урок-проект "Создание физической газеты"
план-конспект урока по физике (10 класс) на тему

Урок-проект.  Выпуск физической газеты.

     Вступление: Проектная деятельность учащихся – это новая технология обучения.  Проект – самостоятельная творческая работа ученика, начиная от идеи и кончая материальным воплощением.

      Цель урока:

1. Формирование надпредметного умения ставить и решать проблему, оперировать понятиями, делать выводы.
2. Формирование способностей к абстрагированию, выдвижению гипотез, формулированию проблем.
3. Развивать умение учащихся творчески работать в коллективе, умение высказывать и отстаивать свою точку зрения, умение выслушивать мнение другого человека. Продолжать развивать такие качества психических свойств учащихся, как память, внимание, эмпатия, коммуникативность, ясность речи.
4. Помочь понять учащимся практическую значимость приобретаемых знаний и умений.
5. Повысить познавательный интерес к урокам физики.
6. Формировать умение работать с дополнительной и специальной литературой.

     На доске:  Дата. Тема. План проектной деятельности.

     Ход урока:

Введение:

 1.  Формулирование учащимися гипотезы проекта и определение целей проекта, с помощью учителя.

      Гипотеза мини-проекта: Возможно, ли выпустить интересную физическую газету всем классом за урок, при условии, что материал подобран заранее и он очень разнообразен.

     Цель мини-проекта:

1. Отобрать минимум материала по разным рубрикам: ребусы, передовичка, стихи, загадки, кроссворд, шарады.
2. Расположить материал в порядке развития интереса к газете.
3. Придумать интересное название газеты.
4. Создать коллективную газету.

     Продукт мини-урока:

Физическая газета.

2. Работа в группах по заданиям на карточках.

 Учитель разбивает заранее класс на группы по принципу взаимодополняемости и комфортности с учетом типа восприятия и темперамента учащихся,  а также их способностей.

      Накопление информации по мини-проекту:

 Учащиеся в группах, используя на столах материал для газеты, самостоятельно выбирают минимум материала для их рубрики, раскрашивают его, вырезают, подписывают.

    Представление результатов проектной деятельности:

Каждая группа представляет подготовленный ими материал на главный стол, где идет распределение этого материала на ватмане, соответственно их рубрике.

    Заключение (рефлексия по уроку).

Вывешиваем газету на доску и вместе обсуждаем результат.

1. Каковы были цели нашего урока?
2. Подтвердилась ли гипотеза нашего проекта?
3. На сколько необходим продукт, полученный в результате выполнения нашего проекта?