Давление. Единицы давления.
учебно-методический материал по физике (7 класс) на тему

Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 3 с углубленным изучением отдельных предметов г. Котово Котовского муниципального района Волгоградской области»

Конспект урока по физике:

«Давление. Единицы давления»

Подготовила:

учитель физики

Захарченко И.Н.

«Опираться  только на то,

что оказывает сопротивление»

Блез Паскаль

Цели:

• Сформировать понятие давления, выявить его причину, а также зависимость от силы и площади поперечного сечения.
• Выяснить единицы измерения, а также способы увеличения и уменьшения давления.
• Научить объяснять опыты и явления, часто встречаемые в жизни.
• Расширить кругозор учащихся, находя физические явления в знакомых предметах быта.

Демонстрации:

1. Ящик с гвоздями на противне с песком.
2. Пластилин с двумя веревками.
3. Кнопки, ножницы, кусачки.
4. Картинки, карточки, задачники.
5. Презентация.

Ход урока.

1.  Организация класса.

2. Изучение нового материала

1).  Подготовка к восприятию материала.

а) Какие ассоциации возникают при слове давление? (артериальное)

- А ведь прибор, которым измеряют давление, тоже является физическим прибором.

- Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с давлением, как с физической величиной и выясним, от чего она зависит.

б) Сначала давайте послушаем сказку!

Жила – была девочка Маша. Пошла она как – то в лес гулять, да заблудилась. Стала Маша искать дорогу домой, да не нашла. Но вышла на полянку к домику. В этом домике жили три медведя. Это были папа, мама и сынок. Она это определила по следам, которые были около дома. Одни следы были сильно вдавлены, другие поменьше, а третьи и того меньше. Как вы думаете, какие следы кому принадлежат и почему?

2) Изучение нового материала.

Откройте учебник на стр.66 рис. 81.

По рыхлому снегу идет человек с большим трудом, глубоко проваливаясь при каждом шаге (а). Надев лыжи, он может, идти по снегу почти не проваливаясь (б). Почему?

- Значит, давление зависит не только о силы, но и от площади той поверхности, на которую она действует.

- А как действует сила на площадь поверхности? (перпендикулярно)

- А как давление зависит от силы? (прямо пропорционально)

- А от площади поверхности? (обратно пропорционально)

- Значит, что бы увеличить давление, надо или увеличить силу, либо уменьшить площадь поверхности и наоборот.

 - Этот вывод подтверждает еще один опыт.

Дем.1: доска с гвоздями

- Почему в 1 случае проваливается, а во 2 – нет?

- Так какое определение мы можем дать исходя из этих примеров? (стр.67)

- Раз это физическая величина, значит ее можно вычислить. Зная, что давление зависит от силы и площади поверхности можно получить формулу:

- Какие же единицы измерения имеет давление? Если посмотреть на единицы измерения силы и площади поверхности, то единица измерения будет следующей:

                                              1Па =

- Биография Блеза Паскаля.

- Физкультминутка:

Как  можно быстро удвоить давление на пол?

Поработали мы с вами  хорошо! Надо отдохнуть.

Поднимает руки класс - это раз.

Повернулась голова - это два.

Руки вниз - вперед смотри - это три.

Руки в стороны пошире - на четыре.

С силой их к плечам прижать - это пять.

Всем ребятам тихо сесть - это шесть.

3) Закрепление

 а) Работа в группах

1группа: Одинаковые ли давления производят на стол кирпичи?

2 группа: Одинаковые ли давления производят на стол кирпичи?

3 группа: В каком случае стакан производит наибольшее ив каком наименьшее давление и почему?

4 группа: Пластилин и две веревки. Какой веревкой легче перерезать пластилин и почему?

5 группа: Как расположить книги, чтобы они оказывали наименьшее давление на стол?

6 группа: В каком случае груз оказывает большее давление на пол? Почему в 1 случае приходиться прикладывать большую силу?

б) Тест:

в) Рассказ: Пошли два друга Саша и Сережа на речку кататься на коньках. А надо сказать, что Серёжа был не в ладах  с физикой,  считал, что она ему не пригодится  в жизни. Серёжа  с увлечением скользил по гладкому льду и не заметил, как  выехал на тонкий лёд. Лёд  треснул, и Сережа провалился в полынью. Ему   уже удалось, было вырваться и её плена, но он сразу же встал на ноги, и лёд опять проломился. Саша закричал ему, что надо выбираться ползком. Ответьте,  почему Саша посоветовал Серёже выбираться ползком?

3. Закрепление по опорному конспекту.

4. Домашнее задание:

§33,34, упр.20