Открытый урок 7 (2013) кл по физике
учебно-методический материал по физике (7 класс) по теме

Физика

Учитель: Прожерина Галина Николаевна

                  Город Сургут, МБОУ СОШ №7.

Класс: 7

Тема урока: Лабораторная работа «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело».

Тип урока: изучения нового материала с элементами исследовательской деятельности.

Оборудование:

Демонстрационное: динамометр, штатив с муфтой и лапкой, два тела разного объема, стакан с водой и насыщенным раствором соли в воде.

 Лабораторное: динамометр, штатив с муфтой и лапкой, два тела разного объема, стакан с водой и насыщенным раствором соли в воде , рабочие листы для учащихся.

Цель:

Обнаружить на опыте выталкивающее действие жидкости на погруженное в нее тело и определить выталкивающую силу.

Задачи:

Образовательная:

формирование понятия выталкивающей силы;

экспериментально установить от чего она зависит, и выяснить причины ее возникновения;

формирование умений наблюдать и объяснять физические явления.

Развивающая: 

развитие элементов творческого поиска на основе приёма обобщения,

анализа изучаемого материала и формулировки выводов;

развитие интереса учащихся к физике, используя экспериментальные задания;

формирование умения пользоваться приборами и уметь сравнивать; анализировать и делать выводы.

Воспитательная: 

привитие навыков коллективной работы.

привитие культуры умственного труда

Технологии: Технология критического мышления.

                       Информационно-коммуникативные технологии.

Используемые ресурсы:

1. Формула Выталкивающей силы  http://school-collection.edu.ru/catalog/res/85292ef2-631e-4ebf-8469-a838920777da/?

2. Примеры проявления Выталкивающей силы: http://school-collection.edu.ru/catalog/res/ad6bcf58-1e60-fc0c-2b2f-ce7d1b009505/?

Методы:

1 исследовательский;

2 иллюстративный;

3 дедуктивный.

Формирование навыков:

1 сбора информации;

2 хранение и восстановление информации;

3 эффективное использование информации;

4 разъяснение информации;

5 генерирования

6 оценивания

Формирование качеств:

1 гибкость;

2 настойчивость;

3 готовность исправлять ошибки;

4 осознание;

5 поиск компромиссных решений.

Этапы урока: