поднять их интерес к космосу, космическим полетам, этапам освоения космоса, истории развития космонавтики, к профессии летчика-космонавта; воспитать такие свойства и особенности личности ученика как смекалка, сообразительность, память, мышление, также уважение к себе и другим людям, умение работать в группе.

3. Задачи развития  УУД: познавательных, регулятивных,коммуникативных, ИКТ компетентности,  сотрудничества в группе

Введение. Организационный момент:

Данное мероприятие, игра-конкурс, является завершением проведенной в школе предметной недели естествознания. Поэтому, в организационном моменте следует подвести итоги этой недели. Использовать можно в качестве завершающего мероприятия . Младшие школьники приготовили и прочитали стихи о космосе, Представитель каждого класса презентовал работу по своей теме о космосе. .В игре  принимали участие учащиеся 7-11 классов, 5-6 классы присутствовали в качестве зрителей. В течение всей недели каждый класс подготовил своего участника - главного физика класса, а также группу поддержки, которая подготовила один художественный номер.

К игре  были подготовлены вопросы, ответы на которые можно было найти в выпуске стенгазет классов, презентации моделей ракет и другой техники,

Правила игры: 

На доске представлено подготовленное заранее игровое поле, которое имеет вид таблицы (см. рис.1.) размером 5х5, каждая строка этой таблицы - название темы, в которой всего пять вопросов. Всего, значит, 25 вопросов. Каждый вопрос оценивается баллами от 100 до 500. Участник выбирает тему и количество баллов и отвечает на вопрос. При правильном ответе получает то количество баллов, которое указано в вопросе.

Среди пяти вопросов из каждой темы один - с присуждением звания "главного физика". Этот диплом в рамках школы гарантирует получение оценки "5" с выставлением в журнале. Диплом может получить любой ученик, даже из зрителей, ответивший правильно на поставленный вопрос. Кроме того, еще по одному вопросу из каждой темы - это заранее подготовленные концертные номера группы поддержки каждого участника (по классам). Жюри оценивает выступление каждого класса баллами от 0 до 500 и присуждает их главному физику - представителю этого класса.

Игра проходит в три этапа, в каждом из которых участник может набрать наибольшее количество баллов. На первом этапе игра проходит в два круга, на втором - в один, но баллы умножаются вдвое, а на третьем - кто успеет ответить первым на вопрос. В итоге участники набирают максимальное количество баллов, а также могут получить дипломы о присвоении звания. По суммарному количеству баллов и определяют победителя игры-конкурса.

Содержание игры-конкурса:

Рис. 1.

Девиз игры: (слова из припева песни "Острова" группы "ЭЛИЗИYМ")

• -Все острова давным-давно открыты,
• -И даже те, где тесно и вдвоем.
• -Но все то, что мы знаем, ничего не значит.
• -Все то, что мы знаем, ничего не значит. Для нас
• -Мы новый найдем.

Ход игры:

Вопросы по темам:

Космос: 

100 - Когда полетел в космос Ю.А.Гагарин?

200 - Как называют китайского космонавта?

300 - Домашнее задание группы поддержки ( демонстрация решения  экспериментальной задачи и объяснение ее решения)

400 - Что такое и чему равен световой год?

500 - Диплом астрофизика: К какому созвездию относится с красивым названием "Альтаир"?

Музыка:

100 - Это музыкальный инструмент, о котором могут сказать, что он иногда может быть "ударным"?

200 - Домашнее задание группы поддержки.

300 - Диплом физика-механика: Почему, подходя к мосту, рота солдат сбивает шаг?

400 - Как называется низкий голос?

500 - Чему равна скорость звука в воздухе?

Свет:

100 - Как называется используемый в быту предмет, который путает левое с правым, а правое с левым?

200 - Этот световой луч является самым мощным излучением, способным лечить зрение, сваривать металлические предметы, с его помощью мы слушаем музыку, смотрим фильмы.

300 - Этот прибор имеет четыре стекла. Посмотришь в первые два - далеко! Посмотришь во вторые - близко!

400 - Диплом физика-техника: Какое устройство используют в подводных лодках для обзора водной поверхности без всплытия?

500 - Домашнее задание группы поддержки.

Оружие:

100 - Диплом физика-ядерщика: Как называется бомба, в которой используется энергия атомного ядра?

200 - Почему нож "финка" всегда втыкается лезвием?

300 - Какой боеприпас изобрел Альфред Нобель?

400 - Домашнее задание группы поддержки.

500 - Средство ПВО, позволяющее обнаружить на определенном расстоянии воздушные силы противника.

Люди:

100 - Кто первым составил периодическую систему элементов Д.И.Менделеева?

200 - Домашнее задание группы поддержки.

300 - Диплом ученого: Русский ученый, так желавший учиться, что прошел путь пешком из Архангельска в Москву.

400 - Основоположник ракетостроения.

500 - Город атомщиков в Подмосковье?