Урок - лабораторная работа "Исследование изменения со временем температуры остывающей воды"
план-конспект урока по физике (8 класс) по теме

Урок - лабораторная работа на тему: «Исследование изменения со временем температуры остывающей воды»

Цель урока: Познакомить учащихся с правилами использования термометра при измерении температуры, выявить особенности остывания воды.

Задачи урока:

Образовательные: учащиеся должны из опыта сделать выводы о зависимости остывания воды от разности температуры воды и окружающей среды,  провести самостоятельное исследование, оформить результаты исследования в виде графика.

Развивающие: способность наблюдать, выдвигать гипотезы.

Воспитательные: работа в парах, требования техники безопасности при проведении эксперимента.

Форма урока - лабораторная работа.

ИКТ к уроку – презентация.

Ход урока

1. Организационный этап

СЛАЙД  № 1

Сегодня на уроке мы проведем лабораторную работу № 1 «Исследование изменения со временем температуры остывающей воды».

Прежде чем приступить к выполнению лабораторной работы, проведем инструктаж по ТБ и познакомимся с правилами работы с термометром.

Инструктаж по теме:  «ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ»

1.        При выполнении лабораторных работ нельзя пользоваться разбитой стеклянной посудой или посудой с трещинами.

2.        Стеклянные колбы при нагревании нужно ставить на асбестовые сетки. Воду можно нагревать до 60-70 С.

3.        Осколки стекла нельзя собирать со стола руками. Для этого нужно использовать щетку с совком.

4.        Не оставляйте без присмотра нагревательные приборы.

Правила работы с термометром:

1. Термометр привести в соприкосновение с телом, температуру которого следует измерить. С термометром обращаться бережно. Не встряхивать!

2. Выждать, пока показания термометра перестанут изменяться, то есть температура термометра сравняется с температурой исследуемого тела.

3. Произвести отсчет по шкале термометра. Все это время контакт термометра с телом следует сохранять.

4. Убрать термометр в футляр. Если измерялась температура жидкости, то термометр нужно предварительно вытереть.

Инструктаж и запись в журнале.

2. Оформление лабораторной работы  (запись в тетрадь).

Записываем число и название лабораторной работы в тетрадь.

СЛАЙД № 2 ( цель работы)

Записываем цель работы.

Цель работы: исследовать изменение со временем температуры остывающей воды.

СЛАЙД № 3(оборудование)

Пишем оборудование.

Оборудование: сосуд с горячей водой (70-80 0С), стакан, термометр, часы.

 Рассматриваем ход работы. Обсуждаем СЛАЙД №3и СЛАЙД №4

Записываем ход работы в тетрадь.

1. Определите цену деления термометра

2. Налейте в стакан горячую воду массой 100 – 150 г.

3. Поместите термометр в воду и каждую минуту снимайте его показания.

Результаты измерений записываем в таблицу: (СЛАЙД №5)

3. Проведение эксперимента.

Учащиеся проводят эксперимент и записывают результаты в таблицу.

4. Выполнение заданий.

СЛАЙД № 6

По полученным данным постройте график изменения температуры с течением времени, при этом по оси ОХ отмечайте время , а по оси ОУ – температуру.

Учащиеся строят график.

СЛАЙД № 7

Сравните изменения температуры воды, произошедшие за одну из первых и одну из последних минут процесса остывания. Сделайте вывод о том, равномерно ли остывает вода в области более высоких и более низких температур. В области каких температур вода остывает быстрее?

Отвечая на вопрос учащиеся делают вывод о проделанной работе и записывают его в тетрадь.

Домашнее задание: Подготовить ответы на вопросы(раздаю на листы с вопросами): 

1. Что характеризует физическая величина – температура?
2. Какое состояние называют состоянием теплового равновесия?
3. Какую систему можно назвать теплоизолированной?
4. В чём заключается процесс измерения температуры?
5. Что такое калориметр.

Итоги: оценки за лабораторную работу.