Сведения об учителе Выдолоб Т.Н.(аттестация)
материал по физике по теме

Тема

по са-

мообразова-

нию

Использование информационно – коммуникационных  технологий  на уроках физики и во внеурочное время

Причина

выбора дан-

ной темы

1. Повышение уровня мотивации  и интереса к предмету.
2. Развитие познавательной активности учащихся.
3. Реализация интеллектуального и творческого потенциала.
4. Подготовка выпускников к жизни в информационном обществе.

Источники

информации

1. Беспалько В.П. Образование и обучение с участием компьютеров (педагогика

третьего тысячелетия) / В.П.Беспалько. М.: Изд-во МПСИ, – 2012

2. Вербицкий А.А. Психолого-педагогические особенности использования ИКТ

как орудия образовательной деятельности./ А.А.Вербицкий – Интернет-ресурс

http://academy.odoportal.ru/documents/akadem/bibl/technology/interaction/9.2.htm

3. Виштынецкий Е.И., Кривошеев, А.О. Вопросы информационных технологий в

сфере образования и обучения/ Е.И. Выштынецкий, А.О. Кривошеев//

Информационные технологии. – 2010

4. Галанов А.Б. Реализация метода проектов средствами компьютерных

телекоммуникаций в системе профильного обучения./ А.Б.Галанов – Интернет-

ресурс http://www.eidos.ru/journal/2010/0723-4.htm

5. Извозчиков В.А., Слуцкий А. М. Решение задач по физике на компьютере М.: «Просвещение», -1999

Способы

реализации новых знаний

1. Использование и создание мультимедийных презентаций на уроках физики и во внеурочное время; в проектной деятельности.

2. Создание и апробация программ элективных курсов.

3. Индивидуальная работа с мотивированными учащимися.

 4. Участие в  конкурсах, в том числе  дистанционных,  чемпионатах, олимпиадах по физике, дистанционных обучающих курсах (РОС Атом).

ИТОГ

1. Соответствие  результатов обучения требованиям государственных

образовательных стандартов.

2. Повышение интереса к предмету,  познавательной активности учащихся.

3. Стабильность показателей качества знаний по предмету.

4. Повышение производительности труда учителя на уроке.

№

п/п

Форма

повышения

Тема повышения

На базе какого

учреждения

К-во часов

Год про-хожд.

Формы применения

полученных знаний

1

Региональный семинар

«Системно-деятельностный подход в физико-математическом направлении обучения в рамках реализации ФГОС и С(П)О»

МАОУ СОШ №31

3

2014

Внедрение современных образовательных технологий в практику  ведения уроков и внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС

2

Педсовет

Компетенции учителя в вопросе духовно–нравственного развития и воспитания

МБОУ СОШ №6

2

2014

Выступление «Духовно-нравственное воспитание на уроках физики»

3

Методический семинар

«Дистанционное обучение и создание сайта учителя»

МБОУ СОШ №6

2

2014

Использование ИКТ-технологий в организации дистанционного обучения путем создания сайта учителя

 4

 Курсовая подготовка

 Основные направления модернизации естественно-математического образования

 ГАОУ «Институт развития образования»

 72

 2013

Внедрение современных образовательных технологий в практику преподавания физики

 5

 Курсовая подготовка

Повышение ИКТ-компетентности в соответствии с ФГОС

 ГАОУ «Институт развития образования»

 36

 2013

Внедрение современных  интернет- технологий в практику преподавания физики

6

Курсовая подготовка

Робототехника. Основы программирования микрокомпьютера NXT 2.0

ГАОУ «Институт развития образования»

16

2013

Применение современных интернет-технологий в организации кружка «Робототехника»

7

Курсовая подготовка

Демонстрационные и лабораторные эксперименты на уроках физики, технология проведения. Практикум

ГАОУ «Институт развития образования»

24

2013

Применение современных технологий при проведении демонстрационных и лабораторных экспериментов

8

Аттестация эксперта в области проведения государственной аккредитации образовательных учреждений

Мероприятия по государственному контролю (надзору) в сфере образования, лицензионному контролю

Служба по контролю и надзору в сфере образования Калининградской  области

2013

Изучение нормативных актов в образовании и применение в практике преподавания

9

Областной семинар

Презентация авторского метода преподавания робототехники RoboCAMP

Ресурсный центр «КолоБот» МБОУ СОШ «Школа будущего»

3

2013

Внедрение современных образовательных технологий в практику  ведения кружка и факультатива «Робототехника»

10

Областной семинар

Организация внеурочной деятельности по физико-математическому направлению в лицее

МБОУ лицей № 1

3

2013

Повышение уровня педагогического мастерства. Организация внеурочной деятельности по развитию

потенциальных интеллектуальных и личностных способностей.

11

Педсовет

Мотивация деятельности учащихся на уроках

МБОУ СОШ №6

2

2013

Выступление « Мотивация деятельности учащихся на уроках физики»

 12

 Курсовая подготовка

 Организация дистанционной поддержки образования детей с особыми потребностями

ГОУ «Калининградский областной институт развития образования»

 144

 2012

 Применение интернет-технологий для дистанционной поддержки учеников в их образовании

 13

 Курсовая подготовка

 Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательного учреждения

Центр диагностики и консультирования детей и подростков

 72

 2012

Создание благоприятного психологического климата для детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательного учреждения

 14

Курсовая подготовка

Поддержка детского и молодежного технического творчества путем

создания стажировочных площадок как элементов развития техносферы дополнительного образования детей

Институт  развития современных образовательных  технологий (ИРСОТ), г.Москва

72

2012

Применение современных интернет-технологий в организации кружка «Робототехника»

15

Курсовая подготовка

Охрана труда в образовательных учреждениях

ГАОУ «Институт развития образования»

40

2012

Соблюдение в образовательном процессе норм охраны труда, техники безопасности и норм САНПиНов

16

Телеконференция

 «Современный урок в школе с использованием образовательных комплексов и творческих сред «1С»

Б. Исаково «Школа будущего» ,«1С»

4

2012

Организация образовательного

процесса в соответствии с

требованиями времени. Совершенствование форм и методов преподавания с использованием комплексов и творческих сред «1С»

17

Вебинар Холиной С.А.

