Творческий проект
презентация к уроку по физике (8 класс) на тему

Слайд 1

ПРОЕКТ: Удивительное рядом Автор: Копёнкин С.Н. Учитель физики Отскоченский филиалМБОУ СОШ с.Дмитряшевка. © Kopenkin 20 14

Слайд 2

Радость видеть и понимать-есть самый прекрасный дар природы. А.Эйнштейн

Слайд 3

АНОТАЦИЯ Данный проект разработан в рамках темы «Изменение агрегатных состояний веществ» Работа по группам создает ситуацию успешности. Практическая работа позволяет учащимся более глубоко усвоить понятие испарение. Качественные проблемные вопросы развивают интерес к предмету.

Слайд 4

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: ученики 8 класса учитель физики. ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ: 5 уроков физики по расписанию в 8 классе МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: Кабинет физики. Компьютерный класс

Слайд 5

Цели и задачи проекта Дидактические цели - формирование физической грамотности; - формирование критического мышления; - формирование навыков работы в команде Методические задачи - научить обрабатывать и обобщать полученную информацию в результате проведенных опытов и экспериментов; - способствовать развитию интереса к физике, как учебному процессу. - научить применять новые компьютерные технологии.

Слайд 6

Учебный план проекта: Урок № 1: Презентация проекта. Осознание проблемы и формулировка основополагающего вопроса. Формулировка проблемных вопросов. Создание групп. Урок №2: Сбор информации и планирование работы. Выдвижение гипотез решения. Урок №3: Проведение исследований. Формулирование выводов. Обсуждение в группах. Урок № 4: Создание презентации, буклета, таблицы. Урок № 5: Обсуждение результатов. Формулировка выводов. Оценка результатов.

Слайд 7

ТЕМА ПРОЕКТА : « Испарение – как один из видов изменения агрегатных состояний веществ .» ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОС: К чему приведёт уменьшение водных запасов нашей планеты? ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ УЧЕБНОЙ ТЕМЫ : 1. Зачем животные высовывают язык когда им жарко? 2. Может ли бумага не гореть ? 3.Почему выступающий в жару на теле пот охлаждает тело ? 4.Можно ли вскипятить воду снегом? 5.Может ли вода одновременно кипеть и замерзать? ВОПРОСЫ ПРОЕКТА

Слайд 8

Группа № 1 : «Зачем животные высовывают язык когда им жарко» Группа № 2 : «Несгораемая бумажка» Группа № 3: «Может ли вода одновременно кипеть и замерзать» ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ ЭТАП:

Слайд 9

ОФОРМЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ РАБОТЫ: Группа № 1: Создание буклета. Группа № 2: Создание презентации. Группа № 3: Создание таблицы в Excel .

Слайд 10

РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТА : АНАЛИЗ ФИЗИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ ПРОЕКТА АНАЛИЗ АКТИВНОСТИ ГРУПП. ОЦЕНКА ЭКСПИРЕМЕНТАЛЬНОГО ЭТАПА. ОЦЕНКА КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАМОТНОСТИ. АНАЛИЗ НАВЫКОВ КОЛЛЕКТИВНОЙ РАБОТЫ .

Слайд 11

Материалы проекта Описание проекта Примеры работ учащихся - презентация - буклет - таблица Критерии оценивания - буклета - презентации - таблицы Методические материалы - план проведения проекта - презентация проекта Дидактические материалы - тест - материал для дополнительного изучения - диктант - словарь терминов - кроссворд Список информационных материалов © Kopenkin 20 14

Слайд 12

В мире еще много загадок СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

Слайд 13

Список информационных материалов Пёрышкин А.В. Физика 8 кл.: Учеб. Для общеобраз. учреждений. - М.: Дрофа, 2011.- 192 с.: ил. Перельман Я. И. Занимательная физика: В 2-х кн. Кн. 2/ Под ред. А. В. Митрофанова.- 22-е изд., стер.-М.:Наука. Гл. ред. Физ.-мат. лит., 1986.-272 с., ил. Алексеева М.Н. Физика – юным: Теплота. Электричество. Кн. Для внеклассного чтения. 7 кл./Сост. М.Н.Алексеева.-М.: Просвещение,1980.-160с. Ланина И.Я. Не уроком единым: Развитие интереса к физике. – М.: Просвещение, 1991.-223с.: ил. © Kopenkin 20 14