Составление рабочих программ, технологические схемы уроков по физике. Оценка достижения планируемых результатов в свете ФГОС ООО»

Издательский центр ВЕНТАНА ГРАФ

2

2012

Организация образовательного

процесса в соответствии с

требованиями времени.

18

Муниципальный семинар

Создание условий для формирования и развития познавательной, творческой активности младших школьников в рамках ФГОС

МБОУ СОШ №6

2

2012

Выступление, открытое занятие кружка «Азбука физики». Применение современных образовательных технологий в практику ведения кружка.

Среднеарифметическое        значение

итоговых отметок*

Результаты мониторинга, ГИА, ЕГЭ

За предыдущий учебный год

3,7

ЕГЭ - 59,3 баллов

№

п/п

Наименование

инновационной методики,

технологии

Областьсовершенствования методики преподавания на основе использования данной новации (организационные формы и/или средства обеспечения и/или методы осуществления)

В каких классах (группах)

применяется

Краткое обоснование

выбора, указание достоинств и недостатков

С какого

года при-

меняется

Успешность реализации

1

Педагогика сотрудничества

Единство обучения и воспитания. Деятельностный метод обучения. Организационные формы-индивидуальные, групповые, дифференцированные. Методы: проблемно-поисковые, творческие, игровые.

2-11классы

Развитие личности школьника, её формирование в соответствии с природными способностями. Гуманно-личностный подход к ребёнку.

Формирование общеучебных умений и навыков при опоре на зону ближайшего развития каждого ученика.

Создание условий для творчества.

Формирование положительной Я-концепции.

2012

Создание благоприятного микроклимата в ученическом коллективе.

Становление, воспитание, развитие ученика путём раскрытия его личностных качеств.

2

Информационно-коммуникативные технологии

Применение обучающих программ, мультимедийных продуктов, участие в дистанционных интеллектуальных конкурсах, дистанционных обучающих курсах. Улучшение традиционных методов оценки результатов обучения и использование новых методов контроля.

2-11 классы

Создание презентаций.

Поиск информации  в сети Интернет.

Эффективность, высокая скорость обработки данных диагностики. Использование дистанционных форм обучения и интеллектуального развития

Использование тестовой формы контроля знаний и умений.

2012

Развитие умений работать с большим объёмом информации.

Повышение мотивации к учебному предмету.

Улучшение качества  проверки знаний и умений учащихся.

3

Метод проектов

Организационные формы-конференции, дискуссии.

Методы- исследовательские, поисковые, проблемные.

Организация познавательно-трудовой деятельности учащихся, непосредственное участие в решении проблем.

7-11 классы

Самостоятельные действия учащихся.

Дифференцированное обучение.

2012

Развитие интеллектуальной сферы.

Практическое применение знаний.

Развитие самостоятельности, умения планировать работу, коммуникативных качеств личности.

4

Технологии развивающего обучения:

Принцип способности ребенка к обучению и развитию. Открытие в детях потенциальных интеллектуальных и личностных способностей.

Принцип интенсификации умственного развития через содержание развивающего обучения.

Главная задача – освоение учащимися обобщенных способов действия. (В.В. Давыдов – Д.Б. Эльконин, Г.К. Селевко, И.П.Волков, Г.С. Альтшуллер, И.П.Иванов).

2-8 классы

Отказ от репродуктивного способа обучения и переход к деятельностной педагогике, в которой ключевой компетентностью является наличие у человека основ теоретического мышления.

2012

Развитие теоретического сознания и мышления. Формирование доминанты самосовершенствования личности, включающая в себя установки на самообразование.  

5

Технология интерактивного обучения

Работа в группах, командах.

2 -11 класс

Вовлекает в процесс познания всех учащихся, обеспечивает  каждому учащемуся посильное участие в решении проблем.

Учитель выступает в роли организатора самостоятельной познавательной деятельности учащихся, компетентным консультантом и помощником, знания же учащиеся получают в результате своей активной познавательной деятельности.

2012

В результате слабые учащиеся обретают некоторую уверенность в собственных силах, сильные ощущают пользу, помогая товарищам понять материал.  У учащихся формируются коммуникативные навыки, способность к сотрудничеству и взаимодействию, развивается критическое мышление.

№

п/п

Наименование

инновационной методики,

технологии, инно-

вации

Область совершенствования процесса воспитания на основе использования

данной новации (содержание

воспитания и/или организационные формы и/или средства обеспечения и/или методы осуществления)

В каких классах (группах)

применяется

Краткое обоснование

выбора, указание

достоинств и недостатков

С какого

года при-

меняется

Успешность реализации

1

Информационно-коммуникативные технологии

Современные средства информационно-коммуникативных технологий (работа с цифровыми образовательными ресурсами, поиск и обработка информации) совершенствуют воспитательный процесс.

7-11 классы

Технология способствует интенсификации всех уровней воспитательного процесса, обеспечивая  повышение эффективности и качества процесса воспитания за счёт средств ИКТ; обеспечение побудительных мотивов , участие в дистанционных интеллектуальных конкурсах , подготовка материалов для размещения в сети Интернет.

2012

Активизация познавательной деятельности, повышение активности и инициативности школьников во внеурочной деятельности, развитие информационного мышления учащихся, формирование информационно-коммуникативной компетенции.

2

Личностно-ориентированная технология

Введение в воспитательную работу разнообразных организационных форм (факультатив, конференция, конкурс, экскурсия и т.д.)

7-11 классы

Развитие личностного потенциала учащихся, воспитание его способностей к адекватной деятельности в предметных и социальных ситуациях.

2012

Формирование условий для умственной, трудовой, игровой деятельности, что позволяет включать в работу весь комплекс психологических процессов учащихся. Повышение мотивации и активизации развития всех сфер личности.

3

Технология личностно-ориентированной коллективной творческой деятельности С.Д.Полякова

Внеурочная деятельность, создание социальных проектов Принцип сотворчества.

7-11 классы

Развитие личности, самореализация и самосовершенствование через коллективную творческую деятельность.

Сравнение ребёнка только с самим собой.

2012

Повышение интереса учащихся к результатам своей деятельности, рост успеваемости, повышение культурного уровня, эмоциональное и интеллектуальное обогащение.

Получение учащимися позитивного социального опыта-взаимодействия, общения, совместной деятельности.

4

Технология педагогического общения

Совершенствование содержания путём правильно выстроенного педагогического общения.

7-11 классы

Способствует организации взаимоотношений педагога  и детей, обусловливающих успешность обучения и воспитания. Незнание технологии приводит к тому, что коммуникативные действия осуществляются путём проб и ошибок.

2012

Формирование здорового эмоционально-психологического климата в коллективе.

Компетенция

Инструментарий

Оценка использования (по 10-бальной шкале)

Адрес электронной почты, используемой в работе

vidolob@list.ru

10

Адрес страницы (страниц) социальной сети, блога, сайта, используемых педагогическим работником в работе

Персональный мини- сайт Выдолоб Т.Н. http://nsportal.ru/vydolob-tatyana-nikolaevna 

Аккаунт в Googl ,использование Диска Googl  vidolobtatiana@gmail.ru

http://nsportal.ru/

www.1september.ru

www.edu.ru

www.school-collection.edu.ru,

http://www.fipi.ru/

http://цро.рф/

http://olymp.baltinform.ru/

http://www.olimpus.org.ru/

http://dnevnik.ru/

https://obr.baltinform.ru/

http://school.baltinform.ru/

 http://phys.reshuege.ru/test?id=346819

/ http://class-fizika.narod.ru/index.htm

 www.Nxtprograms.com

10

Компьютерные программы, используемые для подготовки материалов к занятиям и иным мероприятиям

Microsoft Office Word, Microsoft Office Excel,  Microsoft Power Point, Adobe Flach Player, Camtasia Studio, Skype, iSpring Free, LEGO MINDSTORMS NXT 2.1

10

Используемое в образовательном процессе техническое обеспечение (компьютеры, проекторы и т.д.)

Персональный компьютер, подключенный к сети Интернет

Ноутбук с программным обеспечением для дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и подключенный с сети Интернет

Мультимедийный проектор

Принтер

Ксерокс

Сканер

Сетевое оборудование

10

Компетенция

Инструментарий

Оценка использования (по 10-бальной шкале)

Использование средств ИКТ для планирования и анализа образовательного процесса (ведение документации на электронных носителях, анализ информации и др.)

Текстовый процессор MSWord – ведение школьной документации (рабочие

программы по предметам и внеурочной деятельности, самоанализ урока,

внеурочного мероприятия, отчеты об участии учащихся в играх, конкурсах,

олимпиадах и пр.)

Электронная таблица Excel-автоматизация аналитических расчетов при составлении отчета учителя-предметника по четвертям

Мастер создания мультимедийных презентаций PowerPoint–презентация деятельности, творческий отчет, презентация выступления на педсоветах.

Мастер публикаций MSOfficePublisher–создание информационных буклетов о

деятельности педагога.

Электронный журнал и дневник на портале http://dnevnik.ru/ - размещение

тематического планирования уроков, автоматизация отчета и анализа.

Портал http://www.nsportal.ru  - для создания электронного портфолио учителя и учащихся, публикации методических материалов, активизации деятельности в педагогическом сообществе.

10

Использование средств ИКТ для фиксации промежуточных результатов, их рецензирования в электронной форме, анализа и предсказания достижений учеников (воспитанников), формулирование домашних заданий для выполнения их с использованием Internet, и др.

Электронный журнал и дневник на портале http://dnevnik.ru/ - фиксация

промежуточных результатов обучающихся, их присутствия на уроке, размещение

домашних заданий всему классу индивидуализация заданий, рассылка учащимся

дидактического материала, оперативная связь с родителями.

Электронная таблица Excel–представление индивидуальных достижений

учащихся в виде таблиц, графиков и диаграмм.

Текстовый процессор MSWord–отчет о промежуточных результатах, итоги

мониторинга, диагностики и пр.

Интернет–тестовые задания для подготовки к олимпиадам, турнирам, конкурсам по физике

10

Использование средств ИКТ для дистанционного консультирования, информации о домашних заданиях, внеклассных мероприятиях, пр. (Skype, ICQ, электронная почта, социальные сети, форумы и т.п.)

Электронный журнал и дневник на портале http://dnevnik.ru/ и Skype (средства

дистанционного общения)

Электронная почта vidolob@list.ru дистанционное консультирование, информация о домашних заданиях, внеклассных мероприятиях

Персональный сайт Выдолоб Т.Н. . http://nsportal.ru/vydolob-tatyana-nikolaevna

Тесты для подготовки к ЕГЭ, выложенные на портале http://phys.reshuege.ru/test?id=346819,   http://www.fipi.ru/

ребята выполняют самостоятельно и приносят или присылают на почту для проверки

9

Использование технических средств в процессе занятий (проектор, компьютер, и пр.)

Персональный компьютер, подключенный к сети Интернет,  использую на уроках для демонстрации мультимедийных презентаций, материалов из сети Интернет, работы в электронном дневнике. Осуществляю поиск информации в различных видах справочно-нормативной документации и архивах, составляю типовые формы документации. Для отправления и получения сообщений по электронной почте, выполнения интерактивных лабораторных работ, демонстрации  виртуальных экспериментов.

Мультимедийный проектор обеспечивает воспроизведение аудио- и видеоинформации на доске для всего класса.

Принтер использую для распечатывания документации, раздаточного материала, творческих работ учащихся.

Ксерокс - для размножения дидактического и раздаточного материала.

Сканер - для сканирования заданий, чертежей.

Сетевое оборудование – для связи с сетью Интернет, компьютерами локальной сети школы

10

№ пп

Ресурс

Какая информация востребована, используется для занятий и внеурочной деятельности, почему

Общая оценка использования ресурса

(по 10-бальной шкале)

http://nsportal.ru/vydolob-tatyana-nikolaevna

Персональный сайт (Выдолоб Т.Н.) способствует обмену опытом с коллегами, а также между учителем и учениками. С его помощью распространяю нужную информацию в сжатые строки, делюсь новостями, размещаю учебно-методические разработки и творческие работы учеников.

8

vidolobtatiana@gmail.ru

Облачные технологии (сервис компании Google), использую для  хранения данных на диске (документы, тесты, презентации, фото, формы), создания тестов и форм, создания документов общего доступа.

8

1

www.school-collection.edu.ru,

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.  Представлены наборы цифровых ресурсов к большому количеству учебников, рекомендованных Минобрнауки РФ к использованию в школах России, инновационные учебно-методические разработки, разнообразные тематические и предметные коллекции.

8

2

www.1september.ru

Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» - тысячи презентаций. Это уникальный методический ресурс. Фестиваль исследовательских  и творческих работ учащихся «Портфолио ученика», использование интересных материалов на уроке и внеурочной деятельности.

8

3

http://www.zavuch.info/

ЗАВУЧ-ИНФО это площадка для обмена опытом, общение и коммуникации работников системы образования. Основная идея проекта -  популяризация и развитие системного подхода  к использованию Интернета в работе педагогов. Наиболее часто востребованные материалы: из методической библиотеки, разработки уроков, интересные сценарии внеклассных мероприятий, презентации к урокам физики, информация о конкурсе.

8

4

http://www.fipi.ru/

Представлены документы, регламентирующие структуру и содержание контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2014 года:

 - кодификаторы элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для проведения единого государственного экзамена по физике;

-спецификации контрольных измерительных материалов для проведения в 2014 году единого государственного экзамена;

 - демонстрационные варианты контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2014 года.

10

5

http://pedsovet.org/

Педсовет - открытое образовательное сообщество, участником которого может стать каждый. Наиболее востребованы разделы: новости, медиатека, видео.

8

6

http://nsportal.ru/

 http://nsportal.ru/vydolob-tatyana-nikolaevna

Создан сайт учителя Выдолоб Т.Н. Возможность для школьных учителей, воспитателей, преподавателей вузов создавать свои мини-сайты, вести блоги и сообщества, размещать материалы для подготовки к занятиям, разрабатывать авторские курсы, удобно размещать работы своих учеников,  используя проект для одаренных детей «Алые паруса»

10

7

http://цро.рф/

НП «Центр развития одаренности» (Пермь) приглашает школьников, принять участие в «Молодежных предметных чемпионатах». Цели проведения чемпионатов согласуются с целями правительства России, органов управления образования, образовательных учреждений по построению разветвленной системы поиска, поддержки и сопровождения одаренных детей

7

8

http://class-fizika.narod.ru/

Класс!ная физика для любознательных - сайт для тех, кто любит физику, учится сам и учит других. Входит в каталог «Образовательные ресурсы сети -интернет для основного общего и среднего (полного) общего образования», одобрено Мин. образования и науки РФ, Москва, выпуск с 2006г.

10

9

CD:

-Виртуальная школа Кирилла и Мефодия

Уроки физики Кирилла и Мефодия

• 7 класс
• 8класс
• 9 класс
• 10 класс
• 11 класс

Методические разработки уроков по физике в 7-11 классах, демонстрационные материалы (видео, анимация и пр.), тестовые задания.

10

10

1С:Школа.

• Физика,7 класс
• Физика, 8 класс
• Физика «Библиотека наглядных пособий» 7-11 классы

Под редакцией Н.К. Ханнанова

• Открытая физика

Физика. Практикум. 7-11 классы

Видеозадачник по физике

Экспериментальные задачи лабораторного физического практикума

Лабораторные работы по физике(виртуальная физическая лаборатория)  8-11 классы

Электронное приложение к учебнику Г.Я. Мякишева, Б.Б. Буховцева, В.М. Чаругина

Коллекция документальных фильмов ВВС «Познавай мир вместе»

 Тематическое планирование «Физика, астрономия»

Астрономия. Библиотека электронных наглядных пособий

Ученики могут изучать материал, слушая мульти-медиа лекции, сопровождаемые красочными слайдами, анимациями и видеофрагментами, закреплять материал, выполняя интерактивные задания и используя тренажеры.

Наглядные опыты демонстрируют физические явления, подробные комментарии помогают разобраться в сложных моментах эксперимента, чертежи и математические формулы дают  возможность разобраться в физических явлениях.

 Содержат виртуальные лаборатории, компьютерные эксперименты.

10

11

Програмные продукты:

Camtasia Studio

Мощная утилита для записи изображения с экрана в

видеофайлы различных форматов, имеется возможность редактирования видео, есть

встроенные Macromedia Flash (SWF) и видео проигрыватели.  позволяет накладывать

ряд эффектов, умеет работать с отдельными кадрами, облегчает запись, редактирование и

 публикование высокоточного, сжатого видео для

дистанционного обучения

7

12

 iSpring Free

Создание нестандартных презентаций в PowerPoint

8

13

Adobe Flach Player

Используется для создания различной компьютерной анимации, видео роликов, видеоигр, а также применяется в прочих сферах деятельности

6

14

http://physics.nad.ru/

Физика в анимациях

7

15

www.Nxtprograms.com

Программа Mindstorms NXT

Программа содержит большой материал по созданию роботов из наборов. Lego Mindstorms NXT Использование на занятиях кружка  и факультатива «Робототехника»

10

16

“Живая физика” – Компьютерная проектная среда для изучения основных разделов школьной физики

 В ней легко и быстро создаются физические объекты, проводится управляемый эксперимент с автоматическим отображением процесса в виде графиков, таблиц, диаграмм, векторов. Программа позволяет “оживить” эксперименты и иллюстрации к задачам курса физики и разработать новые задачи. Использование при изучении механики программы “Живая физика” дает возможность ученикам наглядно, в удобном для каждого темпе наблюдать изучаемые физические явления. Все это облегчает усвоение программы по физике.

8

№

п/п

Форма работы

Возраст

учащихся

Периодичность

Результаты

 1

Подготовка учащихся к участию в 1, 2, 3 турах Всероссийской олимпиады школьников по физике

13-17

ежегодно

Призовые места в олимпиадах

2

Организация занятий с учетом индивидуальных особенностей  и творческого потенциала учащихся

15-17

В течение года

Развитие потенциальных возможностей за пределами обязательного образовательного  минимума

3

Индивидуальная работа, проведение дополнительных занятий, привлечение к участию в конкурсах, конференциях и олимпиадах различного уровня

11-17

В течение года

Посещение элективных курсов, факультатива, кружков. Результативное участие в конкурсах, олимпиадах, турнирах, конференциях.

4

Элективный курс «Методы решения задач»

15-17

Один раз в неделю

Активизация познавательной деятельности учащихся

5

Элективный курс «Решение задач по физике повышенной сложности»

14-15

Один раз в неделю

Расширение базовых знаний по предмету, интеграция знаний

6

Элективный курс «Физика в астрономии»

15-17

Один раз в неделю

Активизация познавательной деятельности учащихся

7

Факультатив «Робототехника», привлечение к участию в соревнованиях по робототехнике

14-15

Один раз в неделю

Расширение знаний по проектированию, созданию и программированию  роботов, привлекаются к участию в соревнованиях по робототехнике.

8

Кружок «Азбука физики»

8-10

Один раз в неделю

Активизация познавательной деятельности учащихся в области физики на этапе начальной школы, выступление на школьной научно практической конференции

9

Кружок «Робототехника», привлечение к участию в соревнованиях по робототехнике

10-15

Один раз в неделю

Расширение знаний по проектированию, созданию и программированию  роботов, привлекаются к участию в соревнованиях по робототехнике.

10

Консультации для родителей одарённых и мотивированных к  учёбе детей

По запросу родителей

Оказание помощи и поддержки ребёнку, повышение заинтересованности родителей в деятельности детей

№

п/п

Проблема

Форма работы

Адресат

Периодич-

ность

Результаты

1

Недостаточный уровень самостоятельной  подготовки учеников к урокам

Индивидуальная работа, использование алгоритмов при выполнении заданий

Учащиеся 7-11 классов

Регулярно

Повышение уровня самостоятельности учащихся, проявление осмысленной деятельности при выполнении самостоятельных работ

2

Недостаточный уровень знаний по предмету       (педагогическая запущенность)

Консультации

Учащиеся 7-11 классов

1 час в неделю

Отсутствие учеников, имеющих неудовлетворительную оценку по физике, 100% успеваемость

3

Пропуски уроков (по болезни, без уважительной причины)

Взаимодействие  социальной службой, индивидуальная работа с использованием опорных схем, презентаций

Учащиеся 7-11 классов

По необходимости

Формирование ответственного отношения к труду, усвоение пропущенного материала и достижение положительного результата

4

Ограниченные возможности здоровья

Обучение на дому, дистанционное обучение

Учащиеся 7-11 классов

1час в неделю

Усвоение учебной программы

5

Учащиеся с нарушенными интеллектуальными способностями

Индивидуальная работа с использованием опор, схем, памяток при ответе, сотрудничество с психологом

Учащиеся 7-9 классов

Регулярно

Усвоение учебной программы

№

п/п

Здоровьесберегающий

компонент

Возраст

учащихся

Периодичность

использования

Краткое обоснование выбора

 1

 Соблюдение на уроках и во внеурочной деятельности санитарно-гигиенических требований САНПиНов воздушно-тепловой режим

• режим проветривания
• светового режима
• горячего питания
• сочетание труда и отдыха в образовательном процессе

 9-17 лет

 Регулярно

Создание гигиенически полноценной среды важной составляющей здоровья школьников, уменьшение количества часто болеющих учеников

 2

 Использование здоровьесберегающей технологии «Твоё здоровье» (авторы Г.К.Зайцев, А.Г.Зайцев)

 9-17 лет

 Регулярно

 Система обоснованных и подробно описанных способов и методов, направленных на сохранение здоровья школьников

 3

 Использование оздоровительных методик:

-методика по профилактике нарушения зрения;

- методика по профилактике нарушения осанки

-проведение физкультминуток

 9-17 лет

 В течение учебного дня

 Снижение утомляемости во время проведения уроков, пропаганда здорового образа жизни,

 развитие умения контролировать и регулировать своё самочувствие,

повышение работоспособности, внимательности в связи с чередованием режимов труда и отдыха

 4

 Соблюдение техники безопасности. Систематическое проведение инструктажей с записью в журнале (вводный, первичный, повторный, целевой), создание пакета инструкций по технике безопасности для кабинета физики

 9-17 лет

  Регулярно

 Отсутствие фактов травматизма на уроке и во внеурочной деятельности

 5

 Организация и проведение внеклассных мероприятий оздоровительной направленности

 9-17 лет

 В соответствии с планом воспитательной работы

 Повышение работоспособности, более качественное усвоение знаний

 6

 Формирование системы знаний о здоровье и ЗОЖ: профилактика заболеваний, личная гигиена, закаливание, здоровое питание

9-17 лет

В соответствии с планом воспитательной работы

 Повышение мотивации к здоровому образу жизни, формирование умений применять полученные знания на практике

 7

 Система работы с учащимися, имеющими медицинские показания

 15-16 лет

 В соответствии с учебным планом

 Дозированная нагрузка учебного материала, учёт физического и эмоционального состояния ребёнка, создание ситуации успеха

 8

 Рассаживание учащихся в соответствии с ростом и состоянием здоровья

 9-17 лет

 Один раз в четверть

 Снижение утомляемости, профилактика сколиоза и охрана зрения

 9

 Дозировка домашнего задания, изучения и закрепления материала на уроке

 14-17 лет

 Ежедневно

 Предупреждение перегрузок

 10

Использование в современной системе здоровьесбережения образовательной технологии - кинесиологии

 9-17 лет

Регулярно

  Снижение утомляемости, повышение внимания, работоспособности, умственной деятельности, охрана зрения,

 11

 Беседы о правилах поведения в общественных местах, о соблюдении правил дорожного движения, об обращении с бытовыми приборами и взрывчатыми предметами

 9 -17 лет

 В соответствии с учебным планом, планом внеурочных мероприятий                              

 Профилактика травматизма

№

п/п

Вид деятельности. Продукт (например, создание видеотеки, подборка раздаточных материалов, пополнение банка тестовых методик идр.)

Область применения. Предназначение

(раздел, тема, вид работы: практикум, лабораторная работа, контроль

знаний, изучение новой темы)

1

Создание банка тестовых заданий по физике для подготовки учащихся 9 класса к ГИА

Контроль знаний, организация промежуточных тренингов по темам, проведение мониторингов

2

Создание банка тестовых заданий по физике для подготовки учащихся 11 класса к ЕГЭ

Контроль знаний, организация промежуточных тренингов по темам, проведение мониторингов, подготовка к итоговой государственной аттестации

3

Создание банка мультимедийных презентаций

Индивидуальная работа с учащимися, развитие творческого мышления, Использование на уроках физики, занятиях элективных курсов, кружках

4

Создание видеотеки по программе 7-11 классов

Уроки, занятия. Развитие образного мышления при объяснении нового  материала и  выполнении заданий учителя

5

Создание и систематизация методической базы

(методические разработки, дидактический

раздаточный материал, тестовые задания)

Уроки, занятия. Помощь в естественно-научном развитии учащихся

6

Подборка литературы с материалами Интернет-ресурсов для подготовки к олимпиадам по физике 1,2 и 3 этапов

Индивидуальная работа с учащимися

7

Подборка Интернет- ресурсов

Подготовка к урокам, организация внеурочной и внеклассной работы, работа с

родителями.

Самообразование.

8

Совершенствование материально-технической базы кабинета физики  (приобретение и сохранение  демонстрационного и лабораторного оборудования, паспортизация кабинета физики)

Обеспечение стандарта образования  по физике

№

п/п

             Продукт

Собственная

разработка, либо

модификация

Область применения. Предназначение

1

Программа элективного курса «Методы решения задач»  (Утверждена на заседании методического совета МБОУ СОШ № 6. Протокол № 1от 6.09.12)

Модификация

Элективные курсы. Удовлетворение потребностей учащихся в расширенном изучении предмет (10,11) классы. Совершенствование полученных в основном курсе знаний и умений; формирование представлений о постановке, классификаций, приемах и методах решения физических задач

2

Программа элективного курса  «Решение задач по физике повышенной сложности» (Утверждена на заседании методического совета МБОУ СОШ № 6. Протокол № 1от 6.09.12 )

Модификация

Основная направленность - подготовить учащихся к ЕГЭ с опорой на знания и умения учащихся, приобретенные при изучении физики в 7-9 классах, а также углублению знаний по темам при изучении курса физики в 10-11 классах

3

Программа элективного курса  «Физика в астрономии»  (Утверждена на заседании методического совета МБОУ СОШ № 6. Протокол № 1 от 6.09.12 )

Собственная разработка

Цель элективного  курса заключается в ознакомлении учащихся с основами астрономии и взаимосвязь астрономии и классической механики, а также методами решения задач астрономии. Задачи элективного  курса  предусматривают ознакомление  учащихся с основными моделями, применяемыми в астрономии и механике, методами решения задач по астрономии и механике

4

Программа факультативного курса «Робототехника» (Утверждена на заседании методического совета МБОУ СОШ №6. Протокол №1от 4.09.13 )

Модификация

Обучение основам алгоритмизации и программирования с использованием робота Lego Mindstorms NXT.

5

Программа кружка «Робототехника» 3,4 класс и 7,8 класс (Утверждена на заседании методического совета МБОУ СОШ №6. Протокол №1от 4.09.13 )

Модификация

Знать основные компоненты конструкторов ЛЕГО; конструктивные особенности различных моделей, сооружений и механизмов; компьютерную среду; виды подвижных и неподвижных соединений в конструкторе; конструктивные особенности различных роботов; как передавать программы NXT; как использовать созданные программы

6

Программа кружка «Азбука физики» 2,3 класс  (Утверждена на заседании методического совета МБОУ СОШ №6. Протокол №1от 5.09.12 )

Собственная разработка

Уже в начальной школе возможно и целесообразно проведение осознанного и пробуждающего интерес обучения, позволяющего ввести учеников в область естественных наук, благотворно сказывается на развитии мотивации и интереса к занятиям, на получении опытным путём навыков научного мышления

7

Программа научно-практической конференции «Старт в науку» в рамках регионального фестиваля

Собственная разработка

http://klgd.myatom.ru/press-center/news/2013/27-03-1

Фестивали науки и техники служат не только просвещению общества, они позволяют открыть двери исследовательских лабораторий для самой широкой аудитории, помогая ей получить представление о достижениях и возможностях науки.

8

Открытое занятие кружка «Азбука физики» на муниципальном семинаре « Создание условий для формирования и развития познавательной, творческой активности младших школьников в рамках ФГОС»

Собственная разработка

Как лучше организовать занятия по естественнонаучным и техническим темам, чтобы пробудить у детей к ним интерес и облегчить их понимание, как в разумных пределах активизировать познавательную деятельность детей в этих предметных областях, не перегружая их при этом

Тема опытно-

экспериментальной деятельности

Вид инновации

В каких

классах применяется

С какого года применяется

Краткое обоснование выбора, анализ

достоинств и недостатков

Результат

Введение электронного документооборота

Ведение электронного дневника и журнала на портале Dnevnik. RU

7-11классы

2012

Возможность реализовать модель личностно-ориентированного обучения, совершенствовать самоподготовку учащихся. Дистанционное обучение

Сотрудничество учащихся, педагогов и родителей в образовательном процессе.

Профильное обучение и предпрофильная подготовка

Апробирование курсов по выбору

9-11 классы

2012

Максимальное использование возможностей знаний, интересов с целью повышения результативности в процессе образования. Достоинства: учёт интересов ребёнка при выборе курса, углубление знаний по изучаемому вопросу, развитие интереса к предмету.

Повышение интереса к предмету, развитие интеллектуальной сферы, самостоятельности, творческой активности.

Проект «Школа цифрового века»

Использование цифровых образовательных ресурсов

7-11 класс

2012

Перспективное направление в обучении, обеспечивает возможность использования обширной информации на уроке, повышает информационную культуру учащихся.

Повышение методического мастерства, раскрытие собственного творческого потенциала.

Внедрение ФГОС второго поколения в начальной школе

Организация кружка «Азбука физики» в начальной школе

2,3 класс

2012

Развитие  мыслительных навыков ребенка: умение наблюдать, анализировать наблюдаемое. Комплект лабораторного оборудования «Воздух и атмосферное давление», как и другие комплекты этой серии, содержат почти все для решения данной задачи. «Руководство для учителя содержит указания по организации занятий»

Подготовка к восприятию всего естественного цикла школьных дисциплин

Внедрение ФГОС второго поколения в начальной и основной школе

Организация занятий факультатива и кружка «Робототехника» на базе конструкторов LEGO Mindstorms NXT

3,4,7,8 классы

2013

Знать основные компоненты конструкторов ЛЕГО, конструктивные особенности различных моделей, сооружений и механизмов, компьютерную среду, виды подвижных и неподвижных соединений в конструкторе,  конструктивные особенности различных роботов, как передавать программы NXT, как использовать созданные программы

Развитие творческих способностей в области конструировании, программирования. Участие в чемпионатах по робототехнике

Уровни

презентации

Публикации в специальных

изданиях

Выступления

на методических (иных научно-практических) мероприятиях

Участие в профессиональных конкурсах

Демонстрация

«мастер–класса»

Уровень

учреждения

Выступление на педсовете «Мотивация деятельности учащихся на уроках» (Протокол № 5 от 31.01.13) «Мотивация деятельности учащихся на уроках физики»

Выступление на педсовете «Компетенции учителя в вопросе духовно–нравственного развития и воспитания» (Протокол № 4 от 28.01.14), тема «Духовно-нравственное воспитание на уроках физики»

Муниципаль-

ный (город-ской или районный) уровень

Выступление на семинаре «Создание условий для формирования и развития познавательной, творческой активности младших школьников в рамках ФГОС»

Участие муниципальных конкурсах «Эврика 12», «Я познаю мир» в качестве члена муниципального жюри.

http://gym7.ru/konkursy-i-olimpiady/yevrika/yevrika-2013-itogi.html

Выступление, открытое занятие кружка «Азбука физики». Применение современных образовательных технологий в практику ведения кружка.

Региональный

уровень

Всероссийский

(федеральный)

уровень

1.Публикация методической разработки урока на сайте учителя физики Выдолоб Т.Н. «Виды излучения, спектры и спектральный анализ»  http://nsportal.ru/vydolob-tatyana-nikolaevna

2. Презентация к уроку "Виды излучения, спектры и спектральный анализ" http://nsportal.ru/shkola/fizika/library/2014/02/13/prezentatsiya-k-uroku-vidy-izlucheniya-spektry-i-spektralnyy-analiz

3. Занятие кружка "Азбука физики" "Воздух занимает место"

http://nsportal.ru/shkola/fizika/library/2014/02/17/zanyatie-kruzhka-azbuka-fiziki-vozdukh-zanimaet-mesto

4. Презентация "Водолазный колокол" к уроку "Воздух занимает место"

http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/okruzhayushchii-mir/2014/02/17/prezentatsiya-vodolaznyy-kolokol-k-uroku-vozdukh

Международ-

ный уровень

№

п/п

Форма

работы

Название кружка,

факультатива,курса повыбору,

внеклассного мероприятия и т.п.

Цели и задачи

Ко-во

часов

Адресат

(возраст детей или

классы)

Охват обучаю-

щихся (воспи-

танников)

Оценка

результа-

тивности

Кол-во

чел.

%от

общего кол-ва

1

Факультатив

Робототехника

 Развитие творческих способностей и формирование раннего профессионального самоопределения подростков и юношества в процессе конструирования и проектирования

35

8 класс

15

20

Побуждение ученика к познавательной деятельности

2

Кружок

Азбука физики

 Развитие  мыслительных навыков ребенка: умение наблюдать, анализировать наблюдаемое, устанавливать причинно-следственные связи подготовка к восприятию всего естественного цикла школьных дисциплин

35

2,3 классы

20

40

Развитие  мыслительных навыков ребенка

3

Научно-практическая конференция в рамках регионального Фестиваля науки и техники

http://klgd.myatom.ru/press-center/news/2013/19-03-3

«Старт в науку»

Фестивали науки и техники служат не только просвещению общества, они позволяют открыть двери исследовательских лабораторий для самой широкой аудитории, помогая ей получить представление о достижениях и возможностях науки

2

3, 9-11 классы

25

20

Выявление, поощрение талантливой учащейся молодежи, занятой научно-техническим творчеством

4

Экскурсия в информационный центр атомной энергии 11 класс

Безопасное обращение с радиоактивными отходами в России

Выяснить, что такое радиоактивные отходы, как они образуются, почему их необходимо грамотно утилизировать, что будет с накопленными отходами через 100, 300 и 100 тысяч лет?

2

11 класс

13

50

Побуждение ученика к познавательной деятельности

5

Экскурсия в информационный центр атомной энергии 8 класс

История астрономии — освоение космоса

Экскурс в историю астрономии и космонавтики, как возникли эти науки, принять участие в путешествии по планетам Солнечной системы и собственными глазами увидеть, как люди изучают космос, а также знаменитые космические аппараты и спутники.

2

8 класс

14

37

Побуждение ученика к познавательной деятельности

6

Посещение открытия  Международной недели космоса

Международная неделя космоса

С целью создания атмосферы причастности к космическим полётам и деятельности космонавтов, углубления знаний о космическом пространстве и привлечения к изучению Земли из космоса

2

10-11 классы

4

2

Формирование познавательных интересов, побуждение к самообразованию

7

Посещение областного чемпионата  по робототехнике для 5-8, 2013г.

Чемпионат по робототехнике

С целью знакомства с правилами проведения соревнований, достижениями сверстников из других школ в области робототехники

7,8 классы

5

3

Побуждение к пробе сил в области конструирования и программирования

8

Посещение торжественного закрытия III регионального  Фестиваля науки и техники

 Закрытие III регионального Фестиваля науки и техники

С целью создания атмосферы причастности к достижениям науки и техники, повышение творческой активности учащихся

10,11 классы

3

2

Побуждение ученика к познавательной деятельности

9

Кружки для 3,4 классов 7,8 классов на базе Дома детского творчества

Робототехника

Развитие творческих способностей и формирование раннего профессионального самоопределения подростков и юношества в процессе конструирования и проектирования

36

3,4 классы

30

20

Развитие творческих способностей в области конструирования и программирования

10

Организация участия в проекте «Школа Росатома»

«Решение сложных задач по физике», и «Подготовка к ЕГЭ. Математика»

Дистанционная подготовка учащихся 10-11 классов к вступительным испытаниям. Трансляцию курсов осуществляет  «МИФИ»

40

10,11 классы

19

38

Высокий балл при сдаче ЕГЭ, повышение качества знаний

11

Запись вопроса космонавтам  на видео и отправление в информационный центр по атомной энергии

Акция «Вопрос космонавту»

С целью создания атмосферы причастности к космическим полётам и деятельности космонавтов, углубления знаний о космическом пространстве и привлечения к изучению Земли из космоса

2

10,11 классы

3

6

Повышение творческой активности, углубление знаний в области астрономии и космонавти-ки

№

п/п

Формы работы

Цель

Перио-

дичность

Адресат

Результативность

1

Индивидуальные консультации. Тематические консультации

 Совместный поиск решения в трудной ситуации

 1 раз в неделю

 Родители учащихся 7-11 классов

 Преодоление конфликтных ситуаций

2

Тренинги

 Коррекция взаимоотношений детей и родителей, детей и педагогов

 1 раз в месяц

 Родители, учащиеся и педагоги

 Изменение позиций детей и взрослых, понимание интересов и потребностей детей, требований родителей, преодоление конфликтов

3

День открытых дверей

 Демонстрация успешности и результативности работы школы. Повышение интереса к учебно-воспитательному процессу со стороны родителей

1 раз в год

Родители

 Стремление родителей оказать содействие в обучении и воспитании детей

4

Малый педсовет

Координация совместных действий по преодолению сложностей в обучении

 по необходимости

 Педагоги, учащиеся, родители

 Преодоление конфликтных ситуаций, их разрешение и предупреждение

Уровень

мероприятия

Мероприятие

Групповое

или

индивидуальное

Количество

призеров

Место

Мероприятия

уровня

учреждения

Научно-практическая конференция в рамках Регионального Фестиваля науки и техники «Старт в науку» 19 марта 2013 г.

• группа учащихся 2  класс, «Я исследую воздух»
• Ступчик В. 11 класс, «Спектральный анализ в современной науке»
• Лысенко Е. 10 класс «Нанотехнологии в современном мире» 

http://klgd.myatom.ru/press-center/news/2013/19-03-3

Индивидуальные и групповые проекты

11

1 место-1(групповой проект, 9 чел.)

2 место -1

3 место-1

1 этап Всероссийской олимпиады школьников по физике

Индивидуальное

12

12

2012

1 место-4

2 место-4

3 место-4

2013

1место-4

2 место -4

3 место-4

Мероприятия

 городского (районного) уровня

2 этап Всероссийской олимпиады школьников по физике

Индивидуальное

3

1

2012 г.

Победитель-1

Призер-2

2013 г.

Призер-1

Муниципальный конкурс ученических рефератов по физике, астрономии, и математике «Эврика – 2012»

Реферат учениц 11 А класса Лугвищик А. и Лугвищик  Д. «Применение достижений космических технологий в решении земных проблем», стендовый доклад

Групповое

2

 3 место

II Муниципальный конкурс мультимедиа презентаций по физике и астрономии «Я познаю мир -2013»
учениц 11 А класса Ступчик В. Непоп А.

Тема презентации «Виды излучения. Спектры» http://klgd.myatom.ru/press-center/news/2013/05-03-1

Групповое

2

Победители

Муниципальный чемпионат роботов Сумо

Индивидуальное

5

2 место-1

3 место-1

Дипломы-3

Мероприятия

Регионального уровня

Московская городская олимпиада  по физике  для школьников Калининградской области и города Калининграда

Индивидуальное

1

Грамота за высокий уровень знаний

3 этап Всероссийской олимпиады школьников по физике (2012, 2013 гг.)

Индивидуальное

0

12,15 места

Открытая межпредметная олимпиада школьников «Эрудиты Балтики» (по предметам естественно-научного и математического циклов)

Индивидуальное

0

Выход в заключительный тур

Выездная физико-математическая олимпиада МФТИ  2012 г.

Выездная физико-математическая олимпиада МФТИ 2013г.

Индивидуальная

0

12 место

Участие в акции «Вопрос космонавту» в рамках Всемирной недели космоса 2012 г.

http://klgd.myatom.ru/press-center/news/2013/12-04-1

Индивидуальная

3

Победители 1 этапа-2

Победитель акции -1

Участие в региональном  турнире физико-математического направления «Поиск. Творчество. Потенциал» 2013 г.

Групповая

6

Диплом участника

Региональный конкурс ученических рефератов  по физике и астрономии «Эврика-2013»

Реферат учеников 11 А класса Лысенко Е. Мякишева Р. Предсказания современных технологий писателями-фантастами (на основе анализа произведений научной фантастики)»

http://www.koiro.edu.ru/act/study/emd/7903/ http://klgd.myatom.ru/press-center/news/2013/11-12-2

Групповая

2

2 место

Мероприятия

Всероссийского уровня

Всероссийский «Молодёжный физический чемпионат»  7-11 класс

2013-2013 учебный год

Индивидуальное

8

Места в районе:

1 место -2

2 место-2

3 место-2

Места в регионе:

1место-1

2 место-1

3место -2

IX Международная Олимпиада по основам наук по предмету  «Физика»

X Международная Олимпиада по основам наук по предмету  «Физика»

Индивидуальное

Индивидуальное

1

2

2012-2013г

Диплом I степени-1

2013-2014

Сертификат участника  первого этапа- 2

Интернет-олимпиада по физике. Г. Санкт-Петербург

Индивидуальное

2

1 участник-55 баллов

2 участник-58 баллов